【电阻定律的公式】2.6电阻定律

高二物理教案 2014-06-07 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--高二物理教案】

高中物理课堂教学教案

2.6电阻定律

                  年   月    日

















课 题

§2.6电阻定律 课 型 新授课

教   学  目   标  (一)知识与技能 1、理解电阻定律和电阻率,能利用电阻定律进行有关的分析和计算。 2、了解电阻率与温度的关系。 (二)过程与方法 用控制变量法,探究导体电阻的决定因素,培养学生利用实验抽象概括出物理规律的能力。 (三)情感、态度与价值观 通过实验探究,体会学习的快乐。 教学重点、难点 重点 电阻定律及利用电阻定律分析、解决有关的实际问题。 难点 利用实验,抽象概括出电阻定律是本节课教学的难点。 教 学 方 法 探究、讲授、讨论、练习 教  学 手 段      实物投影仪、电流表、电压表、滑动变阻器、学生电源、电键、导线若干、实验所需合金导线、日光灯灯丝、欧姆表、酒精灯、热敏电阻、光敏电阻、手电筒                      教学活动 (一)引入新课 教师:同学们在初中学过,电阻是导体本身的一种性质,导体电阻的大小决定于哪些因素?其定性关系是什么?学生:导体电阻的大小决定于导体的长度、横截面积和材料。同种材料制成的导体,长度越长,横截面积越小,电阻越大。教师:同学们在初中已经知道了导体的电阻与材料、长度、横截面积的定性关系,这节课让我们用实验定量地研究这个问题。 (二)进行新课 1、电阻定律 教师:(多媒体展示)介绍固定在胶木板上的四根合金导线l1、l2、l3、l4的特点. (1)l1、l2为横截面积相同、材料相同而长度不同的合金导线(镍铬丝)(2)l2、l3为长度相同,材料相同但横截面积不同的合金导线(镍铬丝)(3)l3、l4为长度相同、横截面积相同但材料不同的合金导线(l3为镍铬丝,l4为康铜丝)演示实验:按下图连接成电路。

(1)研究导体电阻与导体长度的关系教师:将与a、b连接的导线分别接在l1、l2两端,调节变阻器r,保持导线两端的电压相同,并测出电流.比较通过l1、l2电流的不同,得出导线电阻与导线长度的关系。学生:从实验知道,电流与导线的长度成反比,表明导线的电阻与导线的长度成正比。(2)研究导体电阻与导体横截面积的关系教师:将与a、b连接的导线分别接在l2、l3两端,调节变阻器r,保持导线两端的电压相同,并测出电流.比较通过l2、l3电流的不同,得出导线电阻与导体横截面积的关系。学生:从实验知道,电流与导线的横截面积成正比,表明导线的电阻与导线的横截面积成反比。(3)研究导体的电阻与导体材料的关系教师:将与a、b连接的导线分别接在l3、l4两端,重做以上实验。学生:从实验知道,电流与导体的材料有关,表明导线的电阻与材料的性质有关。师生共同活动:小结实验结论,得出电阻定律。电阻定律:(1)内容:同种材料的导体的电阻r跟它的长度l成正比,跟它的横截面积s成反比;导体电组与构成它的材料有关。这就是电阻定律。(2)公式:r=ρ 教师指出:式中ρ是比例常数,它与导体的材料有关,是一个反映材料导电性能的物理量,称为材料的电阻率。电阻率ρ:(1)电阻率是反映材料导电性能的物理量。(2)单位:欧·米(ω·m)[投影]几种导体材料在20℃时的电阻率 材料ρ/ω·m材料 12ρ/ω·m银1.6×10-8铁1.0×10-7铜1.7×10-8锰铜合金4.4×10-7铝2.9×10-8镍铜合金5.0×10-7钨5.3×10-8镍铬合金1.0×10-6锰铜合金:85%铜,3%镍,12%锰。镍铜合金:54%铜,46%镍。. 镍铬合金:67.5%镍,15%铬,16%铁,1.5%锰。学生思考:(1)金属与合金哪种材料的电阻率大?(2)制造输电电缆和线绕电阻时,怎样选择材料的电阻率?[参考解答](1)从表中可以看出,合金的电阻率大。(2)制造输电电缆时应选用电阻率小的铝或铜来做.制造线绕电阻时应选用电阻率大的合金来制作。 2、电阻率与温度的关系 演示实验:将日光灯灯丝(额定功率为8 w)与演示用欧姆表调零后连接成下图电路,观察用酒精灯加热灯丝前后,欧姆表示数的变化情况。

