初三化学教案人教版上册_初三化学教案
【jiaoan.jxxyjl.com--九年级化学教案】
化学教学案
课题2化学肥料
教学目的:
1、了解常见化学肥料的种类和特性
2、了解常见化学肥料施用注意事项
教学重点:
1、常见化学肥料的种类
2、氮肥的特效及施用注意事项
教学难点 :
1、常见化学肥料化学式的书写
2、各种化学肥料的使用方法
实验准备
1、展示化肥样品(硫酸铵、硝酸铵、氯化铵、碳酸氢铵、氨水、尿素等)
2、铵盐与碱混合
教学过程
复习提问:写出氯化铵、硫酸铵、碳酸氢铵、硝酸铵、碳酸氢铵、氨水、硝酸钾、磷酸二氢铵
的化学式
引入新课:
植物生长主要需要哪些元素?上述哪些物质含氮、磷、钾元素?
今天我们讲化学肥料。化学肥料的种类有以下几种:
氮肥、磷肥、钾肥、复合肥料等
讲授新课:
一、化学肥料
学生分组看样品并计算含氮分数
常见氮肥的俗名(简称)及含氮的质量分数
名称 氨水 碳酸氢铵 硝酸铵 硫酸铵 氯化铵 尿素
俗名
气肥 硝铵 硫铵
化学式 NH4HCO3 NH4NO3(NH4)2SO4 NH4Cl CO(NH2)2
含氮量 15%-17% 17.7% 35% 21.2% 26.2% 46.7%
1、氮肥的特性
(1) 铵态氮肥与氢氧化钠反应
实验:铵盐遇氢氧化钠起反应,生成氨气。
如:NH4NO4+NaOH=NaNO3+NH3+H2O
氨气遇水生成氨水,氨水是一种碱,显碱性,可使湿润的红色石蕊试纸变蓝。此方法可以检
验铵根离子。
(1)操作:取少量化肥放入试管再加入NaOH,微热,把湿润的红色石蕊试纸放在试管口,试纸变蓝,证明含NH4+离子。
(2)原理:NH4Cl+NaOH=NaCl+NH3 +H2O
NH3+H2O=NH3•H2O(碱性,使石蕊变蓝。)
铵盐不能与碱性物质混合,否则会失效。
碳酸氢铵受热易分解,所以俗称“气肥”。
2、磷肥:常见的磷肥(磷矿粉、重过磷酸钙)
Ca3(PO4)2 Ca(H2PO4)2
3、钾肥:KCl、K2SO4
复合肥料:KNO3、KH2PO4、NH4H2PO4
含两种以上营养元素的化肥。
二、化肥的简易鉴别
氮肥:氨水是液态,碳酸氢铵有氨气味。
都易溶于水,加碱有刺激性气味、(尿素除外)
磷肥:灰色一般不溶于水、无味
钾肥:白色、无味易溶于水
练习
1、为使作物叶色浓绿应施用 为使子粒饱满应施用
为促进茎杆粗壮应施用 肥。
2、一溶液含有KCl、K2CO3、K2SO4三种化学肥料怎样鉴别
本节小结:
(1) 化肥的种类
(2) 氮肥、磷肥、钾肥在植物生长中的作用
(3)氮肥的特性
布置作业 :书P83页1-3题。目标P71-76页
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/jiunianjihuaxuejiaoan/166508.html
-
[二氧化碳的实验室制法]二氧化碳的实验室制法详细阅读
教学目标知识目标 使学生了解在实验室中制取气体的方法和设计思路的基础上,研讨; 通过讨论,掌握实验室制取二氧化碳的药品和反应原理; 通过实验探究,学会设计实验室制取二氧化碳的装置;能力目标 通过实验室制取二氧化碳的药品和装置的探究,逐步提高学生的探究能力; 通过小组合作,培养学生合作能力、表达能力;...
