知识目标： 使学生掌握的化学性质（酸性、不稳定性、氧化性）；使学生了解的用途。能力目标： 培养学生根据的性质解释日常见到的现象、学以致用，解决各种实际问题的能力（如：常温下可用铝槽车装运浓，王水可溶解铂、金等）。情感目标： 通过的浓度变化—量变引起质变对学生进行辩证唯物主义教育。通过课后的“阅读”...
水质分析一、教学设计思想：“以学生为本”作基础，以环保意识提高、个性特长发展为目标，以青少年科学爱好者自主活动为主的教学形式，引导学生走向社会，关心身边环境，学习科学知识和技能，回报社会，以探索提高中学活动课教学实效的途径和方法。高一化学兴趣小组有一定的化学基础知识和化学实验的基本技能。在让学生了解...
【目的要求】: 1 使学生掌握乙烯的分子组成、结构式、重要的化学性质和用途； 2 学会乙烯的实验室制法和收集方法 。 【重、难点】: 乙烯的化学性质和加成反应 【教学方法】: 结构推导、性质推测，实验引导，验证性质 【教学过程 】: (第一课时)...
第二课时教学重点： 1．影响盐类水解的因素，与水解平衡移动。 2．盐类水解的应用。教学难点 ：盐类水解的应用。教学设计：【复习】师生共同复习巩固第一课时相关知识。 （1）根据盐类水解规律分析 醋酸钾溶液呈 性，原因 ； 氯化铝溶液呈 性，原因...
教学目标 知识目标 理解盐类水解的本质。 理解盐类水解对溶液酸、碱性的影响及变化规律。 了解盐类水解的利用。能力目标 培养学生分析问题的能力。 培养学生运用对比法和依据客观事实解决问题的逻辑思维能力。 培养学生逻辑推理能力。情感目标 引导学生树立“透过现象，抓住本质”的辩证唯物主义认识观点。 培养学...
第一节 离子晶体、分子晶体和原子晶体(一) 一、 学习目标1 使学生了解离子晶体、分子晶体和原子晶体的晶体结构模型及其性质的一般特点。2 使学生理解离子晶体、分子晶体和原子晶体的晶体类型与性质的关系3 使学生了解分子间作用力对物质物理性质的影响4 常识性介绍氢键及其物质物理性质的影响。二、重点难点...
盐类的水解（第一课时）教学目标 1．使学生理解强碱弱酸盐和强酸弱碱盐的水解。 2．培养学生分析问题的能力，使学生会透过现象看本质。 3．培养学生的实验技能，对学生进行科学态度和科学方法教育。教学重点 盐类水解的本质教学难点 盐类水解方程式的书写和分析实验准备 试管、玻璃棒、CH3CO...
教学目标 知识目标 使学生建立化学平衡的观点；理解化学平衡的特征；理解浓度、压强和温度等条件对化学平衡的影响；理解平衡移动的原理。能力目标 培养学生对知识的理解能力，通过对变化规律本质的认识，培养学生分析、推理、归纳、总结的能力。情感目标 培养学生实事求是的科学态度及从微观到宏观，从现象到本质的科学...
