[短文两篇]短文两篇

高一语文教案 2025-12-15 网络整理 晴天

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教学目的:

1.理解两文各说明的事物特征

2.掌握事理说明顺序和举例子、引用、列数字等说明方法。

3.学习两篇文章准确、通俗的说明语言

教学方法:自读、讨论与精讲,练习相结合。

教学时间:1课时

教学步骤 :

电子计算机的多种功能

阅读[自读提示],认识文体特点

课文的题目与文章内容有什么关系?

(说明文的题目往往就是文章的中心)

本文的题目既是文章的中心内容,又是全文的结构线索,题目通俗、醒目、简明、概括,全文紧扣题目进行说明,层次分明、结构严整。

给课文划分段落(见书)

按课文内容讲解(见教参)

讲解书后练习

《自然·生活·哲理》序

作者介绍(略)

“序”即序文(或“序言”),一般是写在著作正文之前的文章,有的“序”是作者自己写的,多说明写出宗旨和经过;也有别人写的“序”,多介绍或评论本书内容,本文就是冰心为散文集《自然·生活·哲理》写的序言。

多数序言具有说明的性质,这篇序言概括介绍了《自然·生活·哲理》这本散文集的内容和形式特色。


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