[教学目标 ] 1、学习本文截取人物表现中最典型的经历来表现人物。 2、理解作者通过对母亲生活片段的回忆，为我们塑造了一位感人至深的普通而伟大的母亲形象。 [重点难点] 1、重点：截取人物中最典型的经历来表现人物。 2、难点：语言细腻、真挚、深沉。 [教学时数] 二教时 [教学过程 ] 第一教时 一...
一 、 教 材 分 析 1 本 课 教 材 的 地 位 和 作 用 《 故 乡 》 是 人 教 版 初 四 册 第 一 单 元 第 一 篇 讲 读 课 文 ， 是 继 第 二 册 《 社 戏 》 后 的 第 二 篇 鲁 迅 小 说 ， 本 课 教 材 从 整 个 初 中 语 文 教 材 小...
导学提纲： 1、 阅读本诗，找出诗中的生字词，扫清阅读障碍。 2、 结合手边的资料查找并了解有关郑愁予的文学常识。 3、 朗读诗歌，理解诗歌的主题和作者的思想感情。 4、 发挥联想和想象体会诗歌的意境。 教学目的： 1、 结合有关作者的文学常识，有感情地诵读诗歌。 2、 在理解诗歌的主题的基础上，体...
学习目标： 1、能自主赏读说出作者抒发的感情。 2、能理解诗文蕴涵的内涵及意境。 3、对两位诗人的作品有自己的感受和见解。 教学过程 ： 教师活动 学生活动 课时安排 1、简介作家作品，布置任务， 了解作家作品、补充明确任务 1 2、组织自主阅读《一个深夜的记忆》 阅读《一个深夜的记忆》 3、组织对...
教学目标 ： 1．了解书信的写法；继续完成词语、名言警句和文学常识的积累； 2．了解“爱情的真谛，感受伟大爱情的美好”； 3．进行爱情教育，帮助学生走好青春第一步，正确把握萌动的情感。 教学设想： 这篇课文是苏霍姆林斯基写给女儿的信，是作者对女儿进行的一次生动的爱情教育。文字朴实晓畅，语言生动形象，...
教学目标 ： 朗读以悟情 品析以释旨 续写以练笔 教学方法： 整体感知 读写赏悟 教学过程 ： 一、板书课题并释题 1、“囚”是什么意思？ 2、“绿”是指什么？ 明确：绿色的常春藤 3、那么“囚绿”是怎么一回事呢？（用文中的话回答） 明确：我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来...
作者：阿非 文章来源：本站原创 点击数：0 更新时间：2005-5-31 教学目的：1、学习通过故事来展现人物性格的写作方法。2、掌握一些重点字词3、初步认识分析事物要内因和外因相结合的唯物辩证法观点。课时安排：2教学重点：1、分析杨修和曹操这两个人物的性格特点。2、探讨杨修之死的...
课型：讲读 课时：2知识目标： 1 、理清故事情节； 2 、品味语言，把握人物性格。能力目标：理解人物的性格和小说的主题；谈出自己的新见解来。 教育目标：教...
一、教学目标 １．学习本文通过鲜明生动的对话表现人物性格的写作方法，了解契河夫小说善于以日常生活的平凡事件揭露社会本质的特点。 ２．认识沙皇俄国社会的黑暗和“变色龙”这个典型人物的社会意义。 ３．培养学生的口头表达能力。 二、难点、重点分析 １．本课的结构是怎样划分的？ 分析：第一部分（１～５段）...
诵 读 欣 赏《乡愁》教案学习目标：以诵读为基础，介绍几种赏析，重在学生自己的感悟和理解。重难点：对诗歌的理解教学方法;诵读法教学过程 ： 一、 导入 新课：播放《乡愁》朗读录音二、作者介绍：余光中：中国台湾诗人。福建永春人。先后在金陵大学（现南京大学）和厦门大学外文系学习。历任《蓝星》、《现代...
