【体验式和探究式】一堂体验探究式作文课实录
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一堂体验?探究式作文课实录
师:大家看过电视剧《铁齿铜牙纪晓岚》吗?
生:看过。
师:清朝大学士纪晓岚才思敏捷,能言善辩。有一回,别人来给他祝寿,有客人为了考验他的口才,就戏曰:“我是爬着来的!”纪晓岚脱口而出:“那先生真是太稳重了!”全场客人听了都哈哈大笑,无不为之佩服。同学们听了纪晓岚的答话,对说话、表达有何感受?
生:要善于说话,善于表达。
生:针对实际情况来说。
生:要根据自己的需要和目的,把话说好,表达好。
……
师:同学们说得很好。说话、写文章都要根据中心意思来表达,并且要想办法表达好。(板书:根据中心表达)
师:现在假设同学们的钢笔都不慎丢失,(生大笑)要寻找钢笔,你们该怎样说?要抓住钢笔的哪些特点说?(生以小组为单位体验、讨论、归纳,然后举手发言。)
生:颜色,材料,大小。
生:钢笔主要特征,特殊记号。
生:商标,牌名等。
师:同学们发言都很踊跃,特点抓得很好,不过我想问一句:这能找到钢笔吗?
生:(齐呼)能!
师:再假设你们都是钢笔推销员,该怎样来推销你们的钢笔呢?应抓住钢笔的哪些特点来说?(生以小组为单位讨论、体验、归纳,然后举手发言。)
生:抓住材料、性能及优点。
生:抓住钢笔图案、颜色等。
生:还有价格、质量等。
师:同学们抓住这些特点,推销的钢笔能卖出去吗?等会儿,我们拭目以待。下面请分组准备,列好发言提纲,进行演练。A组为“寻找钢笔组”(第一、二大组),B组为“推销钢笔组”(第三、四大组)。(学生讨论、思考,列出提纲。约6分钟。)
师:下面请A组选一名同学上讲台演练,B组派一名同学配合演练。
(讲台上摆满了A组同学的钢笔,A组同学口述其特征,B组同学在众多的钢笔中按特征搜索、寻找。)
生:昨天,我的“英雄牌老弟”不幸在“课桌街”走失。(同学们大笑:原来在播“寻人启事”。)走失时,身穿银灰色上衣,下穿红褐色长裤,腰间系一条“英雄98-A”金色皮带。他身高150mm。由于老弟跟随我多年,身经百战,已是伤痕累累,头上还裹着“透明绷带”。老弟走失,本人非常痛惜。若有知其下落者请速与5484888联系,本人深表感谢。(学生笑得前俯后仰,未读完,B组同学已找出了A组同学的钢笔。)
(A组其他同学争先上台演练,结果都很快找到钢笔。)
师:A组同学都能抓住自己钢笔的特征进行口述,因而钢笔也就很快能“失而复得”,各归其主。下面就请B组同学上台,看他们的表现怎样。请B组选一名同学上场。
生:我公司推销的“飞跃”牌钢笔,系国内最新产品,它的外壳采用纳米材料制成,且有自动式吸管,笔尖采用摇控装置,能自动连通吸管,不用时会自动关闭,笔杆下端装有改正器。“飞跃”牌钢笔,领时代风骚。售价仅需500.00元!(学生“哗”然惊叹,真神奇,500.00元也想要!)
师:因时间关系,同学们不能一一上台演练。下面请同学们根据前面几位同学的表述和题目要求,再深入想一想,然后表述出你的“寻物”和“推销”的小短文,好不好?
生:好!
(学生迅速构思,动笔写作。约6分钟。)
师:请展示你们的作品,先A组后B组。
生:我的钢笔海拔约180mm,腰围45mm,号称“金钻”将军,它头戴平顶大帽,全身一套金黄色铠甲,独臂上印着“金钻G30”。因它是我的忠诚侍卫,我已在它的手臂上刻下了我的代号“WZ”。
生:我这里有十二生肖钢笔,造型精美。笔帽仿动物造型,且笔尾装有自动开关,呼喊能发出属相叫声。更妙的是,笔尖装有探头,能辨出错别字。构造材料细密,携带方便。十二生肖笔,助你成功!十二生肖笔,人人渴求!……
师:同学们写得太精彩了!只要我们能根据需要、目的,进行表达,根据中心来组织语言,我们就能够写出妙笔生花的文章来。
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执教:洛城中学 赵磊 点评:山东省寿光市教研室刘湘玉、首都师大文学院刘占泉 (师生问好) 师:同学们,以前我们学过很多的文言文,下面,我说一段文字,请想一想:以前在哪一篇文章中见到过? “土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻,其中往来种作,男女衣着,悉如外人, 黄发垂髫并怡然...
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一、激情导入 : 师:今天老师为大家带来了一根钓鱼杆,同学们钓过鱼吗?(大声说:钓过。)能告诉老师钓鱼有哪些技巧吗? 生1:钓鱼要有耐心。 生2:钓鱼要把握好时机。 生3:钓鱼要选择合适的鱼饵。 师:老师没大家这么有经验,但老师知道一句话“钓钩上悬挂的必然是鱼吃的饵”。今天我们将一同跟随丹麦童话大...
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泰兴市常周中学 教学目标 : 1、知识:继续掌握文言词汇,了解“铭”的特点。 2、技能:学习本文托物言志的写法。 3、情感:理解作者保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣。学习古人的优秀品质,不断增强个人的魅力。 4、态度:用不同时代的眼光看待古代文化,客观的评价古人。 设计理念:张扬师生个性...
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师:在上课之初,老师想为同学们讲一个故事。(点击鼠标,flash显示画面,音乐响起。)在一次森林大火中,蚂蚁家族不得不进行一次大规模的迁徙。面对熊熊燃烧的大火,大大小小的蚂蚁迅速地结成一个球体。为了那一线生的希望,它们冲向了火海。伴随着一阵噼噼啪啪的声响,最外层的蚂蚁被火吞噬了,烧焦了。然而,这蕴含...
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师:同学们,上个学期,我们背过很多诗词,现在请大家回忆,在我们背过的诗词中,有哪些是描写月亮或月光的? 生1:“床前明月光 ,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。” 师:这是谁的诗? 生众:李白的《静夜思》。 生2:“月落乌啼霜满天,江枫渔火对 愁眠” 师:这又是谁的诗...
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《第一次真好》课堂实录师生相互问好。按常规学生站着大声读今日名言(名言由学生自己写,可以是自己的话,也可以是名人的话,因为本班学生普遍说话声音很小,故学魏书生此法,发现还真有用)。然后学生上台讲成语故事。从学生人生的第一次导入 新课,由于没有预习,学生先自读课文,解决三个字词:姊 低回 具体而微,...
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成长的烦恼师激趣导入 :聪明的同学们一下就会明白,下节体育课我要兑现诺言,带大家去爬山。谁想去请举手。学生们纷纷举手师:不过我有一个条件:我只带我的知心朋友上山去倾诉一下我的心事,我的心事太多了,唉!少年不识愁滋味,你们多好呀,整天无忧无虑的。怎么,我说的不对吗?难道你们也有烦恼吗?生齐:有师:哦...