《陈情令》全集在线观看免费完整版|《陈毅市长》教案3

九年级语文教案 2016-06-22 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--九年级语文教案】

                    陈毅市长

                                 沙叶新

                       新疆克拉玛依五中牛志丽

教学重点:

     1.戏剧冲突和情节结构,课文节选全剧第五场,独立成章,戏剧冲突感人且有情趣,情节完整,结构清晰。

      2.个性鲜明的人物语言,无产阶级革命家陈毅妙语连珠,幽默诙谐,普通话中夹有方言,文言,显示了豪爽,直率,机敏,睿智的性格;爱国科学家齐仰之的语言夹有文言和化学术语,不失学者身份和教养,从中可看出他固执,急躁,清高,质朴的性格特征。

教学课时:3*45

第一课时

一.写作背景

        1945年5月27日,上海解放,当时工厂大半关闭,商店纷纷关门,秩序,垃圾成山,城市面临断粮,断煤的威胁。在党的领导下,身为上海市军事管制委员会主任,上海市人民政府市长的陈毅同志,依靠上海各阶层群众的支持,采取了恢复生产,发展生产的有力措施,只用一年多时间使上海局面有了根本改观。帝国主义所做的关于共产党要“烂在上海”的预言完全破产了。作者选取这一段时间作为历史背景,抓住了在上海这个特定环境中陈毅与各种人物的关系,创作出话剧《陈毅市长》,以此作为对上海解放30周年的纪念。

二.剧情简介

         课文节选全剧第五场。上一场写陈毅视察刚开业的国营百货商店,正直群众来买急需的盘尼西林,但这种药全靠进口,由于帝国主义的封锁,无货供应,不法药商又乘机涨价,普通劳动人民无力购买。这种情况引起陈毅深思,由此引出了夜访化学家齐仰之这一场戏。

          这场戏情节完整,从开始拒绝接待陈毅到后来与陈毅“秉烛夜谈”,两人间的矛盾的产生,发展,转化和解决,层次清楚,充满戏剧性。

三.结构

          第一部分(到“齐仰之请陈毅进屋”),陈毅突破齐仰之“不接待‘的防线,进了齐仰之的家。

        第二部分(到“齐仰之又请陈毅坐下“),陈毅突破齐仰之”闲谈不得超过三分钟”的防线,可以“尽情尽意言之”

第三部分(到本场终),陈毅请齐仰之主持筹划全国第一个盘尼西林药厂,齐仰之大喜。

四.矛盾冲突:

         陈毅深夜来访,齐仰之闭门不纳,这是矛盾冲突的第一回合。性格刚毅的陈毅市长,坚持按门铃,说出自己身份直到他以机敏的言辞“也是为了工作”,巧妙堵住了齐的口,又作出保证后才被请进房间。冲突第一回合以陈毅的胜利结束。

          陈毅是有准备而来,齐是不得已接待,因此在矛盾发展的过程中,主动权一直掌握在陈毅的手中。陈毅巧引《陋室铭》博得齐的好感,尽管主人没有让步,但终于请陈毅坐下了。接下来陈毅巧妙采取了“激将法”,齐又请陈毅坐下,这样,陈毅取得了矛盾冲突的第二个回合的胜利。

          第三部分中陈毅的论辩富于说服力,引起齐发自内心的感慨和共鸣。在此基础上,陈毅说明药厂的来意,齐被陈毅的胸怀和诚意敢打感动了,也敞开心扉,他们越谈越投机,甚至停电仍要“秉烛夜谈”,还扯下字条,要求谈三天三夜,判若两人,至此矛盾解决了,戏剧冲突有了圆满的结局。

 

