[博大精深的中华文化教案]博大精深的中华文化教案

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课题

第六课 我们的中华文化  博大精深的中华文化

执笔人

编写日期

执行人

执行日期

三维

教学

目标

了解中华文化博大精深了解中华文化是中国各族人民共同创造

重点

难点

中华各民族对中华文化的贡献

教法

教具讲练结合法    多媒体

教学过程

特色教案

一、亲近教材

1.中华文化博大精深

（1）中华文化的内容：

（2）文学艺术

  ①文学艺 术的作用   ②中国的文学艺术的作用    ③中国古代文学艺术的特点

（3）科学技术：具有实用性和整体性

（4）中国古代的科学技术的作用

2.中华文化的区域性

（1）根本途径：受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域特征。    （2）重要途径：不同区域文化相互交流、借鉴、吸收，既渐趋融合，又保持各自特色。

3.中国各民族对中华文化的贡献

（1）贡献

（2）表现

（3）特点：既有中华民族文化的共性，又有各自民族特性。

（4）地位：中华之瑰宝，民族之骄傲

（5）关系：相互交融、相互促进、

（6）意义

4. 中华文化的包容性

（1）中华文化的特点：源远流长和博大精深

（2）中华文化 源远流长和博大精深的重要原因：得益于中华文化特有的包容性，即求同存异和兼收并蓄。

① 所谓“求同存异”，就是能与其他民族文化和谐相处；

②所谓“兼收并蓄”，就是能在文化交往中  吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。

③文化的包容性的作用：有利于各民族文化在和睦关系中交流，增强对自身文化的认同

和对其他民族文化的理解。

（3）中华文化的力量（作用）：是激励中国人民几千年来克服艰难险阻。战胜内忧外患、创造幸福生活的强大精神力量，也是激励每一个中华儿女共同创造祖国美好明天的不竭力量之源。

二、典例分析

（XX年宁夏19）．维吾尔族的《第七木卡姆朱拉》、蒙古族长调《成吉思汗》、纳西族《嫁女调》、鄂西土家族《神农溪纤夫号子》……各具特色的民族服饰、语言、曲调和歌声，展现在cctv舞台上。人们为多姿多彩的民族音乐而激动，更为音乐盛典丰厚广博的文化内涵而感动。这从一个侧面表明

①各具特色的民族文化都代表着中华文化的前进方向

②中华各民族的文化都是中华文化的瑰宝

③中华文化呈现着多民族文化的丰富色彩

④各民族传统文化相互融合，形成推动当代中国发展的时代精神

a．①②            b．②③           

c．①④           d．③④

本题考查中华文化博大精深这一特征的具体体现，考查学生分析、解决实际问题的能力及思辨能力。中国共产党始终代表中华文化的前进方向，①表述错误；④中“传统文化”与“当代中国发展的时代精神”不对应，说法不准确。材料中各具特色的民族文化都丰富发展了中华文化，因此②③正确应选择b。

（XX年江苏22）．孔子是中国古代儒家思想的创始人。中国在世界各地建立的孔子学院，作为中国语言和文化的传播平台．向世界展示了历史悠久的中华文化。这表明12

a．中华文化走向世界            

b．中华文化以开放的心态接受外来文化

c．儒家思想是中华文化的核心    

d．儒家思想是特定历史时代的产物

本题考查中外文化交流及中华文化的包容性这一知识点，考查学生获取和解读信息的能力。中国在世界各地建立孔子学院，说明中华文化以开放的姿态走向世界，a项正确。b项强调的是对外来文化的引进。d项强调的是儒家思想产生的背景，均与题意无关，c项说法错误。

三、考题回放

（XX年广东文基）11．“万物并育而不相害，道并行而不相悖。”这句话可以用来表达文化的

a．包容性        b．不平衡性

c．同一性        d．时代性

《格萨尔王传》是藏族人民群众创作的一部伟大的英雄史诗。近千年来，它主要由民间艺人口耳相传。随着许多民间说唱艺人步入高龄，这部英雄史诗濒临失传。为使这一优秀文化遗产得以传承，党和政府专门组织人力，拨出专款，抢救整理并出版了《格萨尔王传》。回答10～11题。

（XX年天津卷）11.上述材料说明

①中华文化源远流长，博大精深

②中华文化具有兼收并蓄的特点

③中华文化得到各族人民的认同

④中华各民族文化都是中华文化的瑰宝

a. ①②　　b.②③　   c. ③④　   d.①④

教学

后记

12

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