九年级上册化学方程式汇总_九年级上册化学方程式汇总
【jiaoan.jxxyjl.com--九年级化学教案】
按各单元总结一、 氧气的性质:
(1)单质与氧气的反应:(化合反应)
1. 镁在空气中燃烧:2mg + o2 点燃 2mgo
2. 铁在氧气中燃烧:3fe + 2o2 点燃 fe3o4
3. 铜在空气中受热:2cu + o2 2cuo
4. 铝在空气中燃烧:4al + 3o2 点燃 2al2o3
5. 氢气中空气中燃烧:2h2 + o2 点燃 2h2o
6. 红磷在空气中燃烧(研究空气组成的实验):4p + 5o2 点燃 2p2o5
7. 硫粉在空气中燃烧: s + o2 点燃 so2
8. 碳在氧气中充分燃烧:c + o2 点燃 co2
(2)化合物与氧气的反应:
10. 一氧化碳在氧气中燃烧:2co + o2 点燃 2co2
11. 甲烷在空气中燃烧:ch4 + 2o2 点燃 co2 + 2h2o
12. 酒精在空气中燃烧:c2h5oh + 3o2 点燃 2co2 + 3h2o
(3)氧气的来源:
13. 玻义耳研究空气的成分实验 2hgo hg+ o2 ↑
14. 加热高锰酸钾:2kmno4 k2mno4 + mno2 + o2↑(实验室制氧气原理1)
15. 过氧化氢在二氧化锰作催化剂条件下分解反应: 2h2o2 mno22h2o+ o2 ↑(实验室制氧气原理2)
16加热氯酸钾(二氧化锰):2kcl3 mno2 2kcl+3o2↑
二、自然界中的水:
17. 水在直流电的作用下分解(研究水的组成实验):2h2o 通电 2h2↑+ o2 ↑
18. 生石灰溶于水:cao + h2o === ca(oh)2
19. 二氧化碳可溶于水: h2o + co2=== h2co3
三、质量守恒定律:
20. 镁在空气中燃烧:2mg + o2 点燃 2mgo
21. 铁和硫酸铜溶液反应:fe + cuso4 === feso4 + cu
22. 氢气还原氧化铜:h2 + cuo cu + h2o
四、碳和碳的氧化物:
(1)碳的化学性质
23. 碳在氧气中充分燃烧:c + o2 点燃 co2
24. 碳在氧气中不充分燃烧:2c + o2 点燃 2co
25. 木炭还原氧化铜:c+ 2cuo 高温 2cu + co2↑
26. 焦炭还原氧化铁:3c+ 2fe2o3 高温 4fe + 3co2↑
(2)煤炉中发生的三个反应:(几个化合反应)
27.煤炉的底层:c + o2 点燃 co2
28.煤炉的中层:co2 + c 高温 2co
29.煤炉的上部蓝色火焰的产生:2co + o2 点燃 2co2
(3)二氧化碳的制法与性质:
30.大理石与稀盐酸反应(实验室制二氧化碳):
caco3 + 2hcl === cacl2 + h2o + co2↑
31.碳酸不稳定而分解:h2co3 === h2o + co2↑
32.二氧化碳可溶于水: h2o + co2=== h2co3
33.高温煅烧石灰石(工业制二氧化碳):caco3 高温 cao + co2↑
34.石灰水与二氧化碳反应(鉴别二氧化碳):
ca(oh)2 + co2 ==== caco3 ↓+ h2o
(4)一氧化碳的性质:
35.一氧化碳还原氧化铜:co+ cuo cu + co2
36.一氧化碳的可燃性:2co + o2 点燃 2co2
其它反应:
37.碳酸钠与稀盐酸反应(灭火器的原理):
na2co3 + 2hcl === 2nacl + h2o + co2↑
五、燃料及其利用:
38.甲烷在空气中燃烧:ch4 + 2o2 点燃 co2 + 2h2o
39.酒精在空气中燃烧:c2h5oh + 3o2 点燃 2co2 + 3h2o
40. 氢气中空气中燃烧:2h2 + o2 点燃 2h2o
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/jiunianjihuaxuejiaoan/37462.html
-
[化学肥料口诀]第六节化学肥料详细阅读
第六节 化学肥料(1课时)一 知识教学点 1 化肥种类和特性。 2 铵根离子的检验。 3 了解常见化肥试用的注意事项。二 重、难点 1 重点:(1)化学肥料的种类和特性。 (2)铵根离子的检验。 2 难点:化学肥料成分的记忆。三 教学过程[师生活动]:从化学肥料中挑出属于氮肥的样品,...