                       第二课时

一.分析人物

    陈毅:     对经济建设的极大的热情,塑造了无产阶级革命家的艺术形象。

   接收上海致力经济,这场戏中建立药厂等,表现了他在

伟大历史转变时刻显示的对未来形势的清醒估计和立志改造

旧世界的雄伟胆略。

1.    重视科学,尊重知识分子,礼贤下士,关心群众疾苦,善于做思想工作。

       巧引《陋室铭》表示对主人潜心科研的敬意和高超的谈

话技巧,显示了良好的文化修养和气质,缓和气氛,博得好感。

   巧用“激将法”,使齐破例,对齐仰之的“无礼”,宽容大度,

讲出“社会若不起变化,实验室里也无法进行化学变化”的道

  理,又用齐的亲身经历佐证打动了齐的心,动之以情,晓之以

理,极善于做思想工作。

       体察民情,关心疾苦,爱护人民,揭示其一心为公的“

会公仆”的精神。

2.    性格豪爽直率,幽默诙谐,妙语连珠,机敏睿智,作风平易近人,既不失领导人身份,又给人留下诚恳亲切的深刻印象。普通话中夹有方言,文言。

齐仰之爱国科学家的形象

1.     从室内环境布置,深居简出,勤奋刻苦的化学家。尤其字条,说明不尚空谈,极珍惜时间,潜心科研的知识分子。(字条也是矛盾冲突的基本起因)

2.    语言,接朋友电话,用意:一是,表明主人政治态度“与我无缘”。 二是,揭示性格,清高,固执,急躁,质朴,预示冲突是必然的。  三是,交代陈毅曾下帖,显示其诚意。  四是,制造戏剧氛围——老朋友不例外,何况不认识的陈毅。

3.    “学者以无知为最大耻辱,我一定问个明白”学者风范,科学态度由此可见。

4.     被陈毅胸怀和诚意感动,敞开心扉,不仅欣然接受办厂之请,还迫不及待主动谈详细计划,甚至停电后,仍要秉烛夜谈,并扯下字条,爱国情怀。

二.归纳中心:

         这场戏通过陈毅市长夜访化学家齐仰之,说服并聘请他主持筹建全国第一家盘尼西林药厂的故事,表现了陈毅同志对经济建设的巨大热情,重视科学文化,尊重知识分子的思想作风和顽强坚毅,幽默诙谐的性格。

 

                    第三课时

一.写作特点

1.情节完整,线索清晰,结构紧凑

        电话续约——夜访被拒,(开端);从进门限时到破例延时——大谈“共产党人的化学”(发展);委以重任,秉烛夜谈,(高潮,结局)

         以陈毅与齐仰之的矛盾冲突为线索,或以齐仰之的态度变化为线索。

         字条前后照应,反映冲突的引发与解决,使戏紧凑有层次。

2.人物语言个性鲜明

3.对比,烘托等手法的成功运用

        齐仰之开始与最后;陈毅开始是“厚着脸”进了齐仰之的家,双方态度之间的对比等。

二.课堂练习

1.探究~练习(多媒体显示)

2.《学习与评价》

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/jiunianjiyuwenjiaoan/41870.html

  • 【《出师表》教学设计】《出师表》教学设计

    【教学要点】1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。 2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解课文中的几种判断句式。 4、了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。 5、了解本文率直、质朴、恳切的语言风格。 【教学步骤】第一课时(新授课)〖教学目的及...

    发布于:2026-01-12

    详细阅读
  • 【我爱这土地】我爱这土地

    知识目标:1、熟读并背诵,把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。2、把握诗歌的意象,领会其象征意义。能力目标:1、品位诗歌富于表现力的语言。2、体会诗歌优美的意境,感受诗歌涌动的激情。3、把握诗歌主题。提高阅读和鉴赏能力。德育目标:体味诗歌抒发的恋土深情,培养学生爱国情结。教学重点:诵读、理解诗歌意象,体会...

    发布于:2026-01-12

    详细阅读
  • 齐桓晋文之事_齐桓晋文之事

    一、学练目标提示[情感目标]1、体悟孟子当仁不让的治世精神。2、领会孟子耐心细致的工作态度和巧妙灵活的工作方法。3、理解孟子的民本思想和同情广大劳动人民的深切情怀。[认知目标]1、学习课文中重要的实词、虚词及句式。2、学习孟子迂回曲折的论辩方法。3、学习比喻在文章中的运用和重要作用。[技能目标]1...

