自来水电阻率多大_自来水电阻率的测定
【jiaoan.jxxyjl.com--高二物理教案】
湖北省英山县第一中学 汪玉龙 陈守富【教学过程】
一、提出研究课题
布置实验预习时，提出以下研究课题：
1．回忆测定金属电阻率的原理是什么?需要测定哪些物理量，需要哪些器材，需要注意哪些问题。
2．现在要测定自来水的电阻率，能否借鉴测定金属电阻率的方法？如果能，考虑可采用哪些方法，需要哪些器材；如果不能，则困难在哪里，能否想办法解决。
3．考虑本实验过程中可能会发生哪些故障，应注意哪些问题，各实验器材、仪表的使用方法是否熟练掌握。
二、讨论实验方案
提出研究课题后，学生相互探讨，提出测自来水电阻率的主要困难在于它不像金属丝一样有固定形状，继而讨论解决的办法。学生一致认为用直玻璃管盛入自来水，使之成为水柱，即可解决问题。经进一步的讨论，学生提出多种实验方案，经教师适当地加以引导和归纳，得到较典型的两种实验方案。
方案一：伏安法
把自来水盛在长直玻璃管中，两端用橡皮塞堵住，并插入硬电极，将其接入电路，用伏安法测出水柱两端的电压u和通过的电流i，则据欧姆定律r=u/i可求出水柱电阻。用米尺测出水柱的实际长度l，用游标卡尺测出玻璃管的内径r，通过s=πr2算出s的大小，由公式r=ρl/s即可求出ρ值的大小。电路如图1所示，由于自来水电阻值很大，故电路采用内接法。
方案二：万用电表直接测量法
玻璃管中水柱的电阻也可用万用电表欧姆挡直接测出，其他步骤和方案一相同，电路如图2所示。
三、探索实验方法
由学生自由地选择方案，确定实验器材，分组实验。学生大致按以下实验步骤进行操作：
①用游标卡尺测出玻璃管的内径r；
②将玻璃管盛水，两端用橡皮塞堵住，用米尺测出水柱的实际长度l；
③在橡皮塞上插入硬电极，按事先设计的方案连接好电路，测出水柱的电阻r或一组u、i的值；
④改变水柱的实际长度，重做上述实验三次。
以上各步中所测得的数据均应填入事先设计的表格中，算出每组所测出的电阻率，取平均值。
学生在实验过程中出现了以下一些问题：
①选择方案一的实验组中绝大部分选择安培表作为电路中电流表使用，结果指针几乎不动，经研究讨论后，才陆续将安培表换作毫安表，实验结果较好。
②算出结果后，各实验小组相互比较所测得的电阻率的数值，发现差别较大，其中最大的为84．36ω·m，最小的为68．23ω·m。教师提问：为什么会有如此大的差别?能否找出原因?学生仔细观察分析后，整理下列四种可能原因：一是偶然误差；二是各组所用仪表不准或不一致；三是各组所用自来水本身有差别；四是各组所采用的电极形状大小与水柱接触面不同，电极插入水中的深度不同。进一步分析得出，最后一种原因可能是主要原因。教师建议：换用不同形状、大小的电极再做实验，并讨论采用怎样的电极最为合理。
③几乎没有人注意到温度对电阻率的影响而主动提出对自来水温度的测定，教师建议：请同学们换用热水重做几组实验，看测量结果和冷水是否相同。这说明大家的实验步骤中忽略了什么?
四、撰写实验报告
实验结束后，教师指导学生撰写实验报告，实验报告包括以下几点：
①所设计实验的原理、实验条件；
②实验所用的器材及简单电路图；
③所设计实验的详细操作步骤；
④列出实验数据记录表格，算出实验结果，得出实验结论。12
五、布置课外实验
①若用金属管或橡胶管进行装水实验，对实验结果是否有影响?
②若在自来水中分别加入食盐、酒精或洗衣粉，其电阻率有变化吗?
③瓶装矿泉水、纯净水、蒸馏水、可口可乐等饮料的电阻率又是多少?
请同学们利用课外时间做一做。
12-
【电流电路教案】电流教案示例详细阅读
(－)教学目的 1 知道电荷的定向移动形成电流； 2 知道电流方向的规定； 3 知道什么叫电源和电源的作用。(二)教具 验电器两个，带绝缘柄的金属棒一根，橡胶棒一根，毛皮一块，带座小灯泡一个，开关一个，干电池一节，剖面干电池1个，蓄电池一个，磁性黑板一块。(三)教学过程 1 复习 提问1：用毛皮摩...