学生总结:当温度升高时,欧姆表的示数变大,表明金属灯丝的电阻增大,从而可以得出:金属的电阻率随着温度的升高而增大。教师:介绍电阻温度计的主要构造、工作原理。如图2.6-5所示。

学生思考:锰铜合金和镍铜合金的电阻率随温度变化极小,怎样利用它们的这种性质?参考解答:利用它们的这种性质,常用来制作标准电阻。 (三)课堂总结、点评 通过本节课的学习,主要学习了以下几个问题: 1、电阻定律r=ρ 2、电阻率是反映材料导电性能的物理量.材料的电阻率随温度的变化而改变;某些材料的电阻率会随温度的升高而变大(如金属材料);某些材料的电阻率会随温度的升高而减小(如半导体材料、绝缘体等);而某些材料的电阻率随温度变化极小(如康铜合金材料) (四)实例探究 ☆电阻定律的应用 【例1】一段均匀导线对折两次后并联在一起,测得其电阻为0.5 ω,导线原来的电阻多大?若把这根导线的一半均匀拉长为三倍,另一半不变,其电阻是原来的多少倍?答案:8 ω;5倍解析:一段导线对折两次后,变成四段相同的导线,并联后的总电阻为0.5 ω,设每段导线的电阻为r,则 =0.5 ω,r=2 ω,所以导线原来的电阻为4r=8 ω。若把这根导线的一半均匀拉长为原来的3倍,则这一半的电阻变为4ω×9=36 ω,另一半的电阻为4 ω,所以拉长后的总电阻为40 ω,是原来的5倍。 ☆综合应用 【例2】在相距40 km的a、b两地架两条输电线,电阻共为800 ω,如果在a、b间的某处发生短路,这时接在a处的电压表示数为10 v,电流表的示数为40 ma,求发生短路处距a处有多远?如下图所示.

解析:设发生短路处距离a处有x米,据题意知,a、b两地间的距离l=40 km,电压表的示数u=10 v,电流表的示数i=40 ma=40×10-3a,r总=800ω。根据欧姆定律i= 可得:a端到短路处的两根输电线的电阻rx rx= ω=250ω                                         ① 根据电阻定律可知: rx=ρ                                                                      ② a、b两地输电线的电阻为r总,r总=ρ                    ③ 由②/③得                                                        ④ 解得x= ×40 km=12.5 km

学 生 活 动

作   业 书面完成p61“问题与练习”第2、3题;思考并回答第1、4题。

板   书   设   计 教 学 后 记12

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/gaoerwulijiaoan/19461.html

  • 【电流电路教案】电流教案示例

    (-)教学目的 1 知道电荷的定向移动形成电流; 2 知道电流方向的规定; 3 知道什么叫电源和电源的作用。(二)教具 验电器两个,带绝缘柄的金属棒一根,橡胶棒一根,毛皮一块,带座小灯泡一个,开关一个,干电池一节,剖面干电池1个,蓄电池一个,磁性黑板一块。(三)教学过程 1 复习 提问1:用毛皮摩...

    发布于:2014-06-17

    详细阅读
  • 热力学第一定律|热力学第一定律 能量守恒定律

    教学目标 (1)知道热力学第一定律 ,理解能量守恒定律(2)对热力学第一定律的数学表达式有简单认识(3)知道永动机是不可能的教学建议教材分析 分析一:本节由改变物体内能的两种方式引出热力学第一定律及其数学表达式,在此基础上结合以往的知识总结出能量守恒定律,最后通过能量守恒定律阐述永动机是不可能的....