    发布于:2026-01-12

    详细阅读
  • 《外国诗两首》教学设计|《外国诗两首》教学设计

    【教学目标】1、知识与技能:⑴了解莱蒙托夫、休斯的经历及其创作。⑵领略诗歌深厚的文化底蕴。2、过程与方法:品味诗歌语言,展开丰富的联想和想象,体会诗歌的内涵。3、情感态度与价值观:理解诗中的艺术形象,感受诗人的爱国思乡情怀。【教学重点】1、了解诗歌的深厚文化背景。2、理解诗中的艺术形象及诗人由此抒发...

    发布于:2026-01-12

    详细阅读
  • [《曹刿论战》教学设计]《曹刿论战》教学设计

    【教学设想】1、把认识曹刿形象,理解战争取胜的原因作为本课的教学难点,把对比的手法、词语的古今义作为本课的教学难点。2、教学中重视学生熟读、背诵的训练,培养学生“以读促悟,以悟促记”的良好学习习惯。3、课外搜集古今中外战争史以弱胜强,以少胜多的战例,了解其中决定性的因素是什么。【教学目标】1、知识与...

    发布于:2026-01-12

    详细阅读
  • [《邹忌讽齐王纳谏》教学设计]《邹忌讽齐王纳谏》教学设计

    建湖县上冈实验初中 张荣芳 教学目标:知识和能力:了解《战国策》的有关知识 掌握文中的一些文言实词、虚词和特殊的文言句式 理解课文内容,感受人物形象 领会文中类比推理和比喻说理的方法情感态度和价值观:体会“讽谏”的妙处,...

    发布于:2026-01-12

    详细阅读
  • 我的叔叔于勒_我的叔叔于勒

    学 科 语文 (第5册) 备课 教师 授课 时间 第 周 月 日 教学内容 我的叔叔于勒(第一课时) 教学目标 1.学习本文通过人物的语言、动作和心理描写刻画人物形象的方法。 2.体会小说起伏曲折的情节和精妙的艺术构思。 3.体会对比手法的成功运用及其对刻画人物形象的作用。 教学重...

    发布于:2026-01-11

    详细阅读
  • [《星星变奏曲》江河]《星星变奏曲》教学设计

    一、学习目标:1、了解朦胧诗的代表人物、作品,及其主要艺术风格和流派。2、理解诗歌中星星、静夜、土地等物象的象征意义。3、理解诗人对现实的否定和对光明的向往,以及即使面对重重磨难也不放弃希望的感情。4、引导学生运用自主、合作、探究的方式,激发主动意识和探究精神。二、学习重点:1、通过对诗歌意象的分析...

    发布于:2026-01-11

    详细阅读
  • 《外国诗两首》教学设计|《外国诗两首》教学设计

    赵杰全【教学目标】  1、浪漫主义与现实主义的特点。  2、写景诗的特点。  3、分析写景诗的意境。  4、欣赏和热爱大自然,培养生活的情趣。【重点难点】  如何欣赏写景的诗歌的意境。【教学构想】  1、这两首都是田园诗。田园诗一般表达诗人对大自然的热爱,因人、因诗而异,各有其特点。可以从田...

    发布于:2026-01-11

    详细阅读
  • 庄暴见孟子翻译及原文|庄暴见孟子

    【重点难点提示】  1.学习本文运用逐步推理、正反对比论证的手法。  2.掌握“见、语、好、王”等异读词词义的辨析和“王变乎色曰:‘寡人非能好先王之乐也,直好世俗之乐耳。’”等难句的理解。  3.了解孟子“与民同乐”的政治理想并学会对其评析。   第一课时  (一)课文译释(略)  (二)资料卡片...

    发布于:2026-01-11

    详细阅读

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计