-
热力学第一定律|热力学第一定律 能量守恒定律详细阅读
教学目标 （1）知道热力学第一定律 ，理解能量守恒定律（2）对热力学第一定律的数学表达式有简单认识（3）知道永动机是不可能的教学建议教材分析 分析一：本节由改变物体内能的两种方式引出热力学第一定律及其数学表达式，在此基础上结合以往的知识总结出能量守恒定律，最后通过能量守恒定律阐述永动机是不可能的．...
-
分子的热运动是指什么|分子的热运动详细阅读
教学目标 （1）知道什么是热运动，知道分子热运动剧烈程度与温度有关．（2） 知道布朗运动和扩散现象，并能简单解释其原因教学建议教材分析 分析一：本节教材内容特点是先实验（扩散现象和布朗运动两个实验现象），后得出结论（分子的无规则运动），并根据现象说明热运动与温度有关，因此做好演示实验是关键． 分析二...
-
【电流表的工作原理是什么】电流表的工作原理详细阅读
教学目标知识目标 1、知道电流表的基本构造． 2、知道电流表测电流大小和方向的基本原理． 3、了解电流表的基本特点能力目标 应用学过的知识解决实际问题的能力．情感目标 通过学习电流表的原理，学会将所学的知识应用到实际问题中，培养学生分析问题、解决问题的能力．教学建议教材分析 本节的重点是，教师可以通...
-
电场线|电场线详细阅读
教学目标知识目标 1、知道什么视，知道用可以形象地表示电场的方向和强弱； 2、知道一个点电荷、两个等量点电荷、点电荷与带电平行板间的的分布； 3、知道什么视匀强电场，以及匀强电场的的分布； 4、知道两块靠近的平行金属板，大小相等，互相正对，分别带有等量的正负电荷，他们之间的电场（除边缘附近外）是匀强...
-
[电场中的导体]电场中的导体详细阅读
教学目标知识目标 1、认识静电感应，知道感应起电的原理和感应电荷正、负的判定。 2、知道静电平衡状态；理解静电平衡的特点，导体内部的场强处处为零，电荷只分布在导体的外表面上； 3、知道静电屏蔽现象及其应用。能力目标 通过观察演示实验及对实验现象的分析，引导学生运用所学知识进行分析推理，培养学生分析推...
-
[毛细现象]毛细现象详细阅读
教学目标 1、知道什么是浸润和不浸润现象．能用浸润和不浸润解释有关的简单现象． 2、知道什么是以及是怎样产生的． 3、知道在实际中的应用和防止．教学设计方案 本节颗内容可以通过实验演示，与学生自学相结合来完成。一、课堂引入 我们研究了液体和气体之间的交界面的性质——表面张力的作用，那么固体和液体之...
-
【电场线】电场线详细阅读
教学目标知识目标 1、知道什么视，知道用可以形象地表示电场的方向和强弱； 2、知道一个点电荷、两个等量点电荷、点电荷与带电平行板间的的分布； 3、知道什么视匀强电场，以及匀强电场的的分布； 4、知道两块靠近的平行金属板，大小相等，互相正对，分别带有等量的正负电荷，他们之间的电场（除边缘附近外）是匀强...
-
第一节电流与电压和电阻的关系_第一节电流跟电压、电阻的关系教案二详细阅读
课时：l课时。 教学要求： 1．通过实验使学生知道“电阻一定时，电流跟电压成正比；电压一定时，电流跟电阻成反比”。 2．使学生初步熟悉如何使用电流表和电压表同时测量一段电路的电流和电压。 3．使学生初步领会用控制变量研究物理规律的方法。 教具：课本图8－1的实验器材。 教学过程 ： 一、新课引入...
-
日光灯出现黑斑的物理原理|物理教案－日光灯原理详细阅读
教学目标 知识目标 1、知道普通日光灯的组成和电路图，知道日光灯管在电亮和正常发光时对电压和电流的不同要求． 2、知道起动器和镇流器的构造和工作原理． 能力目标 通过学生动手安装日光灯，培养学生的动手能力．情感目标 通过分析事例，培养学生全面认识和对待事物的科学态度．教学建议教材分析 本两节的内容...