《杨修之死》选自哪本书?_《杨修之死》九下10

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《杨修之死》教学设计　　

                          宜昌市实验初中    韩宗秀　　

    教学目标：                           　　

1、积累文言词汇，培养阅读浅易文言文的能力。　　

2、了解《三国演义》和罗贯中，掌握课文内容和叙述顺序。　　

3、分析理解杨修的死因，深入探究作者的创作意图。　　

4、分析曹操和杨修的性格特征，学习刻画人物的方法。　　

5、总结杨修之死给我们的启示。　　

教学重点：分析曹操和杨修的性格特征，学习刻画人物的方法。　　

教学难点：分析理解杨修的死因，总结杨修之死给我们的启示。　　

教学时数：1课时　　

教学媒体：课件 、 《三国演义》主题曲　　

教学方法：（四读法）　　

1、泛读，掌握课文内容和叙述顺序。　　

2、精读，分析人物性格。　　

3、赏读，学习通过典型事件刻画人物。　　

4、延读，探究杨修的死因，总结杨修之死给我们的启示。　　

教学步骤　　

一、导入新课：　　

   （首先放《三国演义》的主题曲）师由音乐导入,同学们，从刚刚的音乐当中你听到了什么？（人吼、马嘶、战场厮杀之声．．．．．．悲壮之情）一曲《滚滚长江东逝水》以其特有的雄浑和古朴为我们翻开了三国的历史画卷，作为欣赏者的我们，仿佛又被带到了金戈铁马的古战场。经受了一番刀光剑影的洗礼。是呀，在三国的历史舞台上，曾经有过许多鲜活的面容，涌现出许多的人物。我们曾经接触过其中的两位，一位是足智多谋的？（生：诸葛亮）一位是知人善任的？（生：刘备），今天，让我们共同学习罗贯中的《杨修之死》，看看作者笔下另两位人物是什么样的形象。（师板书课题）

关于《三国演义》或者是罗贯中你了解些什么？可以告诉我吗？（学生谈文学常识）　　

罗贯中，名本，号湖海散人，元末明初小说家。创作了古典长篇章回体历史小说《三国演义》.　　

《三国演义》，这部著作以三国历史为题材，深刻揭露了封建统治集团内部的矛盾和斗争。因它在思想和艺术水平上的成就都很高，被称为我国四大名著之一。在国外，《三国演义》被称之为“一部真正具有丰富人民性的杰作”，而《大英百科全书》则称他为“第一位知名的艺术大师”。　　

师：《杨修之死》选自《三国演义》第72回《诸葛亮智取汉中，曹阿瞒兵退斜谷》。，故事发生在曹操、刘备两个军事集团争夺汉中之地最为激烈的时候。当时诸葛亮已智取汉中，曹操屡屡受挫，又不甘心失败，只好退兵斜谷口，以待时机。但终因蜀兵积极防守，难以进取。“杨修之死”的故事就是在这样的背景下发生的。杨修，曹操手下一位素负才名的文士。　　

二、预习检查：１、字词 请学生齐读字词。  ２、翻译句子　　

三、泛读，整体感知　　

1．本文标题是杨修之死，这就是本文的写作重点。那么是什么事件直接导致杨修命赴黄泉的呢？请大家带着这样一个问题朗读课文。要求：语速要适中，句子停顿要准确，尤其注意语言要符合人物的身份、场合，要读出感情来。　　12345

因为从曹操所发布的口令“鸡肋”中洞悉了曹操的心事。被曹操以”惑乱军心“的罪名杀掉。　　

对于曹操杀杨修，一直以来都有不同的看法，如果你是曹操，你会不会因为这件事情杀杨修。为什么？　　

曹操杀杨修有有理之处，也有无理之处。

有理之处：杨修身为曹操的高级幕僚，不思帮助军队度过难关，反而影响军心，确实该杀。　　

无理之处：一是曹操确定了具有暗示性的口令，自己有不可推卸的责任；二是处罚不公，斩杀了杨修，对自己的亲戚夏侯惇却没有丝毫处罚。　　

杨修因为鸡肋事件被杀，我倒觉得是曹操一时冲动，小题大做，痛失了一个杰出的人才。你们认为呢？　　

2．朗读任务：原来曹操杀杨修是酝酿已久，那么课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事？请大家分小组速读课文，完成这样几个任务：（1）组内互讲故事，等会请两位同学来任选一个故事讲一讲。（2）把每个故事用最简洁的短语概括出来。（3）对杨修每次犯忌，曹操各有什么心理反应？从文中找出有关的句子。　　

现在请两位同学任选一个讲一讲。请大家欣赏第一个故事，注意曹操的语言和表情。现在哪位同学来概括故事并找出曹操的心理反应？　　

                    事件                        心理　　

                  私解“鸡肋”                 怒杀杨修　　

　　                        改建园门                     虽称美，心甚忌之　　

　　              生活小事  分食酥饼                     虽喜笑，心甚恶之　　

                  揭梦中杀人                   闻而愈恶之　　

　　                    密告曹丕                     愈恶之　　

　　              宫廷斗争  教植斩吏                     大怒　　12345

                        为植作答教                   大怒,有杀修之心　　

插叙的顺序。插入的六件事是杨修之死的根本原因。　　

四、再读课文，研讨探究，学生探究杨修的死因。（学生各抒己见）　　

这六件事情导致了杨修之死，到底是那些原因导致杨修之死呢？关于杨修死因，有人推之于曹操，有人归之于杨修，有人说另有他因。你认为呢？说说理由。　　

一是杨修卖弄聪明，违反军纪，被杀是咎由自取..　　

