2.3尺等于多少厘米|2.3 遗传信息的携带者——核酸
【jiaoan.jxxyjl.com--高一生物教案】
2.3 遗传信息的携带者——核酸
一、知识结构二、教学目标 ⑴说出核酸的种类、简述核酸的结构和功能。⑵以特定的染色剂染色,观察并区分dna和rna在细胞中的分布。三、教学重点、难点及解决方法1、教学重点及解决方法[教学重点]核酸的结构和功能[解决方法]⑴让学生看懂脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸的结构图解,利用化学知识,理解核酸的结构。⑵联想细胞核是遗传信息库,理解核酸的功能。2、教学难点及解决方法[教学难点]观察dna和rna在细胞中的分布。[解决方法]教师精心准备好实验,学生分组实验,观察1——2种材料,归纳dna和rna在细胞中分布的特点。四、课时安排1课时五、教学方法实验法、讲述法六、教具准备实验材料七、学生活动 ⑴通过实验观察,获得感性认识,解决核酸在细胞中的分布。⑵学生阅读教材,思考讨论回答相关问题。八、教学程序(一)明确目标见教学目标(二)重点、难点的学习与目标完成过程[问题探讨]出示教材p26dna指纹检测图提出下列问题:⑴dna指纹是不是平时说的手指印?⑵怎样知道dna来自同一个人?⑶dna可以做身份证吗?⑷dna的中文全名是什么?⑸核酸有几类?⑹核酸存在于细胞的哪些部位?教师归纳总结。引言:我们能否通过实验来观察核酸在细胞中的分布呢?一、核酸在细胞中的分布[实验]观察dna和rna在细胞中的分布,教师指导每个小组的学生分别观察1——2种材料,通过归纳总结,得出dna和rna在细胞中分布的特点。⑴实验目的分析本实验是利用特殊的染色剂对dna、rna的不同着色反应来探究dna、rna在真核细胞中的分布位置。⑵实验原理分析甲基绿+dna→呈现绿色吡罗红+rna→呈现红色两种染色剂不是单独使用,而是混合使用。⑶几种液体在实验中的作用0.9%nacl溶液……保持口腔上皮细胞正常形态8%盐酸……①改变细胞膜等的通透性②使染色体中dna与蛋白质分解蒸馏水……①配制染色剂;②冲洗载玻片⑷实验现象及相关结论 现象 结论 绿色明显,集中且接近细胞中央 dna主要集中分布于细胞核中 绿色周围的红色范围较广 rna广泛分布于细胞质中 二、核酸是由核苷酸连接而成的长链教师提出下列问题让学生带着问题读教材p28——29相关问题。⑴核酸的组成元素有哪些?⑵核酸的基本组成单位是什么?⑶核苷酸又是由什么组成的?⑷核苷酸分为几类?⑸dna和rna的分子结构是怎样的?⑹dna和rna有何不同?⑺什么是遗传信息?⑻核酸分子的多样性是如何体现的?教师归纳:⑴核酸的分子结构层次。12
⑵核苷酸组成示意图。
⑶dna和rna的比较。
12
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/gaoyishengwujiaoan/27046.html
-
【第一节减脂私教课怎么上】第一节减数分裂和受精作用详细阅读
第一节 减数分裂和受精作用一.教学目标 (一)知识与技能 1.了解减数分裂的概念。 2.通过精子的形成过程掌握减数分裂过程及图解。 3.理解卵细胞的形成过程及图解。 4.理解受精作用的概念及意义。 (二)过程与方法 1.通过精子和卵细胞的形成过程,训练学生的识图能力。 2.观察有...
-
【在细胞中被蛋白质等亲水性生物大分子组成】第二节细胞中的生物大分子(蛋白质的结构和功能)(第二课时)详细阅读
第二节 细胞中的生物大分子(蛋白质的结构和功能)(第二课时)【学习目标】知识目标:1、概述蛋白质的结构和功能,认同蛋白质结构和功能的关系(b)能力目标:培养学生分析推理能力。情感目标:关注蛋白质研究的新进展。【学习重点】蛋白质的结构多样性和功能多样性。【学习难点】蛋白质结构多样性的原因。【方法指导...
-
[高一生物细胞结构模型及功能]高一生物:2.1《细胞的结构与功能》学案(旧人教版必修1)详细阅读
生物:2 1《细胞的结构与功能》教案(旧人教版必修1)【同步教育信息】 一 本周教学内容: 细胞的结构与功能(二) 二 学习内容: 本周学习细胞的结构与功能(二),主要讲述真核细胞的亚显微结构中有关细胞核和细胞壁的内容以及原核细胞的亚显微结构。要求同学们通过学习后能够掌握细胞核的亚显微结构和细胞...
-
走进细胞的思维导图生物|走进细胞详细阅读
第一章 第1节 从生物圈到细胞一、 教学目标:【知识】:举例说出生命活动建立在细胞的基础上。说出生命系统的结构层次。【情感态度】:认同细胞是基本的生命系统。二、 教学重难点:细胞是基本的生命系统是重点;说出生命系统的层次是难点三、 教学用具:ppt幻灯片四、 课前准备:让学生收集关于冠装病毒相...
-
群落的演替教学过程|群落演替教学过程设计详细阅读
【教学目标】知识:阐明群落的演替过程,说明人类活动对群落演替的影响。能力:调查身边群落的演替情况,了解人类活动对群落演替的影响。情感态度与价值观:关注我国实行退耕还林、还草、还湖,退牧还草的政策。【教学重点与难点】教学重点:群落的演替过程。教学难点:群落的演替过程;引导学生提炼重点内容进行汇报。【教...
-
dna是主要的遗传物质新课导入|DNA是主要的遗传物质(新课标)详细阅读
第3章基因的本质 第1节dna是主要的遗传物质 一、设计理念 根据新课程理念,高中生物学教学重在培养学生的科学思维、科学方法、科学精神等生物学科学素养,因此,本节课以“自主探究科学发现的过程来学习科学研究的方法”为设计理念,切实落实主体性教学,提高学生的探究能力,训练学生科学的思维方法。 二、教材分...
-
第二章基因和染色体的关系_第二章第2节基因在染色体上详细阅读
第二章第2节 基因在染色体上一、教材分析: 本节内容是联系细胞学和遗传的相关知识的枢纽,在整个高中生物学必修内容的知识体系中属于一个可以承上启下的关键内容。深刻地理解基因与染色体的平行关系有助于学生理解生物物质基础、结构基础和功能三者之间的关系。教材中内容的选用和编排也十分有利于培养学生的思...
- 详细阅读
-
第1节基因指导蛋白质的合成PPT_第1节 基因指导蛋白质的合成详细阅读
学习导航1 学习目标(1)区分遗传信息、遗传密码(密码子)、反密码子。遗传信息是指dna(基因)中能控制生物性状的脱氧核苷酸的排列顺序。遗传密码又叫密码子,是指信使rna中能决定蛋白质中氨基酸排列顺序的核苷酸排列顺序。反密码子是指转运rna中能识别信使rna上相应遗传密码的核苷酸排列顺序。三者的主要...
-
【第一章 走进细胞】第一章走进细胞详细阅读
第一章 走进细胞 第1节 从生物圈到细胞一、 教学目标:【知识】: 举例说出生命活动建立在细胞的基础上。说出生命系统的结构层次。【情感态度】: 认同细胞是基本的生命系统。二、 教学重难点: 细胞是基本的生命系统是重点;说出生命系统的层...