-
溶解度|溶解度详细阅读
教学目标知识目标: 1.使学生理解的概念,了解温度对一些固体物质的影响;了解曲线的意义; 2.使学生对气体受温度、压强的影响关系,有一个大致的印象; 3.使学生掌握有关的几种基本计算。能力目标: 会利用曲线查找常见物质在一定温度下的和随温度变化的趋势。情感目标: 通过对不同物质的比较和外界条件对物质...
-
[高一第一册化学方程式]第一册化学方程式详细阅读
重点:化学方程式的涵义及写法 难点:化学方程式的配平 教学过程 : 提问: 1.质量守恒定律的内容 2.从微观角度解释守恒的原因 3.依据实验事实写出木炭在氧气中燃烧反应的文字表达式。 设问:这个文字表达式能表示物质的变化及变化的条件,能体现遵循质量守恒定律吗? 导入 :化学反应要遵循质量守恒定律...
-
高中化学方程式大全(完整版)_有关化学方程式的计算详细阅读
教学目标知识目标 在理解化学方程式的基础上,使学生掌握有关反应物、生成物质量的计算; 通过有关化学反应的计算,使学生从定量角度理解化学反应,并掌握解题格式。能力目标 通过化学方程式的计算,培养学生的审题能力、分析问题和解决问题的能力。情感目标 通过,培养学生学以致用、联系实际的学风,同时培养学生认识...
-
【分子分母怎么区分】分子详细阅读
教学目标知识目标: 1.学生认识的真实存在及是构成物质的一种粒子; 2.了解的概念和基本性质; 3.学会用的观点来区别物理变化和化学变化; 4.理解纯净物和混合物的概念并会判断典型的纯净物和混合物。能力目标: 培养学生查阅资料、观察及抽象思维能力。情感目标: 通过实验和讨论激发学生的学习兴趣,培养学...
-
分子分母怎么区分|分子详细阅读
教学目标知识目标: 1.学生认识的真实存在及是构成物质的一种粒子; 2.了解的概念和基本性质; 3.学会用的观点来区别物理变化和化学变化; 4.理解纯净物和混合物的概念并会判断典型的纯净物和混合物。能力目标: 培养学生查阅资料、观察及抽象思维能力。情感目标: 通过实验和讨论激发学生的学习兴趣,培养学...
-
初三化学教案人教版上册_初三化学教案详细阅读
化学教学案课题2化学肥料教学目的:1、了解常见化学肥料的种类和特性2、了解常见化学肥料施用注意事项教学重点:1、常见化学肥料的种类2、氮肥的特效及施用注意事项教学难点 :1、常见化学肥料化学式的书写2、各种化学肥料的使用方法实验准备1、展示化肥样品(硫酸铵、硝酸铵、氯化铵、碳酸氢铵、氨水、尿素等)2...
-
[一氧化碳中毒症状]一氧化碳详细阅读
教学目标知识目标: 使学生了解两种碳的氧化物在性质上的差异;通过化学实验及其分析,使学生了解的可燃性和还原性,了解的物理性质;通过对比和实验,使学生掌握CO的主要性质。能力目标: 培养学生的实验观察能力和思维能力;通过对CO化学性质的实验探究,初步提高学生实验设计和实验操作技能;初步培养学生毒气处理...
-
第一册语文课本|第一册 化学式详细阅读
课 题:化学式(第一课时) 课 型:新授教学目标 :知识教学点:1、理解化学式的含义及其表示的意义。2、记住常见元素的化合价。3、了解化合价的一般规律及化合价规则。能力训练点:培养和发展学生的思维能力及探究问题和归纳总结的能力。德育渗透点:对学生进行实事求是、按规律办事的世界观教育。教...
-
质量守恒定律|质量守恒定律详细阅读
教学目标知识目标 通过对化学反应中反应物及生成物质量的实验测定,使学生理解的含义及守恒的原因; 根据能解释一些简单的实验事实,能推测物质的组成。能力目标 提高学生实验、思维能力,初步培养学生应用实验的方法来定量研究问题和分析问题的能力。情感目标 通过对实验现象的观察、记录、分析,学会由感性到理性、由...