教学设想这是全剧最为精彩的一场戏，讲述了威尼斯商人安东尼奥、鲍西娅等与犹太高利贷者夏洛克之间在法庭上的一场生死交锋。矛盾冲突激烈，人物个性鲜明，具有很好的戏剧效果。在教学时，注意引导学生把握戏剧的特点，紧紧把握戏剧的矛盾，体会人物的思想感情，品味戏剧语言，初步培养学生戏剧鉴赏的能力。课时安排2课时。...
11 地下森林断想从容说课 《地下森林断想》是我国女作家张抗抗的名作。面对大自然创造的地下森林奇迹，作者展开丰富的想象，描写了地下森林形成的历史，满怀激情地歌颂了地下森林的顽强生命力，表达了对孕育地下森林的峡谷的无限景仰之情。文章采用了托物言志的手法，叙事和抒情水乳交触，以强烈的感情打动了...
学习目标： 1 了解母亲 的形象 2 学习通过片断表现人物特点的写法 3 感悟母亲的深情 教学设想： 1 本文文字浅显,重在理解母亲的深情,拟以学生自学为主,采用读书卡片,摘录词语,评析领悟情感。 2 安排一课时。 教学过程 与内容： 一． 导入 大家欣赏画面和新闻 ,看看这表现什么主...
课型：讲读 课时：1知识目标：1、学习小说的细节描写和环境描写对表现人物和主题所起的重要作用。 2、品味体会小说的语言特色。能力目标：让学生试着体会主人公心理的变化过程。教育目标：教...
教学内容和步骤一、继续研读课文第二部分1．第6段，自叙生平，表达感恩图报之情。 思考：文章由劝谏转入自叙生平，初看似与出师无关，但进一步推敲，却可看出作者的良苦用心，这样写，好处何在?你看出来了吗? 明确：这样写，首先是表白自己对蜀汉的一片忠忱，21年如一日辛苦奔走，是感先帝的殊遇，先帝既已...
4、外国诗两首蝈蝈与蛐蛐 济 慈教学目标：1、浪漫主义与现实主义的特点 3、分析写景诗的意境4、欣赏和热爱大自然，培养生活的情趣重点难点：如何欣赏写景的诗歌的意境课时安...
7 变色龙从容说课 《变色龙》是契诃夫早期创作的一篇讽刺小说。作者主要通过精彩的对话刻画了一个溜须拍马、欺下媚上、见风使舵、趋炎附势的奥楚蔑洛夫的形象。选取社会生活片断，表现尖锐重大社会问题，也即以小见大，是契诃夫短篇独特之处。 教读本文，应抓住奥楚蔑洛夫这一形象，理解小说深刻的社会意...
邹忌讽齐王纳谏从容说课 《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策·齐策》，是古典散文中的名篇。文章生动地记叙了邹忌讽齐王纳谏，使齐王广开言路、修明政治的故事。全文分三部分：第一部分写邹忌与徐公比美，不因妻、妾、客的赞美而自喜，而是从中悟出直言不易的道理；第二部分写邹忌以切身经历设喻，讽谏齐王除蔽纳谏；第...
20、香菱学诗教学目标 ： 1 通过学习本文，加深对《红楼梦》艺术成就的了解，不断提高学生的文学修养。 2 讨论分析香菱这一人物形象，学习小说塑造人物的高超手法。 3 体会作者的赞美之情，从而深入理解《红楼梦》的主题思想。 教学重点难点：这个单元集中学习鸿篇巨制《红楼梦》中的片断，教师要...
16、中国人失掉自信力了吗【教学目的】1 弘扬爱国主义精神，增强民族民主意识，增强民族自信心、自豪感。2 学习写驳论文的方法。【教学重点】1 体会鲁迅的忧患意识和爱国精神。2 理解重要语句的深层含义。3 学习文章的写作技巧。【教学时数】：1课时【教学步骤 】一、解题导入 新课...
