【花开山乡】花 市
【jiaoan.jxxyjl.com--高一语文教案】
教学目的：
1．认识小说反映生活的特点。
2．熟悉情节内容，编写情节提纲。
3．从人物的语言、行动及人物这间的矛盾冲突认识人物的性格特征。
4．明确小说的自学方法。
教学重点：探讨人物形象；人物之间的矛盾冲突
教学方法：以自读为主，指导学生做读书笔记，理清故事情节。
教学时间：一课时
教学步骤 ：
自读课文，利用工具书查生词。
拙手笨脚（zhuō） 花团锦簇（cù）赚钱（zhuàn）
胸脯（pú）捻（niǎn）咂起嘴（zā） 陡地（dǒu）
崭新（zhǎn）呵呵（hē）花卉（huì）葱翠（cōng）
①千丽百俏：
②挺秀淡雅：（身材、树木等）挺拔秀丽，素静雅致。
③葱翠：（草木）青翠茂盛。
④羞辱：耻辱；使人受耻辱。
⑤惶恐：惊慌害怕。
⑥花团锦簇：形容五色缤纷、十分华丽的形象。
⑦拙手笨脚：指手脚不灵活。
本文选自短篇小说集《雨后月心圆》，那么这篇《花市》的体裁应该是小说，那么自读小说的方法是什么？
（1）弄清故事情节（开始、发展、高潮、结局），了解故事发生的时代背景。
（2）通过人物的言行及人物间的关系，探讨人物的内心世界，把握人物的性格特征。
（3）从记叙的详略，故事的结局分析归纳小说的中心及现实意义。
再读课文，做练习〈小黑板〉
1．本文的中心事件是什么？（卖花、买花）
2．故事发生的时代背景？（十一届三中全会以后）
3．“花市”仅是故事发生的社会环境，从“事件”这一角度命题，题目可理解为“”花市的 ___________”。
（“花市的故事”，“花市的风波”，“花市的趣闻”）
4．事件中刻画了哪几个人物？（老农、卖花姑娘、年轻干部）
5．你喜欢谁，不喜欢谁？为什么？要求简答。
6．弄清故事的情节，列出情节提纲。
7．确定小说的开端、发展、高潮、结局。
8．课文中写了两对矛盾，是什么？
（①姑娘和老农，②年轻干部和老农、卖花姑娘）哪详写？（②）哪略写？（①）
提问（1）卖花姑娘同老农的矛盾是什么？
（为花价而形成的矛盾，一再讨价还价，这是珍惜各自的劳动所得，这是正常的）
（2）他们同年轻干部的矛盾，反映了怎样的矛盾？
（以权势、高价压人与不畏权势、不要高价的矛盾；是蔑视农民与保持自尊的矛盾。）
（3）通过矛盾揭示了三人的性格有怎样的特点？
老农，典型的中国农民，在三中全会后靠诚实劳动摆脱贫困，他买高档花，以丰富个人的精神生活，对年轻干部不卑不亢，表现了应有的自尊。
卖花姑娘，养花专业户，年纪轻，有锐气，机警且心灵美好，不为利诱，威胁所动，敢于反击。
（提问）作者怎样赞美她的？（像一支挺秀淡雅的兰花）
年轻干部，身在农村，却蔑视农民，达不到目的时，公然以权势威胁农民，对农民以主子自居，对上级又竭力奉承讨好，一付奴才相，是心灵丑恶的人物。
（4）一个过去常以胡萝卜为粮的老农民为什么下决心花12元买一盆令箭荷花？
（现在摆脱了贫困昂贵高档农民需要多彩的精神生活有能力买有高雅的美的追求）反映了什么？
（三中全会以来，农村经济搞活，农民日子富裕了，精神面貌发生了可喜的变化）这是一种什么写法？（以小见大）
-
再别康桥|再别康桥详细阅读
《》教学目的：1、了解作者简历及其创作风格；2、通过反复朗读，体会诗歌的章法、节奏、韵律，感受诗歌的音乐美。3、咀嚼诗歌语言，把握诗歌意象，品味诗歌意境美，领会诗人所表达的思想感情。 教学重点：感受诗意美和人情美，品味其艺术上的“三美”，即音乐美、建筑美、绘画美。教学难点：感受诗歌中涌动着的激情，把...
-
[病梅馆记]病梅馆记详细阅读
一 教学目标：（一）了解作者并认识其对清朝封建统治者残酷摧残人才的痛恨之情和迫切要求改良的强烈愿望；（二）理解本文内容，体会其“托物言志”的特点。（三）积累文言词语，并掌握词类活用。二 教学重点：了解作者并认识其对清朝封建统治者残酷摧残人才的痛恨之情和迫切要求改良的强烈愿望；三 教学难点：理解本文内...
-
【荷塘月色教案一等奖】《荷塘月色》教案详细阅读
【教学目标】 １、把握作者情感的发展变化，了解作者不满黑暗现实，向往自由生活的思想感情。 ２、揣摩文章典雅清丽、准确生动、富有韵味的语言，学习作者运用语言的技巧。【教学重点、难点】 揣摩文章典雅清丽、准确生动、富有韵味的语言，学习作者运用语言的技巧。【教学步骤】第一课时【教学目标】 １、鉴赏...
- 详细阅读
-
群英会蒋干中计|群英会蒋干中计详细阅读
教学目标：1、运用课前读名著，查资料的方法，掌握小说的故事的情节。培养学生阅读古典名著《三国演义》的兴趣。2、学习本文在矛盾斗争中用人物自己的语言、动作和神态显现出人物性格的写作方法。3、通过对关键字词的品味，深入体会做者运用生活细节描写，来突出人物性格的效果。说明：小说的学习，虽然离不开对主题、情...
-
【我的空中楼阁】我的空中楼阁详细阅读
教学目标1、在景物描写中用两相对应的方法表现景物特点。 2、了解“托物言志”的表现手法。 教学重点景物描写中两相对应的方法和比喻的手法。教学难点 本文所表现的思想感情。 课时安排 一课时 教学步骤一、 导入今天，我们一起去参观一座山间小屋，去欣赏李乐薇笔下“陋室”的意境二、作者简介李乐薇，...
-
【鸿门宴】鸿门宴详细阅读
《》的教学尝试研究性阅读教学模式的构建作者：佚名【内容提要】以《鸿门宴》的教学为突破口，借助ｃａｉ课件、双向闭路电视系统等现代教学手段，在研究性学习理论指导下，以学生为中心，以研究、协作为课堂教学中心，构建研究性阅读教学新的模式。【关键词】《鸿门宴》、ｃａｉ课件、研究性学习、阅读教学、新模式研究性学...
-
《烛之武退秦师》教案|《烛之武退秦师》教案详细阅读
[学习重点] 1、了解《左传》这部编年体史书的概况。重点了解《左传》作为先秦历史散文杰作的基本内容和语言特色。 2、积累文言实词、虚词和特殊句式的知识，以培养阅读浅易文言文的能力。 [学习难点] 1、掌握正确诵读方法，养成阅读文言文的良好习惯，在课余拓展迁移中提高理解文言文的能力。 2、了解烛之武智...
- 详细阅读
-
虞美人_虞美人详细阅读
教学目的： 1 掌握有关词的文体知识。 2 在诵读 品味的过程中，提高审美情趣，培养鉴赏能力。 3 学会选择恰当的意象来写愁。 教学重点： 1 体悟词的意境和语言。 2 如何通过词眼来分析课文。 学习过程： 1 学法指导。（1）确定反映主要内容的或情感基调的字或词。（2）作品是如何渲染这个...