【unit5 canada课件】Unit5:Canada–“TheTrueNorth”WarmingUpandVocabulary
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三大段 一中心 五环节 高效课堂—导学案高一英语（必修3）unit5第1课时class： name： date： 课题unit5: canada –“the true north” warming up and vocabulary学习
目标知识与技能：掌握下列词、短语及句型的用法：words: multicultural—urban这部分单词中，重点单词的用法。过程与方法：自主预习，小组合作。
情感态度价值观：get the ss to know much about canada.
教学
重点key words and phrases.
教学
难点aboard/board/abroad的区别。
学法
指导
show yourself ( 展示自我) ，cooperation and exploration（合作探究）
学 习 过 程
一． 自主探究——问题发现
预习单词multicultural—urban，回答下列问题。
1）用所学短语rather than造句，并说明其用法。
2）measure作名词时意为“措施”，那你知道“采取措施做某事”怎么说吗？
3）区别aboard/board/abroad。（辨析词义，并摘录固定、常用的短语）
4）manage to do sth.的近义词组是什么？并用此短语试造句。
5）have a gift for…中，gift是什么意思？还有与其同义的短语吗？
单词拓展。
1、_______ adj.多种文化的—_________ adj. 文化的2、______ n.加拿大—_________ n. 加拿大人；adj. 加拿大的；加拿大人的3、________ prep. 在…之内—________ prep.在…外面；没有；不4、_______ adj.轻微的；微小的—_________ adv. 稍稍；轻微地5、_______adj. 城市的；市镇的—__________ adj.乡村的6、_______ n.行李—__________ n.行李（同义词）7、_______ v. 包围；围绕—_________ adj.周围的；附近的—_________ n.环境课堂检测：完成《专家伴读》p107第2个知识点，完成 chat/say/talk/speak/tell的填空。三． 拓展训练——延伸巩固1）完成《阅读训练》p20页b. 2）预习《专家伴读》p106-110页词汇部分1-8.自我评价 小组评价 教师评价
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