师：近两年，刮起了一股新概念作文的旋风，新概念作文的一个最重要的主张就是“新表达”；无独有偶，自2000年起高考作文评价标准也进行了重大改革，提出了“发展等级”的要求。无论是“新表达”还是“发展等级”，其中都涉及到对作文语言的要求，即语言要生动、形象、鲜明、新颖，用一个字来涵概（学生回答“好”、“美...
一、设疑导入 ，激发学生探究的兴趣1、 师：英国作家萧伯纳有句名言“人生中有两大不幸，一是没有得到他心爱的东西，二是得到他心爱的东西。”不知大家是否赞同？生1：我不赞同。没有得到心爱的东西感到不幸情有可缘，但得到了心爱的东西应庆幸才对呀。生2：我也不赞同。这两句话似乎自相矛盾。2、师：我和大家也有...
教研课题：语文研究性学习探究 学习课时：一课时学习方式：自主、合作、探究教学目标 ：认知目标：1、整体把握课文内容，学习课文围绕“台阶”组织材料表现主题的方法。2、朴实的语言能力目标：1、培养学生联系生活，敢于发表自己见解和认识的能力。2、培养学生自主、合作、探究问题的能力。情感和态度目标：1、学习...
授课者：南岗区第四十七中学 李霞 （宣布上课，师生问好）导入 ：它是抽象的名词也是具体的概念。它是诗话的历史，是司马迁奋笔疾书的身影；它是细腻的情感，是朱自清眼中父亲慈爱的背影；它是质感的现实，是卖火柴的小女孩期盼的目光；它是流动的风景，是大千世界的文字再现。它贯穿天地...
邹仁波 师：今天我们上一堂创新作文课，即采用“故事新编”的形式写出富有创意的佳作。（师板书：“故事新编”编出精彩） 师：同学们先听听下面这篇文章；然后认真思考这篇文章有哪些优缺点，并谈谈自己的看法。 （师朗读短文《八戒当官》，生听完教师朗读后大声笑了起来。） 师...
片段教学：《短文两篇》生： 讲故事：《嫦娥奔月》《夸父追日》师： 同学们，“自信是成功的第一要素”，翁斯与文芳同学的讲述非常精彩，已经把我们每个人带到了遥远的上古，感受了神话故事大胆的想象与夸张，同时领略到了神话的迷幻魅力，让我们用掌声来为她们肯定吧！（掌声）再一饱耳...
《纸船 寄母亲》教学实录罗定黎少中学 王海媛师：同学们，上课之前先让我们听一首歌曲（播放《烛光里的妈妈》）听了这首歌大家有什么感受？生：这是一首写妈妈的歌。师：谁来评价一下？生：歌词写得很好。生：歌手也唱得很深情动人。师：是的，这是一曲赞美母爱的颂歌。母爱是人类永恒讴歌的主题。今天我们来学习一首...
重庆外国语学校语文组 王君师：同学们，你们都是住校生，你们经常想家想妈妈吗？生：不——（部分学生面露愧色，教室里出现了小声的笑声）师：其实啊，同学们不用不好意思，王老师认为想妈妈是世界上最美好最高尚的情感。今天我们就要学习一首想妈妈的诗，这位想妈妈的女儿就是青年时代的冰心奶奶。那么，冰心奶奶当年是...
山东光远中学 王新伟 师：同学们，前几天，老师在报纸上看到这样一则消息：四川省的一名女高中生今年以比较高的分数考入了中国科技大学物理专业。入学后，她的高超的计算能力受到了老师和同学们的交口称赞。可是，她做实验的能力非常差，一连三周下来，她竟未能完整地做好一个实验，这又使她的老师...
发展等级创新训练课示例之七 师：同学们，今天这节作文课老师和你们共同完成一篇作文的构思，要求同学们放飞想象的翅膀，依据老师的提示大胆设想，尽量做到巧妙、新颖，但必须符合生活实际，能够引起读者的兴趣。下面请看银幕：（教师打开投影器，银幕上出现一棵折断的杨树，它倒在公路的一侧）师：请问这棵树为什么折断...
