【九年级上册语文第13课】九年级上册第10课“资本主义时代的曙光－新航路的开辟”一目的-
【jiaoan.jxxyjl.com--九年级历史教案】
教学目标
知识目标：掌握新航路开辟的过程，了解新航路开辟的原因和影响。
能力目标：通过小组合作设计航行路线图培养团结合作和创新能力，通过学习新航路开辟的影响培养学生全面分析问题的能力。
情感目标：通过学习本课主要人物的成就，鼓励学生从小树立敢于坚持真理、勇于开拓创新的意识。
教材分析
重点：新航路开辟的过程和影响。
难点：如何全面评价新航路开辟的影响。
学法指导
1.通过教师创设的新历史情景，小组合作设计航行路线图及远航准备，在感知历史的同时提高创造能力。
2.指导学生用比较的方法学习教师提供的1486年世界地图和1570年的世界地图，在此基础上全面分析新航路开辟的影响。训练学生学会用比较的学习方法，来提高学习的效果。
板书设计
附录：
课堂学习自我评价表
请在你认为最合适的空格里打“√ ”，你的诚实将会让老师永远感动！
自主学习中
能积极主动地进行探究，有效地解决问题
能主动探究，并能解决某些问题
没有主动探究，没能解决问题
合作交流中
能积极与他人合作，乐意与小组成员共享劳动成果，为本组作出了很大贡献。
与他人合作，愿意与他人分享成果，为本组作出了一定的贡献。
与他人合作较少，不太愿意与他人分享成果，为本组作出的贡献较少。
评价他人中
能按照评价标准准确地判断好坏，作出公正的选择。
基本上能判断优劣，在评价时比较公正。
不能按照要求判断出好坏，评价时不够公正。
教学过程设计表
教学
环节
教学
时间
教师活动
学生活动
预期效果
新
课
探
究
新
航
路
的
开
辟
18
分
钟
承上启下：文艺复兴提倡发挥人的创造性潜力去追求现实生活的幸福，把人们从封建神学的桎梏下解放出来 ，富有开拓冒险精神的人为追求幸福生活渴望通过有效途径获取财富。在15世纪的欧洲，很多人认为“谁占有了黄金谁就能获得他在世上所需要的一切”。那么，到底到哪去寻找黄金、怎样去呢？
理解文艺复兴的意义；初步认识到文艺复兴和新航路开辟之间的关系：前者是后者的思想基础，后者是前者的外在表现；根据以前所学知识回答：到富有的东方去、通过开辟新的海上航线。
（明白“温故而知新”的道理）
学生基本上都能回答出此问题，由此而理解新航路开辟的原因。
将学生分为四组，为每组学生提供一幅1486年的世界地图（地图上没有美洲，非洲向南不知延伸到何处，亚洲也不知是什么样子）创设新的历史情景，激发学生的创造欲：假如你是当时一位敢于冒险的航海家，想实现开辟新航路的梦想，你将如何设计航海路线并为远航做那些准备？我们将从路线的设计和航行的准备两方面评出最佳。
巡视课堂，指导其更好地解决问题。
对学生表现进行评价
通过组内同学的合作，在地图上设计出航海路线并附上航行前的准备方案。
（培养合作解决实际问题的能力，感受创造的艰辛并享受成功的喜悦）
各组选派代表一至两名上台展示成果，其他学生认真倾听，举手表决评出最佳表现组。
（培养公平、公正地对待事件的价值观）
此活动对学生具有极大的挑战性，参与的积极性肯定会很高。由于向西前行前途未仆，危险较大，设计向东航行的同学会多些，教师要鼓励学生大胆创新。
根据已制成动画效果的四位航海家及船队的航行路线，讲述他们的航海历程。利用课件中的哥伦布像、圣玛丽号图、起程图和登陆图，对其在航行中所表现出来的开拓精神进行形象的描述。
媒体展示欧洲人绘制的两幅世界地图：一幅是学生见过的1486年的，一幅是亚洲、欧洲、非洲、美洲地形已清楚的1570年的地图。要求学生说出两图的变化及造成这一变化的原因 ，在比较中分析新航路开辟的影响。
在学生回答的基础上，归纳新航路开辟的影响。
掌握新航路开辟的过程，感受并学习航海家们的开拓创新精神。
通过对两图的比较，自主探究老师布置的任务并说出自己的看法。
（培养初步的识图能力、利用比较的方法分析历史问题的能力）
进一步理解新航路开辟的影响。
多媒体的直观性利于刺激感性思维，便于对过程的掌握和情感的震撼。
通过对两图的比较分析，学生能得出以下结论：世界联系的加强、地理知识的扩大，殖民掠夺等影响。
抛出疑问：郑和下西洋和新航路开辟比较起来，有时间早、规模大、路线远的特点，但为什么其世界影响远远不及新航路开辟的影响呢？有兴趣的同学课后去探究。（给课堂上“吃不饱”、有浓厚的学习历史兴趣的学生提供思维的空间）
初步掌握将中外历史相互结合，用比较的方法分析重大历史事件的能力。
（学会将课堂延伸到课外，培养积极探索的精神）
预计只有一部分学生会在课后去思索，这也就达到了目的。
课
堂
小
结
3
分
钟
课件展示板书，小结本课内容。
（给每一学生分发一份《课堂学习自我评价表》，学生填写后收回，以便更好地了解学生）
进一步了解本课的知识体系。
填写《评价表》（见附录），对自己进行诊断，找出优点和不足，为以后的学习创造条件。
大部分学生会据实填写。
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/jiunianjilishijiaoan/37853.html
-
【历史七下复习提纲】世界历史综合复习提纲：第二次世界大战详细阅读
一、第二次世界大战的爆发1、慕尼黑阴谋，希特勒吞并了奥地利之后，没有受到国际社会有效的抵制和制裁。又把侵略矛头指向捷克斯洛伐克。当时英国和法国希望以牺牲捷克斯洛伐克的利益，求得一时太平。1938年9月，德、意、英、法四国政府的首脑在德国的慕尼黑签订协定，规定捷克斯洛伐克必须在10天之内把苏台德等地割...