    发布于:2014-06-17

    详细阅读
  • 分子的热运动是指什么|分子的热运动

    教学目标 (1)知道什么是热运动,知道分子热运动剧烈程度与温度有关.(2) 知道布朗运动和扩散现象,并能简单解释其原因教学建议教材分析 分析一:本节教材内容特点是先实验(扩散现象和布朗运动两个实验现象),后得出结论(分子的无规则运动),并根据现象说明热运动与温度有关,因此做好演示实验是关键. 分析二...

    发布于:2014-06-17

    详细阅读
  • 【电流表的工作原理是什么】电流表的工作原理

    教学目标知识目标 1、知道电流表的基本构造. 2、知道电流表测电流大小和方向的基本原理. 3、了解电流表的基本特点能力目标 应用学过的知识解决实际问题的能力.情感目标 通过学习电流表的原理,学会将所学的知识应用到实际问题中,培养学生分析问题、解决问题的能力.教学建议教材分析 本节的重点是,教师可以通...

    发布于:2014-06-17

    详细阅读
  • 电场线|电场线

    教学目标知识目标 1、知道什么视,知道用可以形象地表示电场的方向和强弱; 2、知道一个点电荷、两个等量点电荷、点电荷与带电平行板间的的分布; 3、知道什么视匀强电场,以及匀强电场的的分布; 4、知道两块靠近的平行金属板,大小相等,互相正对,分别带有等量的正负电荷,他们之间的电场(除边缘附近外)是匀强...

    发布于:2014-06-17

    详细阅读
  • [电场中的导体]电场中的导体

    教学目标知识目标 1、认识静电感应,知道感应起电的原理和感应电荷正、负的判定。 2、知道静电平衡状态;理解静电平衡的特点,导体内部的场强处处为零,电荷只分布在导体的外表面上; 3、知道静电屏蔽现象及其应用。能力目标 通过观察演示实验及对实验现象的分析,引导学生运用所学知识进行分析推理,培养学生分析推...

    发布于:2014-06-17

    详细阅读
  • [毛细现象]毛细现象

    教学目标 1、知道什么是浸润和不浸润现象.能用浸润和不浸润解释有关的简单现象. 2、知道什么是以及是怎样产生的. 3、知道在实际中的应用和防止.教学设计方案 本节颗内容可以通过实验演示,与学生自学相结合来完成。一、课堂引入 我们研究了液体和气体之间的交界面的性质——表面张力的作用,那么固体和液体之...

    发布于:2014-06-17

    详细阅读
  • 【电场线】电场线

    教学目标知识目标 1、知道什么视,知道用可以形象地表示电场的方向和强弱; 2、知道一个点电荷、两个等量点电荷、点电荷与带电平行板间的的分布; 3、知道什么视匀强电场,以及匀强电场的的分布; 4、知道两块靠近的平行金属板,大小相等,互相正对,分别带有等量的正负电荷,他们之间的电场(除边缘附近外)是匀强...

    发布于:2014-06-17

    详细阅读
  • 第一节电流与电压和电阻的关系_第一节电流跟电压、电阻的关系教案二

    课时:l课时。 教学要求: 1.通过实验使学生知道“电阻一定时,电流跟电压成正比;电压一定时,电流跟电阻成反比”。 2.使学生初步熟悉如何使用电流表和电压表同时测量一段电路的电流和电压。 3.使学生初步领会用控制变量研究物理规律的方法。 教具:课本图8-1的实验器材。 教学过程 : 一、新课引入...

    发布于:2014-06-17

    详细阅读
  • 日光灯出现黑斑的物理原理|物理教案-日光灯原理

    教学目标 知识目标 1、知道普通日光灯的组成和电路图,知道日光灯管在电亮和正常发光时对电压和电流的不同要求. 2、知道起动器和镇流器的构造和工作原理. 能力目标 通过学生动手安装日光灯,培养学生的动手能力.情感目标 通过分析事例,培养学生全面认识和对待事物的科学态度.教学建议教材分析 本两节的内容...

    发布于:2014-06-17

    详细阅读

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计