-
[初三化学教案人教版上册]初三化学教案详细阅读
课题:第二节 物质组成的表示方法(第一课时)★ 教学目标 1、了解元素的概念,初步学会用元素描述物质的宏观组成,用微粒描述物质的微观构成。2、通过对纯净物和元素的分类,进一步体会分类的思想,学习分类的方法。3、学会正确书写元素符号,记住一些常见的元素符号。★ 教学内容分析本节教材从学生...
-
化学使世界变得更加绚丽多彩教案|化学使世界变得更加绚丽多彩详细阅读
教学目标知识和技能:知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及规律的自然科学,它与人类进步和社会发展的关系非常密切。过程和方法:通过学生间相互讨论交流,培养学生良好的学习习惯和学习方法。情感态度与价值观:1.激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。2.激发学生对化学的好奇心和探究的欲望。3.体...
-
[碳的化学性质]碳的化学性质详细阅读
一、--思路根据这节课内容与日常生活、工业生产联系密切的特点,可引导学生通过生活经验和已有的化学知识进行分析推理,从而完成学习目标,促进学生问题意识的形成和良好学习方法的形成。通过师生交流、生生交流,充分发展学生的智力,挖掘学生的潜能,使学生的个性得到张扬,使学生形成良好的情感、态度与价值观。二、教...
-
【空气炸锅】空气详细阅读
一、 --思路为了完成本节课的教学目标,有效地实施素质教育,在教学的过程中,我以学生的发展为本,立足课堂,采取“师生互动,合作探究”的模式,以启发、诱导、探究、交流等教学方法,使课堂变为开放的课堂,为学生营造一个宽松的探究氛围,为培养学生逐渐形成善于协作、勤于思考、勇于创新的学习态度和学习方法奠定了...
-
水的净化_水的净化详细阅读
--思路:从学生生活经验入手,通过分析讨论、实验探究、调查报告等方法,在解决生活问题的过程中,不断激发学生学习兴趣,从而掌握净化水的几种方法。对于过滤操作的训练及其方法掌握,采取学生课前合作预习,课堂实际操作,学生互评,教师总评的教学方法。对于自来水净化过程的难点突破,采用课堂启发讲解,课后小组合作...
-
[燃烧和缓慢氧化的共同点]燃烧和缓慢氧化详细阅读
教学目标知识目标: 了解燃烧和燃烧的条件,了解灭火的原理; 了解爆炸、缓慢氧化和自燃现象,及它们与燃烧之间的区别和相互联系。能力目标: 在学习了以上知识后,引导学生联系生产和生活实际,得出防火、灭火、及预防自燃的有效措施,培养学生解决实际问题的能力。情感目标: 培养学生热爱科学、相信科学、依靠科学的...
-
一氧化碳中毒症状|一氧化碳详细阅读
教学目标知识目标: 使学生了解两种碳的氧化物在性质上的差异;通过化学实验及其分析,使学生了解一氧化碳的可燃性和还原性,了解一氧化碳的物理性质;通过对比和实验,使学生掌握co的主要性质。能力目标: 培养学生的实验观察能力和思维能...
-
质量守恒定律_质量守恒定律详细阅读
教学目标知识目标 通过对化学反应中反应物及生成物质量的实验测定,使学生理解的含义及守恒的原因; 根据能解释一些简单的实验事实,能推测物质的组成。能力目标 提高学生实验、思维能力,初步培养学生应用实验的方法来定量研究问题和分析问题的能力。情感目标 通过对实验现象的观察、记录、分析,学会由感性到理性、由...
-
[碳的化学性质]碳的化学性质详细阅读
一、设计思路1、关于常温下,碳的化学性质很稳定的教学。[引课]:从生活实际出发创设问题情景,激发学生学习兴趣,提高学生思考的驱动性。认识到化学就在身边,进一步认识“性质决定用途”。实物展示:用墨抄写的古书。多媒体播放(字画的奥妙):用墨写的字画。[提出问题]:我国有着悠久的历史文化,古代一些书法家、...