-
第8课美国经济的发展说课|第8课美国经济的发展：详细阅读
点击：：第一范文教学目标要求掌握的知识：通过本课学习，让学生了解二战后五十多年来美国经济发展的基本情况。要使学生认识：通过讨论战后美国经济发展的主要原因与基本特点，培养学生独立思考得出历史结论的能力；通过列表、制作示意图，反映美国经济发展变化的大致情况，培养学生根据图表、数据说明有关历史现象的能力。...
-
第14课冷战的缘起_第14课冷战中的对峙：详细阅读
点击：：第一范文1 第一范文2一、教学目标1、通过学习，使学生掌握有关战后美苏两极格局的邢成以及美苏争霸。2、通过学习，培养学生归纳历史事务以及全面正确看待历史事件的能力。3、通过学习，使学生认识到美苏争霸不仅影响了世界和平，也进而影响到世界的局势。二、教学重点与难点1、重点：美国的冷战政策及其表现...
-
辛亥革命学案(课前)_辛亥革命学案详细阅读
xx学年历史学案8 《 第8课 辛亥革命》 姓名： 班级 ： 学号： 【课程标准】1 了解孙中山的主要革命活动，掌握制作大事年表的基本技能。2 了解武昌起义和中华民国成立的精况，评价辛亥革命的历史意义。【自主学习】一、知识提纲一、背景：...
-
九年级上册历史活动课|九年级上册活动课二追访历史新闻-详细阅读
点击下载：本课课件活动内容围绕哥伦布发现新大陆的主题，收集、整理相关的历史、地理资料，举行一次追访历史新闻活动。活动目标1．体验根据主题收集、整理相关历史、地理材料的“研究”过程。培养学生初步整合知识和技能的能力。 2．能够与小组同学合作设计、开展角色扮演活动，创造性地再现历史，培养学生的历史想象和...
-
对中国近代史的认识|中国近代史综合复习提纲：社会主义道路的探索详细阅读
一、工业化的起步1、第一个五年计划，为了有计划地进行社会主义建设，我国政府编制了发展国民经济的第一个五年计划。1953——1957年为第一个五年计划期间2、第一个五年计划的成就，到1957年，各项经济指标超额完成，建成了长春第一汽车制造厂，中国第一个飞机制造厂，沈阳第一机床厂，鞍山无缝钢管厂。3、《...
-
历史七下复习提纲_世界历史综合复习提纲：殖民扩张和殖民地人民的抗争详细阅读
一、血醒的资本积累1、黑奴贸易：在美洲，欧洲殖民者强占印第安人土地种植甘蔗、棉花和烟草等作物，需要大量劳动力。由于当地印第安人遭到屠杀和奴役人数锐减，无法为种植园提供足够的劳动力，于是殖民者从非洲大量购买黑人，当作奴隶使用。欧洲一些人看到黑奴贸易有利可图，纷纷加入罪恶的黑奴贸易行列。2、在贩卖黑奴的...
-
川教版世界历史九年级下册_川教版九年级历史上册全册教案2详细阅读
板书：（以上条目）主题活动： 马可波罗东游寻踪活动目标 1．通过模拟马可波罗东游的活动，具体了解古代中国同其他国家和地区人民友好交往的史实，进一步巩固所学有关马可波罗东游的历史知识，树立交流与融合是世界文明发展主旋律的意识。 2．掌握当时西方人获取、认识和了解中国信息的重要途径，理解中国走向...
-
解放天性课|第10课解放者的风采导学案详细阅读
第10课 解放者的风采导学案一、学习目标：1 了解三角贸易的背景,知道三角贸易的路线与贸易内容，了解资本原始积累的野蛮性与残酷性。2 掌握玻利瓦尔在拉美独立运动中的主要事迹，体会殖民地国家和人民反抗殖民侵略的正义性和争取独立、自由的精神。二、 本课重、难点： 1．重点：...
-
亚非拉国家的独立与发展_亚非拉国家的独立和振兴详细阅读
第1课 亚洲民族国家的兴起和发展【课程目标】 知识和能力：以印度等国为例，简述亚洲国家实现国家独立和走上民族振兴道路的概况。 过程和方法：培养学生的读图能力、分析历史问题的能力。 情感态度和价值观：认识殖民主义走向衰落的必然趋势，引导学生树立对外开放意识。 【教学的重点和难点】印巴分治、巴勒斯坦...