• 【《天上的街市》课堂实录】《天上的街市》实录

    这是一所刚建的中学,今年暑期我刚刚调进来,学校为了扩大知名度,要求年轻教师开公开课,我义不容辞地开了一节《天上的街市》,现将上课实录整理如下: “学生们,晴朗的夜空,往往星光灿烂,当我们仰望星空时,常常会有许多遐思幽想,我们女学生常常把心里话告诉星星,让星星分享我们的快乐、忧愁……五四运动之后,有一...

    发布于:2025-12-23

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  • [余映潮《小石潭记》课堂实录]《小石潭记》课堂实录

    设计理念:1、走入文本,营造课堂品味文学美的氛围; 2、启迪思维,通过合作探究,了解文章、了解文风。 设计灵感:1、随多媒体的推广运用,不少语文课都引入音乐,但常常是教师配 好曲子堂上一放,确实能启发学生感悟,那么反过来,引导学生选择相应的曲调配上,不也同时引导了学生感悟作品情感吗? 2、如果可以以...

    发布于:2025-12-23

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  • 【莫泊桑《福楼拜家的星期天》】《福楼拜家的星期天》课堂实录

    出示相关字词,要求学生将拼音标注在书上,小声读课文,说一说文中一共出现了几位作家?字词:√魅力(mèi) 很能吸引人的力量。鉴赏(jiàn)√白皙(xī) 白净。√琐事(suǒ) 细小零碎的事。√钦佩(qīn) 敬重佩服。脚踝(huái)滑稽(jī)√戏谑(xuè) 用有趣的引人发笑的话开玩笑。轮...

    发布于:2025-12-23

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  • 《奇妙的克隆》读后感_《奇妙的克隆》课堂实录

    执教:刘平师:哪位同学能告诉我们我国四大古典名著小说?生:《西游记》、《三国演义》、《水浒》、《红楼梦》师:对,我想:大家最感兴趣的莫过于《西游记》了,因为其中有大家感兴趣的人物——孙悟空,至于孙悟空其人怎样我们暂且不作评价,但孙悟空有个绝活令人羡慕不已——他经常在要紧关头从身上拔一根猴毛变成一大...

    发布于:2025-12-23

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  • [我爱这土地教学实录余映潮]《我爱这土地》教学实录

    教学设想: 《我爱这土地》是一首在现代诗歌史上广泛传诵的名篇,是诗歌单元的第一篇课文,而且学生是第一次学习现代诗。因此,在教学中我注意让学生充分地感受作品,解读作品,边学习边体会现代诗歌的基本观点,总结现代诗歌的阅读方法,培养学生阅读诗歌的兴趣,为后面的学习打好基础。 对于初一的学生而言,把握课文的...

    发布于:2025-12-23

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  • 肖培东《狼》教学实录|初一语文《狼》教学实录

    初一语文《狼》胡明道执教教师:同学们,老师先给你们讲一个故事。从前,有一个人,他是我的同行,教书之余,他在路边摆一个茶摊,无偿为路人提供茶水,你要喝他的茶水,就为他讲一个故事。有一个故事,里头有个人流汗,有个人流血,还有一个在笑。我这个故事讲得好不好?学生齐答“不好”。教师:听完这个故事,你想知道什...

    发布于:2025-12-23

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  • 【余映潮《狼》课堂实录】《狼》授课实录

    授课人:刘磊(新华中学)地点:初一(1)班时间:2004年3月17日星期三上午第二节 师:上课!生:老师好!师:同学们好!师:同学们知道哪些和狼有关的成语呢?生1:引狼入室生2:狼子野心生3:狼烟四起生4:狼吞虎咽生5:狼子野心生6:狼狈为奸生7:狼狈不堪师:看来大家积累的成语不少,那么从这些成语...

    发布于:2025-12-23

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  • 《伤仲永》教学设计_《伤仲永》教学实录

    一、 导入 新课 师:在上一节课我们一起学了《世说新语》两篇,同学们一定对那个聪明机智的陈元方留有深刻的印象。下面我们请几个同学再来说说几个类似的故事,请发挥你的聪明才智,将珍藏在你脑中的故事说出来与同学们分享。 生(主动上台,老师带头鼓掌):大家好,今天我给大家讲《曹冲称象》的故事……(故事略)...

    发布于:2025-12-23

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  • 《天上的街市》课堂实录_《天上的街市》课堂实录

    这是一所刚建的中学,今年暑期我刚刚调进来,学校为了扩大知名度,要求年轻教师开公开课,我义不容辞地开了一节《天上的街市》,现将上课实录整理如下: “学生们,晴朗的夜空,往往星光灿烂,当我们仰望星空时,常常会有许多遐思幽想,我们女学生常常把心里话告诉星星,让星星分享我们的快乐、...

    发布于:2025-12-23

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  • [《我的空中楼阁》课文]《我的空中楼阁》课堂实录

    一、导入 课文:在解读这篇课文之前,我想起了张晓凤的一段文字——《遇》:生命是一场大的遇合。一个民歌手,在洲渚的丰草间遇见关关和鸣的睢鸠,——于是有了诗。黄帝遇见磁石,蒙恬初识羊毛,立刻有了对物的惊叹和对物的深情。牛郎遇见织女,留下的是一场恻恻然的爱情,以及年年夏夜,在星空里再版又再版的永不褪色...

    发布于:2025-12-23

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