【歌剧《白毛女》选段教案】《白毛女》教案1
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上海市语文特级教师 徐振维采用“抓纲拉网”的教学思路。“纲”就是分析语言、动作与人物身份、性格的关系,即剧本怎样通过刻画语言、动作来塑造人物形象,反映人物的性格特点。“网”就是在预习之后依次提问的四个问题:
(一)能不能找出例子,说明人物的动作是符合他的身份和性格的?
(二)爬第二个坡,说明语言也是符合人物性格和身份的,不同的人物对同一事物有不同的语言。
(三)爬第三个坡,从同一人物对同一事物,前后不同的语言来理解人物的性格在变化。(重点分析杨白劳的性格发展的曲线)
(四)爬第四个坡,从人物的只言片语来分析其身份和性格。
以上每一个问题,都引发一次探究,一次讨论,一次点拨,四个主要问题形成四个教学的板块,集中了四方面的教学内容。
这四个问题是四个“顶针问”——一个接一个,涉及的内容一个比一个精细、深刻。在“问”之中,有丰富的知识暗示,牵动着对学生智力、能力的开发,激发学生探求的热情。
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