二是由于杨修能够摸透曹操的心思，曹操既嫉妒他的才能，又考虑到留他在身边终不免造成祸患，总想找一个堂堂正正的罪名把他杀掉。这大概是许多人的共同看法。　　

三杨修插手曹家兄弟继位之争，又欺骗过曹操，所以被杀。　　

杀修真正原因是什么？请大家从课文中找出：修“恃才放旷，数犯曹操之忌”　　

有一首诗可以说是对杨修之死因的最好的评价。请大家齐读这首诗。　　

聪明杨德祖，世代系簪缨。　　

笔下走龙蛇，胸中锦绣成。　　

开谈惊四座，捷对冠群英。　　

身死因才误，非关欲退兵。　　

五、精读课文，把握杨修、曹操的形象。　　

（1）写曹操兵败班师与题目有什么关系？　　

明确：意在证明杨修死前的分析和预见是非常正确的，活曹操输给了死杨修，目的在于揭露曹操杀杨修是忌才，“惑乱军心”只是借口而已。　　

(2)曹操兵败，却又厚葬杨修，这是为什么？ 　　

明确：曹操兵败，证明了杨修预测的正确性，众人对他杀杨修之举自然有疑意。曹操厚葬杨修，可以堵住众人之口，在众人面前表现出知错就改的举动，以笼络人心。　　

杨修：恃才放旷、狂妄轻率、好耍小聪明　　

曹操：虚伪残诈、老谋深算　　

杨修                                  曹操　　

恃才放旷                              阴险狡诈　　

才思敏捷                              城府很深　　

卖弄聪明                              表里不一　　

伺察敏锐                              虚伪多疑　　

轻率大意                              刚愎自用　　12345

果敢大胆                              残忍歹毒　　

谋略不凡                              暗藏祸心　　

料事如神……                          固执虚伪　　

                                          老谋深算……　　

两个人物都独具个性，特别是曹操,他的一句名言：宁叫我负天下人，莫叫天下人负我，让人感觉到他的一种霸气。其实我们班有不少同学是历史通,那么在历史上曹操就是这样的人吗？　　

（历史上的曹操并非奸诈之徒，而是一位政治家、军事家、诗人.用人唯才，抑制豪强。　　

兴屯田，抑兼并，统一北方。精兵法，善诗歌。曹杀修也有更深层的原因，杨修是一位文人，他的许多朋友都被曹操直接或间接杀害了（孔融、祢衡等），杨修的父亲杨彪与曹也有矛盾，因此杨修认为曹杀己是早晚的事。他也更恃才放旷、狂放不羁、蔑视权贵，终于被杀。）＜三国＞的作者从封建正统观念出发，拥刘反曹，因此对曹操的揭露有不少是虚构的。所以大家要正确区分文学作品和历史事实。　　

六、阅读材料，说说杨修和纪晓岚的做法有什么不同。你更赞同哪一种做法？　　

这样看来，杨修确实才华横溢，却并非是一个聪明人。但历史上也不乏既具文采，又深受君主器重的才子。清代的纪晓岚就是其中一位。请阅读这则材料，说说纪晓岚是一个怎样的人？与杨修的恃才放旷是否一样？　　

清朝时，皇帝命纪晓岚编《四库全书》，纪晓岚故意屡次在一些字眼上犯错，让皇帝指出，皇帝觉得很高兴，“连纪晓岚这样有学问的人都让朕指出错来”，龙颜大悦，纪晓岚更得到重用。　　

（纪晓岚是一个怎样的人？与杨修的恃才放旷是否一样？）　　

大家都知道：伴君如伴虎，君主最忌讳的也是功高盖主。纪晓岚却能够在宫廷争斗中游刃有余，我想他是真正的大智若愚之人。　　

七、思考探究：　　

杨修可以说才华横溢，曹操因为他的才而赏识重用他，也因为他的才而杀了他。这样一个对比可能让我们感慨良多。那么如果杨修就站在我们面前，你会对他说些什么？　　

锋芒不可不露,但也不可太露,更不可狂妄自大、放荡不羁、孤傲自负.因为毕竟天外有天,人外有人.在这里老师希望大家在今后的学习生活中能互相理解、尊重，在当今这个提倡合作、团队精神的社会里找到自己的位置。　　

八、布置作业：　　

请阅读《三国演义》有关曹操的故事，写一篇不少于600字的文章，参考题目如下：　　12345

①我眼中的曹操      ②曹操——奸人也？英雄也？      ③ 一代枭雄曹操   

④读《三国》看曹操         ⑤ 关羽过五关斩六将与杨修之死　　

                                         ——评曹操的用人原则　　

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