教学目标 1 掌握且能运用有关询问某人身体状况的日常用语，能述说健康状况以及谈论病情和给出建议或要求的日常交际用语。 2 掌握本单元的词汇和习惯用语，特别是短语make up one’s mind, as if, at least等的用法。 3 进一步学习动词不定式，学习用it 来充当形式主语...
教学目标 教学目标 与要点 1．掌握本单元的一些词汇，特别是短语as well, even though, no longer等的用法。 2．能理解、运用类似“That sounds like fun”的句式，除be以外，可以作系动词的还有look, become, turn, taste, so...
Teaching Plan for Lesson 38Unit 10 Book III一、Teaching aims:1 Master the Passive Voice in the Past Simple Tense2 Understand the text3 Learn how to u...
教学目标 教学目标 与要点 1 能正确运用本单元的功能句型进行模仿和情景交际，运用进行时态和现在时态来谈论目前的活动。 2 掌握本单元的词汇和一些短语的运用。 3 初步掌握动词不定式的用法，归纳动词接动词不定式作宾语的动词。 4 认真学习课文The man who never gave u...
教学目标 1． 学习一些公共场所的标志和说明，要能正确理解，规范自己的行为。 2． 掌握本单元的词汇，特别是一些短语的用法。 3． 进一步复习一些电话用语和电话对话中时态的综合运用。 4． 进一步学习被动语态，特别是一般过去时态的被动语态谓语动词形式，它的肯定式、否定式、疑问式及其答语等。 5．...
教学目标教学目标 1．学习、运用表示委婉的否定、赞赏、决心、愿望和鼓励的用语。 2．掌握本单元的词汇和习惯用语，特别是deserve to, be pleased with, be angry with等短语的用法。 3．进一步学习过去完成时态，特别是它的时间状语的表示方式：作主句是过去时的宾语；由...
教学目标 教学目标 与要点 1．能够运用过去时态来谈论过去的经历和运用现在完成时来谈论由过去开始，与现在相联系或有影响的经历。 2．学习和归纳有关环境和污染方面词汇，且能够正确运用它们来描述所见所闻。 3．进一步学习现在完成时态，特别是它的时间状语的表达法：for…或since… 4．归纳总结哪些动...
教学目标 教学目标 1．能熟练谈论有关“失窃”的话题，注意所使用的时态和语态的准确性。 2．掌握本单元的词汇和短语，特别是look like，far away，come down等短语的用法。 3．初步学习定语从句，找准先行词，选对关系代词或关系副词：指人的用who，that，whom指物的用th...
Step 1 Revision 1 Check the homework 2 Revise the date, weather and seasons Step 2 Presentation Divide the class into four groups T...
教学目标 教学目标 与要点 1．掌握且能熟练运用有关人口的问答：Whats the population of…? Its about… 2．能快速、正确地表达任何一个数字，且能书写正确。 3．掌握本单元的词汇和短语的用法，特别是hour after hour, prefer to…rather t...
教学目标 教学目标 与要点 1．掌握本单元的词汇和部分短语的用法。如：so far，send up，make up，put off，etc 2．能正确表达两地距离，根据列车里程表进行分析。 3．能熟练谈论购物、选择电视节目、物品的产地和用途等话题，掌握相关的日常用语。 4．学习构词法：n + n...
教学目标 教学目标 1．能就“等人”和“交通”话题进行日常交际，注意所使用的语气。 2．掌握本单元的词汇和惯用语，特别是before long，no one，not…any longer等短语的用法。 3．复习、归纳过去完成时态、过去将来时态、宾语从句、动词不定式等，进一步学习定语从句。 4．学...
课型：讲练课课时：二节ⅠTeaching Materials Words: spirit, inventor, invention, pupil, build, print, track, frighten, frightened, safety, telegraph, lifetime Ph...
教学目标 教学目标 与要点 1 重点掌握并记忆与旅游这一主题相关的词汇和短语：one-way flight; round trip; Go straight along here please come this way have a good time; have a family meet...
Words: describe, especially, attract, so-called, possible, since, part-time, although, fit, prize, competition, event, Olympic, Waikiki, Honolulu, San...
教学目标教学目标与要点 1．能够运用过去时态来谈论过去的经历和运用现在完成时来谈论由过去开始，与现在相联系或有影响的经历。 2．学习和归纳有关环境和污染方面词汇，且能够正确运用它们来描述所见所闻。 3．进一步学习现在完成时态，特别是它的时间状语的表达法：for…或since… 4．归纳总结哪些动词是...
Lesson 69 教学设计方案二Properties: Computer, Projector, PPT document provided Teaching Objectives: 1 Revise the grammar: The Adverbial Clause 2 Let the s...
1 Functional and notional itemsA Learn to ask how long sb has done sth B Learn to talk about if someone has been to a place 2 Language MaterialsW...
教学目标教学目标与要点 1 能正确运用本单元的功能句型进行模仿和情景交际，运用进行时态和现在时态来谈论目前的活动。 2 掌握本单元的词汇和一些短语的运用。 3 初步掌握动词不定式的用法，归纳动词接动词不定式作宾语的动词。 4 认真学习课文The man who never gave up...
