2.3尺等于多少厘米|2.3 遗传信息的携带者——核酸
【jiaoan.jxxyjl.com--高一生物教案】
2.3 遗传信息的携带者——核酸
一、知识结构二、教学目标 ⑴说出核酸的种类、简述核酸的结构和功能。⑵以特定的染色剂染色，观察并区分dna和rna在细胞中的分布。三、教学重点、难点及解决方法1、教学重点及解决方法[教学重点]核酸的结构和功能[解决方法]⑴让学生看懂脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸的结构图解，利用化学知识，理解核酸的结构。⑵联想细胞核是遗传信息库，理解核酸的功能。2、教学难点及解决方法[教学难点]观察dna和rna在细胞中的分布。[解决方法]教师精心准备好实验，学生分组实验，观察1——2种材料，归纳dna和rna在细胞中分布的特点。四、课时安排1课时五、教学方法实验法、讲述法六、教具准备实验材料七、学生活动 ⑴通过实验观察，获得感性认识，解决核酸在细胞中的分布。⑵学生阅读教材，思考讨论回答相关问题。八、教学程序（一）明确目标见教学目标（二）重点、难点的学习与目标完成过程[问题探讨]出示教材p26dna指纹检测图提出下列问题：⑴dna指纹是不是平时说的手指印？⑵怎样知道dna来自同一个人？⑶dna可以做身份证吗？⑷dna的中文全名是什么？⑸核酸有几类？⑹核酸存在于细胞的哪些部位？教师归纳总结。引言：我们能否通过实验来观察核酸在细胞中的分布呢？一、核酸在细胞中的分布[实验]观察dna和rna在细胞中的分布，教师指导每个小组的学生分别观察1——2种材料，通过归纳总结，得出dna和rna在细胞中分布的特点。⑴实验目的分析本实验是利用特殊的染色剂对dna、rna的不同着色反应来探究dna、rna在真核细胞中的分布位置。⑵实验原理分析甲基绿＋dna→呈现绿色吡罗红＋rna→呈现红色两种染色剂不是单独使用，而是混合使用。⑶几种液体在实验中的作用0.9%nacl溶液……保持口腔上皮细胞正常形态8%盐酸……①改变细胞膜等的通透性②使染色体中dna与蛋白质分解蒸馏水……①配制染色剂；②冲洗载玻片⑷实验现象及相关结论 现象 结论 绿色明显，集中且接近细胞中央 dna主要集中分布于细胞核中 绿色周围的红色范围较广 rna广泛分布于细胞质中 二、核酸是由核苷酸连接而成的长链教师提出下列问题让学生带着问题读教材p28——29相关问题。⑴核酸的组成元素有哪些？⑵核酸的基本组成单位是什么？⑶核苷酸又是由什么组成的？⑷核苷酸分为几类？⑸dna和rna的分子结构是怎样的？⑹dna和rna有何不同？⑺什么是遗传信息？⑻核酸分子的多样性是如何体现的？教师归纳：⑴核酸的分子结构层次。12
⑵核苷酸组成示意图。
⑶dna和rna的比较。
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【细胞的基本结构】细胞的基本结构详细阅读
第三章 第一节 细胞膜——系统的边界（2课时）一、 教学目标：【知识】：阐述细组成胞膜的成分 了解细胞膜的功能【技能】：设计实验证明细胞膜的存在。二、 教学重难点：细胞膜的成分、功能是本课的重点；使用实验的方法验证细胞膜的存在是难点。三、 教学用具：ppt幻灯片、实验材料四、 教学...
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【细胞的物质输入和输出思维导图】细胞的物质输入和输出详细阅读
【教材分析】人教版必修1第4章共3节内容，第1节《物质跨膜运输的实例》，第2节《生物膜的流动镶嵌模型》，第3节《物质跨膜运输的方式》。第1节主要说明细胞膜是选择透过性膜，膜为什么具有选择透过性？这与膜结构有关，膜结构又是解释物质跨膜运输的方式的基础。这3节内容的内在联系是：功能—结构—功能。由此可...
