遗传学案例题|第3节(学案) 遗传信息的携带者──核酸 学习导航
【jiaoan.jxxyjl.com--高一生物教案】
1.学习目标
(1)说出核酸的种类,简述核酸的结构和功能。
核酸的种类:①dna(脱氧核糖核酸); ②rna(核糖核酸)。
核酸的结构和功能:由核苷酸连接成的长链;携带遗传信息,在生物的遗传、变异和蛋白质的生物合成过程中有极其重要的作用。
(2)尝试用一定的实验方法(特殊染色法)观察dna和rna在细胞中的分布。
染色剂:吡罗红甲基绿染色剂。
核酸的分布:真核细胞的dna主要分布在细胞核中,线粒体、叶绿体中也含有少量的dna;rna主要分布在细胞质中。
(3)说出dna和rna的结构单位──核苷酸的基本组成:由一分子含氮碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸组成。
(4)能列表比较dna和rna在组成、结构、功能和分布上的差异(见下表)。
dna
rna
结构类型
双链结构
单链结构
基本单位
脱氧核糖核苷酸
核糖核苷酸
碱基
a、g、c、t
a、g、c、u
五碳糖
脱氧核糖
核糖
无机酸
磷酸
磷酸
存在场所
主要存在于细胞核中
主要存在于细胞质中
主要功能
传递和表达遗传信息
指导蛋白质的合成
(5)了解生物的遗传物质。
①细胞生物(原核生物、真核生物)的遗传物质是dna;
②病毒的遗传物质是dna或rna (病毒只含有一种核酸):大多数病毒的遗传物质是dna,少数病毒遗传物质是rna,如hiv病毒、sars病毒、烟草花叶病毒、霍氏车前病毒、禽流感病毒、流感病毒。
2.学习建议
本节学习重点是核酸的结构和功能。在掌握构成核酸的基本单位──核苷酸的基础上学习核酸的结构和功能。核苷酸由含氮碱基、五碳糖、磷酸基组成。由于五碳糖的不同把核苷酸分为脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸两类。又由于碱基的不同把每类核苷酸分成4种。在细胞生物体内两种核酸都存在,但遗传物质是dna。病毒体内只存在一种核酸,这种核酸就是此病毒的遗传物质。(以上的知识可以归纳为:细胞生物体内含两种核酸,8种核苷酸,5种碱基,遗传物质是dna。病毒体内只存在一种作为遗传物质的核酸,4种核苷酸,4种碱基。)
实验观察dna和rna 在细胞中的分布,要注意:①试剂(吡罗红甲基绿试剂)的使用,与斐林试剂、双缩脲试剂使用的比较;②口腔上皮细胞的制片的步骤;③水解时的水浴加热;④染色的方法及时间的控制;⑤观察时注意显微镜的使用方法。
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/gaoyishengwujiaoan/27274.html
-
【第一节减脂私教课怎么上】第一节减数分裂和受精作用详细阅读
第一节 减数分裂和受精作用一.教学目标 (一)知识与技能 1.了解减数分裂的概念。 2.通过精子的形成过程掌握减数分裂过程及图解。 3.理解卵细胞的形成过程及图解。 4.理解受精作用的概念及意义。 (二)过程与方法 1.通过精子和卵细胞的形成过程,训练学生的识图能力。 2.观察有...
-
【在细胞中被蛋白质等亲水性生物大分子组成】第二节细胞中的生物大分子(蛋白质的结构和功能)(第二课时)详细阅读
第二节 细胞中的生物大分子(蛋白质的结构和功能)(第二课时)【学习目标】知识目标:1、概述蛋白质的结构和功能,认同蛋白质结构和功能的关系(b)能力目标:培养学生分析推理能力。情感目标:关注蛋白质研究的新进展。【学习重点】蛋白质的结构多样性和功能多样性。【学习难点】蛋白质结构多样性的原因。【方法指导...
-
[高一生物细胞结构模型及功能]高一生物:2.1《细胞的结构与功能》学案(旧人教版必修1)详细阅读
生物:2 1《细胞的结构与功能》教案(旧人教版必修1)【同步教育信息】 一 本周教学内容: 细胞的结构与功能(二) 二 学习内容: 本周学习细胞的结构与功能(二),主要讲述真核细胞的亚显微结构中有关细胞核和细胞壁的内容以及原核细胞的亚显微结构。要求同学们通过学习后能够掌握细胞核的亚显微结构和细胞...
-
走进细胞的思维导图生物|走进细胞详细阅读
第一章 第1节 从生物圈到细胞一、 教学目标:【知识】:举例说出生命活动建立在细胞的基础上。说出生命系统的结构层次。【情感态度】:认同细胞是基本的生命系统。二、 教学重难点:细胞是基本的生命系统是重点;说出生命系统的层次是难点三、 教学用具:ppt幻灯片四、 课前准备:让学生收集关于冠装病毒相...
-
群落的演替教学过程|群落演替教学过程设计详细阅读
【教学目标】知识:阐明群落的演替过程,说明人类活动对群落演替的影响。能力:调查身边群落的演替情况,了解人类活动对群落演替的影响。情感态度与价值观:关注我国实行退耕还林、还草、还湖,退牧还草的政策。【教学重点与难点】教学重点:群落的演替过程。教学难点:群落的演替过程;引导学生提炼重点内容进行汇报。【教...
-
dna是主要的遗传物质新课导入|DNA是主要的遗传物质(新课标)详细阅读
第3章基因的本质 第1节dna是主要的遗传物质 一、设计理念 根据新课程理念,高中生物学教学重在培养学生的科学思维、科学方法、科学精神等生物学科学素养,因此,本节课以“自主探究科学发现的过程来学习科学研究的方法”为设计理念,切实落实主体性教学,提高学生的探究能力,训练学生科学的思维方法。 二、教材分...
-
第二章基因和染色体的关系_第二章第2节基因在染色体上详细阅读
第二章第2节 基因在染色体上一、教材分析: 本节内容是联系细胞学和遗传的相关知识的枢纽,在整个高中生物学必修内容的知识体系中属于一个可以承上启下的关键内容。深刻地理解基因与染色体的平行关系有助于学生理解生物物质基础、结构基础和功能三者之间的关系。教材中内容的选用和编排也十分有利于培养学生的思...
- 详细阅读
-
第1节基因指导蛋白质的合成PPT_第1节 基因指导蛋白质的合成详细阅读
学习导航1 学习目标(1)区分遗传信息、遗传密码(密码子)、反密码子。遗传信息是指dna(基因)中能控制生物性状的脱氧核苷酸的排列顺序。遗传密码又叫密码子,是指信使rna中能决定蛋白质中氨基酸排列顺序的核苷酸排列顺序。反密码子是指转运rna中能识别信使rna上相应遗传密码的核苷酸排列顺序。三者的主要...
-
【第一章 走进细胞】第一章走进细胞详细阅读
第一章 走进细胞 第1节 从生物圈到细胞一、 教学目标:【知识】: 举例说出生命活动建立在细胞的基础上。说出生命系统的结构层次。【情感态度】: 认同细胞是基本的生命系统。二、 教学重难点: 细胞是基本的生命系统是重点;说出生命系统的层...