《给儿子的一封信》读后感|《给儿子的一封信》练习设计
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随堂练习设计1．体会下面的字词，正确掌握其用法。
净土 锐减 取悦 熟稔 希冀 豁达 诀窍
2．思考教材第113页第一题，谈谈作者肯定了儿子的哪些优点，又提出哪些希望。
3．结合课文，谈谈你对平民思想的认识。
答案与提示：真正的以朴实、平和为特征呈舒缓节奏的一种思想。
4．思考作者为什么对孩子没有要求，只有希冀?
答案与提示：作者不想让孩子有太大压力，希望他自己走好自己的路。
◆个性练习设计
1．结合教师的讲解和自己的理解，说说作者从哪些角度来体现对儿子的的深爱?
答案与提示：从对儿子小时候事情的深情描写以及对孩子性格、行为、思想的剖析。
2．思考并回答教材第106页第二题。
3．写一篇给自己亲人或朋友的信，内容不限，关键要写出真情实感。
4．课外再阅读几篇关于此类的文章，与本文进行比较，看看它ff丁‘有什么异同，尝试着写一些评论性文字。字数不限，但要有自己的观点。
教学探讨与反思
书信对于提高学生的阅读能力、写作水平有着很重要的作用。教给学生阅读、欣赏书信的方法，是本课教学的关键。引导学生掌握一定欣赏书信说的知识，阅读一定数量的名家名篇，有助于提高学生的能力。兴趣是学习的最好老师。在教学中，教师要善于刺激学生学习的兴趣：鼓励他们多发言，多发表观点。在教学中，教师要坚持诵读、品味的原则，让学生真正体会到书信的语言之美和作者思想的深邃所在。最重要的是要能融会贯通，将所学知识转化成学生自己内在的东西。
补充资料
刘亚洲，1952年10月出生，1968年参军，1972年入武汉大学英文系学习，1974年开始文学创作，处女作长篇小说《陈胜》于1977年出版。大学毕业后到空军联络部工作，以敏锐的目光和宽阔的胸怀捕捉国际军事斗争新动向，创作了一系列国际军事题材的报告文学，代表作品有《恶魔导演的战争》、《攻击、攻击、再攻击》等。1984年，南国有战事，随军采访，负伤，创作了战争题材的小说《一个女人和一个半男人的故事》，引起反响。1984年在第四次全国作家代表大会上当选为中国作家协会理事。1986年，任美国斯坦福大学东方语言系客座教授。1990年后创作了《广场》、《胡耀邦之死》、《实录》等作品，多次获奖j他们不少作品被翻译成外文在国外出版。
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