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细胞的基本结构|细胞的基本结构详细阅读
第1节 细胞膜——系统的边界【考点解读】 1．简述细胞膜的成分和功能2．进行用哺乳动物红细胞制备细胞膜的实验，体验制备细胞膜的方法。 3．认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的重要意义。[学习要点]1． 细胞膜的制备方法及其成分特点，在细胞间信息交流的作用2． 细胞中各种细胞器的形态、...
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[遗传因子的发现思维导图]遗传因子的发现详细阅读
教学目标（一）知识目标掌握证明dna是遗传物质的两个实验的过程和原理，以及从实验中得出的结论（dna是遗传物质）。（二）能力目标通过重演科学家发现dna是主要遗传物质的过程，学会科学研究的方法和实验设计的基本步骤。（三）情感目标1、概述人类对遗传物质的探索过程，认同科学认识是不断深化、不断完善的过程...
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组成细胞的分子思维导图_组成细胞的分子详细阅读
一、--（一）教学目标的确定 在课程标准的具体内容标准中，与本节内容相对应的条目是“概述蛋白质的结构和功能”，“概述”属于理解水平，首先要理解蛋白质的基本组成单位──氨基酸的结构特点，以及由氨基酸形成蛋白质的过程，要达成新课标的要求，确定本节的知识目标为：“说明氨基酸的结构特点，以及氨基酸形成蛋白质...
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【内环境稳态的重要性导学案答案】内环境稳态的重要性导学案详细阅读
学习目标：1．说明内环境稳态及其生理意义;简述稳态的调节机制。2．关注内环境稳态与健康的关系。3．尝试解释生物体维持ph稳定的机制。学习重点:：内环境稳态及其生理意义。一．内环境的动态变化1．做课本第7页的调查然后回答课本上的问题：结论：正常情况下不同________，不同________的人，体温...
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细胞的基本结构_细胞的基本结构详细阅读
一、教材分析 1 地位作用 本节课是高中生物新课改生物必修1分子与细胞第三章第一节的教学内容，本节课的教学内容是在学习了生物的物质基础和细胞的种类的基础上进行的，所以学好本节内容既能帮助学生巩固前面的知识，又能为学生学习动物和植物的代谢作好铺垫，它在教材中起着承上启下的桥梁作用。因此...
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细胞的生命历程思维导图_细胞的生命历程详细阅读
实验原理植物细胞的细胞周期包括分裂间期和分裂期的前期、中期、后期和末期。在分裂周期中，细胞和细胞中的dna、染色体和姐妹染色单体发生一系列的变化。本实验就是通过模拟植物细胞有丝分裂过程，认识细胞有丝分裂各个时期的特点和各个时期遗传物质的变化。目的要求1 通过模拟实验，认识和理解有丝分裂过程中，dna...
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细胞的生命历程思维导图_细胞的生命历程详细阅读
在普通高中《生物课程标准》的内容标准中，“分子与细胞”模块的第四学习单元是“细胞的增殖”，第五学习单元是“细胞的分化、衰老和凋亡”。同细胞代谢一样，细胞的增殖、分化、衰老和凋亡，也是细胞生命活动的具体表现。笔者根据这两个学习单元的具体内容标准和活动建议，对其教学内容、教学目标、教学策略的构思如下：...
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组成细胞的分子思维导图|组成细胞的分子详细阅读
设计思想高中生物课程将在义务教育基础上，进一步提高生物科学素养，尤其是发展学生的科学探究能力，帮助学生理解生物科学、技术和社会的相互关系，增强学生对自然和社会的责任感，促进学生形成正确的世界观和价值观。学生缺乏有关氨基酸和蛋白质的化学知识，所以在教学时，应注意联系学生的生活经验，利用图解加强教学的直...