《奇妙的对联》教案_《奇妙的对联》学案

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学习目标：
1、了解有关对联的知识，掌握对联的特点。
2、鉴赏对联，感受语言魅力，提高审美能力。
3、尝试对对子。
学习重难点：
1、掌握对联常识，如对联的历史，平仄，对仗等基本常识。
2、尝试对对子。
学习过程：
课前我能会：
1、对联，也称       ，形成于     ，盛行于      ，可谓源远流长。
2、对联由上联和下联组合而成，字数多少无规定，但要求     工整，     协调。
3、对联无论长短，上联的最后一个字必须是   声，下联的最后一个字必须是
     声。张贴对联，一般是面对读者的右边是     联，左边是    联。
模块一：识对联之形貌
• 1、天上月圆，人间月半，月月月圆逢月半；
          除夕年尾，新春年头，年年年尾接年头。
• 2、天增岁月人增寿，春满乾坤福满门。
• 3、日丽风和桃李笑，珠联璧合凤凰飞。
• 4、福如东海长流水，寿比南山不老松。
• 5、墙上芦苇，头重脚轻根底浅；
          山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
小结对联的特点：                                                        
【学以致用】
一、根据对联的特点，判断下列对联中的错误并改正。
1．上：冬去春来千条杨柳迎风绿　　　
　 下：冰消雪化万朵梅花扑鼻前
2．上：荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果　　　
   下：丹霞西樵鼎湖，全是广东名山
3．上：爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去
   下：春风习习新思想新气象伴新年来到
4． 上:东风送暖大江南北春光好　
   下:春雨润物长城外百花香
　二、  “对联寻亲”。下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你用线段把它们联接起来，使之重新变得完整。
a．时雨点红桃千树       a．山静无人水自流
b．亭闲有竹春常在       b．春风吹绿柳万枝
c．无意东风花半露       c．夜市千灯照碧云
d．晴空一镜悬明月       d．有闲春色燕双飞
三、按对联要求调整下联的顺序和结构（提醒：尤其注意划线的部分所对应的部分）。
上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙
下联：红雨树边     小苑西回      一庭佳丽莺唤起    看池边绿树    此间有尧天舜日 
调整为：123
模块二：赏对联之神韵
一、赏析下列对联，选出你最欣赏的一副，并阐述理由。
1、风声雨声读书声声声入耳    家事国事天下事事事关心——东林书院
2、译著尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊；
   先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。——悼念鲁迅挽联
3、四面湖山归眼底    万家忧乐到心头。——岳阳楼楹联
4、海纳百川，有容乃大        壁立千仞，无欲则刚  ——林则徐自勉联
我喜欢                   ，理由是：                                
                                                                       
                                                     （不少于50字）
二、朗读下列对联，感受语言魅力和意蕴之美。
1、有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚
　  苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴——蒲松龄（自勉联）
2、青山有幸埋忠骨   白铁无辜铸佞臣——岳飞墓
3、虽是毫末技艺   却是顶上功夫 ——某理发店（行业联）
4、冬去春来千条杨柳迎风绿    民安国泰万里河山映日红——春联
5、衔远山吞长江其西南诸峰林壑尤美
   送夕阳迎素月当春夏之交草木际天 ——扬州平山堂（集句联）
模块三：试自己之身手——对对子
《声律启蒙》节选：
云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。
天对地，雨对风。大路对长空。山花对海树，赤日对苍穹。
春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。观山对玩水，绿竹对苍松。
无对有，实对虚，作赋对观书。绿窗对朱户，宝马对香车。
【学以致用】
一、根据对对子的要求，对出下列对子。
天——                   雪——
朝——                   夏——
祥云——                 暮雨——123
重阳——                 冬至——
蚕吐丝——               辞旧岁——
画饼充饥——             行千里路——
福如东海阔——
二、下面是某餐馆门上贴的对联。请你运用《悯农》诗的有关词句，将上联补充完整。
• 上联：                 ，弃之可惜；
• 下联： 杯里酒口口都香甜，量力而行。
三、为下列对联拟下联。
1、 a.上联：扫千年旧习           下联：                  
b.上联：祖国山河好           下联：                  
2、 a.  上联：静聆雨润绿草       下联：                  
b.  上联：学海无涯千舟竞渡   下联：                  
模块四：日积月累——作业
一、同学之间相互对对子，看谁出的巧妙，对的工整。
二、为自己的班级拟写一副对联，要求符合班级特点，展现班级风貌。
三、课下时间搜集对联，并欣赏评价。123

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