【大气环境移动监测车】《大气环境》（第一课时）学案

第三节 地球的运动●从容说课基于前两节的教学，学生了解了地球的宇宙环境，本节开始让学生立足地球本身，探讨地球的运动。鉴于教材把地球的自转和公转内容前后列放，可用列表比较的方式板书，从定义、方向、速度、周期等几个方面分别讲解地球的自转和公转的特征。学生在初中曾学过一些地球运动的知识，在此基础上，可让...

发布于：2015-01-16

教学目标设计知识与技能1 了解城市交通运输的主要特点；2 了解城市交通面临的主要问题以及采取的相应措施。过程与方法1 学会分析城市道路规划的基本原则。2 能够剖析城市交通中存在的问题，并能够提出可行性的对策。情感态度价值观树立评价道路合理性的正确观念和环境保护的意识。教学重、难点重点1 不同类型的城...

发布于：2015-01-16

第二节 自然地理环境的差异性第1课时●从容说课地理环境的整体性是相对的，而差异性才是绝对的。地球表面不可能找到两个完全相同的地区，只有相似的地区。地理环境的差异性体现在不同的空间尺度上，可以是地域性的，也可以是全球性的。教材主要剖析了陆地环境的地域分异规律，主要表现在三个方向上的变化。其中从赤道到...

发布于：2015-01-16

【课标要求】举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用；举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性。【教学目标】1．知识和技能目标结合实例让学生理解地理环境整体性的基本内涵。学生能说明生物循环和生物在地理环境形成和演化中的作用。学会说明地理环境各要素的相互作用产生新的功能。能从地...

发布于：2015-01-16

一、教学内容分析“气旋与反气旋”是大气中最常见的运动形式，也是影响天气变化的重要天气系统，这部分内容是本节，以至全单元的重点和难点。本课只是给学生一些“入门”的基础知识，并应用于实际生活当中。二、教学目标知识与技能：1 使学生理解大气运动的主要形式──气旋与反气旋的形成、气流特征和天气特点，掌握简易...

发布于：2015-01-16

教学目标 　　1 通过学习使学生了解陆地环境各要素之间协调、平衡构成一个整体，某个要素的变化，会导致各要素之间的不协调或不平衡。　　2 使学生明确陆地环境存在显著的空间分异，不同地区分布着不同的自然带，学生应掌握自然带分布的规律及...

发布于：2015-01-16

【教学重点】1 地理位置的重要性　　　　　　　　2 自然环境的特征　　【教学难点】1 教材中指出的重要地名及其位置的记忆　　　　　　　　2 西亚北非热带沙漠广布的原因　　【教学用具】西亚北非教学课件　　【教学过程】　　（导入）（展示课件）阿拉伯民族服饰图、石油产区景观图、撒哈拉沙漠景观图　　（提...

发布于：2015-01-16

教学目标设计知识与技能1 了解铁路的作用以及铁路建设的主要区位因素。2 了解不同等级公路和航道建设的主要区位因素。情感态度价值观培养学生树立辩证的观点和发展的眼光来看待实际问题。教学重、难点1 结合实例能够分析交通运输网中的线的区位因素；2 京九铁路线区位选择的影响因素分析；3 公路选线的因素和原则...

发布于：2015-01-16

【教学目标】1 城市交通运输的主要特点2 影响城市交通运输网形成的因素3 城市道路网规划的基本原则4 城市交通面临的主要问题以及改善城市交通环境的措施【重点难点】重点：1 城市交通运输主要特点形成原因2 如何改善城市交通环境难点：1 分析不同城市道路网络格局的合理性2 分析城市布局对城市交通运输的影...

发布于：2015-01-16

学习目标 　运用图表说明大气的受热过程。 一、大气的受热过程1．根本热源：①__________。2．地球大气接收与转化太阳辐射能的环节：太阳辐射穿过②________―→太阳辐射到达地表―→地面吸收太阳辐射增温，同时把热量传给③______。二、大气对太阳辐射的削弱作用1．不同层次大气对太阳辐射的...

发布于：2015-01-16