学习目标：1、通过对文章的自主学习，了解作者观点，学习做一个富有创造力的人。 2、培养事物的正确答案不止一个的思维方式，放飞想象，积极创新。教学设想：本文属于关注科学单元，这一单元就是要求我们带领学生去关注人类，关注自然，关注科学，做生活中的有心人。 课堂...
课堂实录：话题作文多角度立意训练执 教 者：薛炳钦（一级教师）整理评点：郭庭平（高级教师）师：初三（2）班谢希宁同学的习作，常常被作为范例拿来评议和欣赏。今天，我特地邀请他参加这节课的学习，欢迎嘉宾希宁同学。（学生热烈鼓掌） [请邻班学生作嘉宾列席课堂，真是别出心裁。]师：爱因斯坦曾留下一个关于成...
插上想象的翅膀，让思维自由飞翔——《女娲造人》课堂实录襄阳区黄龙中学 范万平师：同学们，你们喜欢听故事吗？生（有兴趣地齐答）：喜欢。师：有谁知道《盘古开天辟地》的故事？给大家讲一讲。生1：传说古时候天和地连在一起，盘古一觉醒来，觉得太闷，便用力地把天托起来，把地使劲地蹬下去，天地便分开了。盘古站了很...
师：同学们一定看过不少描写战争的小说和影视剧，下面请大家说一说描写战争场面的成语。生：枪林弹雨；硝烟弥漫；刀光剑影；金戈铁马；师：不错，能再说几个吗？最好残酷点的。生：炮火连天；血肉横飞……师：说得既多又好，“血肉横飞”“刀光剑影”充满血腥味的战争场面描写的确让人惊心动魄，煞是过瘾。今天我们要学的孙...
武汉市第25中学 严容 同学们，我们已经疏通了《木兰诗》的字、词，串讲了诗句的大意，今天我们继续学习这首诗。先检查一下朗读作业 完成情况。点一生读课文。一生评议：她读的很流畅，但前后语调一致，没有区分悲伤、忧愁和喜悦的感情。师：同学们读的很不错，评的也很不错。这堂课我们要在理解人物的基础上读出对人物...
荒岛余生 笛福授课教师：林景媚 教学目标 ：1、赏析：主人公身处绝境时经历的心理历程，以及关于生死，他的选择和行动。2、感悟：主人公身上闪耀的精神光辉——他对生命的思考和态度，以及他在求取生存中所表现出来的优秀品质。3、启示：生活中有数不清的“荒岛”，“鲁滨孙精神”将对我们有所帮助。教学重点难点...
教学思路 本文篇幅较长，内容丰厚。要在一课时内授予学生，难度较大。所以我以为应该略枝叶而直取本根。此文收入《艺术卷》而非文学卷，可见丰子恺先生写此文主要目的是对孩童进行美育，所以我想在课堂引导学生反复探究“创造与模仿的关系”。课前预习资料丰子恺《儿童的画》、《学画回忆》、《图画与人生》，...
《“诺曼底”号遇难记》课堂教学实录执教 洛城一中赵磊指导及点评寿光教研室 刘湘玉师：同学们好，在上新课之前，我们先来完成一个智力测验，大家请看屏幕。（教师出示课件）一条木船破了，舱里进满了水，单凭破船本身的浮力已承受不了船上一对夫妻和一个即将成年的儿子的重量，他们又都不会游泳，怎么办？远处有一条船正...
新课标教材人教版七年级上册第三单元x`5` Pa 师：（热情亲切的）初一（２）班的同学们，你们好！听你们的老师说，咱们班的同学勤奋好学，乐观进取，所以我就走进来，和大家共度一段愉快的学习时光，同学们欢迎吗？-j^:z:生：欢迎！（鼓掌）>UA YP（设计说明：借本校班级上课，首先鼓励表扬班级优点，使...
发展等级创新训练课示例之九 深秋时节，万木凋零，翩翩飞舞的秋叶成了一道美丽的风景。为此，我安排了下面的作文训练课。课前作业 布置：每个同学到大自然中去采摘一片叶子。作文课实录：师生互相问候之后，教师巡视全班，检查作业 完成情况，并发言：大多数同学都完成了作业 ，采到了五颜六色、形状各异的叶子，请互...
