第六册应用题|第六册应用题
【jiaoan.jxxyjl.com--九年级数学教案】
一、倍分关系
1、 已知甲数是乙数的3倍多12，甲乙两数的和是60，求乙数。
2、 已知甲数是乙数的
3、某厂今年的产值是去年产值的3倍少25万，今年和去年产值总和是75万，求今年该厂的产值。
二、百分比问题：
1、 某储户将12000元人民币存入银行一年，取出时共得到人民币12240元，求该储户所存储种的利率。
2、 某商品降价12%后的售价为176元，求该商品的原价。
3、 受季节影响，一个月内，某商品涨价10%后有下跌了10%，现在售价297元，求该商品原价。
三、物资分配：
1、 一筐梨，分散后小箱装，用去8个箱子，还剩8kg未能装下；用9个箱子，则最后一个箱子还可以装4kg，求这筐梨的质量。
2、 某校春游，若包租相同的大巴13辆，那么就有14人没有座位；如果多包租1辆，那么就多了26个空位，问，春游的总人数是多少？
四、比例问题：
1、 某一时期，日元与人民币的比价为25.2：1，那么日元50万，可以兑换人民币多少元？
2、 图纸上某零件的长度为32cm，它的实际长度是4cm，那么量得该图纸上另一个零件长度为12cm，求这个零件的实际长度。
3、 某人将2600元工资作了打算，购书费用、休闲娱乐费用、家庭开支、存款比为1：3：5：4，请问此人打算休闲娱乐花去多少元？
五、调配问题：
1、 一车间与二车间总人数为150人，将一车间的15名工人调动到二车间，两车间人数相等，求二车间人数。
2、 某厂甲车间有工人32人，乙车间有62人，现在从厂外有招聘新工人98名分配到两个车间，问应该如何分配才能使二车间的人数是一车间人数的3倍。
六、数字问题：
1、三个连续偶数的和是360，求这三个偶数。
2、一个两位数个位数字与十位数字的和为10，如果将个位数字与十位数字交换位置，得到的新的两位数字比原来的两位数大18，求原来的两位数。
3、 一个五位数，如果将第一位上的数移动到最后一位得到一个新的五位数（例如：此变换可以由4321得到3214），新的五位数比原来的数小11106，求原来的五位数。
七、几何问题：
1、 将棱长为20cm的正方体铁块锻造成一个长为100cm，宽为5cm的长方体铁块，求长方体铁块的高度。
2、 将棱长为20cm的正方体铁块没入盛水量筒中，已知量筒底面积为12cm2，问量筒中水面升高了多少cm？
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圆的内接四边形有什么性质_圆的内接四边形详细阅读
1 知识结构 2 重点、难点分析 重点：圆内接四边形的性质定理．它是圆中探求角相等或互补关系的常用定理，同时也是转移角的常用方法． 难点：定理的灵活运用．使用性质定理时应注意观察图形、分析图形，不要弄错四边形的 外角和它的内对角的相互对应位置． 3 教法建议 本节内容需要一个课时． （1）教...
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【函数的图象】函数的图象详细阅读
教学目标： 1、培养学生看图识图的能力 2、在识图过程中，渗透数形结合的数学思想 3、从不同知识的背景提取的对象，可以使学生认识到数学的广泛应用性 4、激发学生学习数学的兴趣，培养学生的探索精神 教学重点：培养学生看图识图的能力 教学难点：渗透数形结合的数学思想 教学用具：计算机、投影机 教学...
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一次函数|一次函数详细阅读
教学目标： 1、知道与正比例函数的意义． 2、能写出实际问题中正比例关系与关系的解析式． 3、渗透数学建模的思想，使学生体会到数学的抽象性和广泛的应用性． 4、激发学生学习数学的兴趣，培养学生分析问题、解决问题的能力 教学重点：对于与正比例函数概念的理解． 教学难点：根据具体条件求与正比例函数的解...
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【一元二次方程的求根公式】一元二次方程详细阅读
教学目标1． 了解整式方程和的概念；2． 知道的一般形式，会把化成一般形式。3． 通过本节课引入的教学，初步培养学生的数学来源于实践又反过来作用于实践的辨证唯物主义观点，激发学生学习数学的兴趣。教学重点和难点： 重点：的概念和它的一般形式。 难点：对的一般形式的正确理解及其各项系数的确定。教学建议：...
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可化为一元二次方程的分式方程的解法|可化为一元二次方程的分式方程详细阅读
一、教学目标 1．使学生掌握的解法，能用去分母的方法或换元的方法求此类方程的解，并会验根 2．通过本节课的教学，向学生渗透“转化”的数学思想方法； 3．通过本节的教学，继续向学生渗透事物是相互联系及相互转化的辨证唯物主义观点 二、重点·难点·疑点及解决办法 1．教学重点：的解法． 2．教学难点...
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过三点的圆的方程|过三点的圆详细阅读
1、教材分析 （1）知识结构 （2）重点、难点分析 重点：①确定圆的定理 它是圆中的基础知识，是确定圆的理论依据；②不在同一直线上的三点作圆 “作圆”不仅体现在证明“确定圆的定理”的重要作用，也是解决实际问题中常用的方法；③反证法证明命题的一般步骤 反证法虽是选学内容，但它是证明数学命题的重要的基本...
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【正弦和余弦】正弦和余弦详细阅读
教学建议 1．知识结构：本小节主要学习正弦、余弦的概念，30°、45°、60°角的正弦、余弦值，一个锐角的正弦（余弦）值与它的余角的余弦（正弦）值之间的关系，以及应用上述知识解决一些简单问题（包括引言中的问题）等 2．重点、难点分析 （1） 正弦、余弦函数的定义是本节的重点，因为它是全章乃至整个三...
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[频率分布直方图中每个小长方形的面积表示]频率分布详细阅读
(一) 一、教学目的 1．理解频数、频率的概念，了解的意义和作用． 2．使学生会就一组数据列出表，画出直方图． 二、教学重点、难点 重点：按步骤就一组数据列出表，画出直方图． 难点：组距、组数、分点的确定． 三、教学过程 复习提问 如何在直角坐标系中做出(160 5，18)和(151 5，3)的对应...
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【二次三项式因式分解题目】二次三项式的因式分解（用公式法）详细阅读
一、教学目标 1．使学生理解二次三项式的意义；知道二次三项式的因式分解与一元二次方程的关系； 2．使学生会利用一元二次方程的求根公式在实数范围内将二次三项式分解因式； 3．通过二次三项式因式分解方法的推导，进一步启发学生学习的兴趣，提高他们研究问题的能力； 4．通过二次三项式因式分解方法的推导，进一...
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[计算器怎么求平均数和标准差]用计算器求平均数、标准差与方差详细阅读
教学目标 1、掌握的方法． 2、会．教学建议 重点、难点分析 1、本节内容的重点是，难点是准确操作计算器． 2、计算器上的标准差用 表示，和教科书中用S表示不一样，但意义是一样的．而计算器上的S和我们教科书上的标准差S意义不一样．在计算器上S和 是并排在一起的，按同一键，都是统计计算用的．因S在前，...