教学目标 知识目标 使学生掌握用化合价升降法配平氧化还原反应方程式。能力目标 培养学生配平氧化还原反应方程式的技能。情感目标 通过对各种氧化还原反应方程式的不同配平方法的介绍，对学生进行辩证思维的训练。 教学建议教学重点：氧化还原反应方程式配平的原则和步骤。教学难点 ：氧化还原反应方程式配平的一...
[上课]师：我们走进医院的病房，往往闻到一股特殊气味。[出示一块药皂]这块肥皂是什么肥皂？生（部分）：药皂。师：药皂。它有一种普通肥皂所没有的特殊气味。这种特殊的气味，是由于它含有一种物质叫。今天我们学习第三节[板书：第三节 ][边讲边板书：请大家翻到114页上，看物理性质这一段[板书：一、物理性质...
1、使学生掌握铁的性质。（学会）2、通过学习和实验，培养学生动手能力及观察分析问题的能力（会学），同时对学生进行环境保护教育。（德育渗透）3、培养学生由表象分析事物的本质、变化，综合已学知识，解决问题的能力。（会学）4、通过新旧知识联系，培养学生知识迁移、扩展能力（会学），进一步激发学生的兴趣和求知...
[教学目标 ]1．知识目标（1）掌握硝酸的物理性质（易溶于水、挥发性）。（2）掌握硝酸的化学性质（不稳定性、强氧化性和强酸性）。2．能力和方法目标（1）通过有关硝酸强氧化性的实验，提高对实验现象的观察分析能力，提高根据实验现象进行推理分析的能力；（2）通过从酸的一般通性到硝酸的性质的推理分析，提高运...
教学目标 知识目标了解水的电离和水的离子积；了解溶液的酸碱性和pH值的关系掌握有关pH值的简单计算。能力目标 培养学生的归纳思维能力及知识的综合应用能力。通过酸、碱对水的电离平衡的影响的讨论，培养学生运用所学的电离理论，独立分析问题、解决问题的能力。通过pH的教学，培养学生的计算...
目的：用乙醇和浓硫酸加热制取乙醚。用品：蒸馏烧瓶、双孔塞子、温度计、分液漏斗、橡皮管、玻璃管、冷凝管、接管（带侧管）、锥形瓶、玻璃水槽、油浴、量筒、试管、试管夹、烧杯、玻璃棒。冰、石蜡油、酒精（95％）、浓硫酸。原理：将乙醇和浓硫酸共热，把温度控制在140～150℃之间，就生成了乙醚。准备：仪器装置...
第一课时 教学目标 知识技能：使学生掌握电解的原理，能够准确判断电解池的阴、阳极；正确书写两极所发生的反应及电解的总化学方程式；会判断两极所发生的是氧化反应，还是还原反应；掌握惰性材料做电极时，离子的放电顺序。能力培养：通过看书，培养学生的自学能力；通过分组实验，使学生亲自实践感悟求知过程，培养观...
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教学目标 知识目标 掌握性质的异同，能够用原子结构的初步知识来理解它们性质上的差异和递变规律，为今后学习元素周期律打好基础。 了解焰色反应的操作及应用。能力目标 通过演示实验现象，培养学生总结、推理及分析问题、解决问题的能力。情感目标 树立结构决定性质的观念，培养量变到质变的辩证唯物主义思想。 教学...
[教学目标 ]1．知识目标（1）理解溶液的pH。理解溶液的pH跟溶液中c(H+)之间的关系。（2）有关pH的简单计算。（3）了解溶液pH的简单测定方法。2．能力和方法目标（1）通过各种类型溶液pH的计算，掌握电解质溶液pH计算方法。（2）通过不同溶液混合后pH的计算，掌握具体情况具体分析的思考方法，...
课前准备：学生课桌上放有盛稀硫酸的玻璃缸、电流汁、锌片、铜片、导线。（两人一组）][上课]师：工农业生产、国防、科研、日常生产中，常常使用哪些电池？××同学。[指定学生]生（1）：蓄电池、干电池、温差电池、氧化银电池、高能电池等。师：××同学[指生（1）]参加区里少年科技站活动，因此他解得很多，讲得...
第二课时教学重点： 1．影响的因素，与水解平衡移动。 2．的应用。教学难点：的应用。教学设计：【复习】师生共同复习巩固第一课时相关知识。 （1）根据规律分析 醋酸钾溶液呈 性，原因 ； 氯化铝溶液呈 性，原因 ； （2）下...
一、学习目标1．使学生了解的模型及性质的一般特点。2．使学生理解的类型与性质的关系。3．较为系统地掌握化学键和晶体的几种类型及其特点。二、学习重点：的模型；晶体类型与性质的关系。三、学习难点：结构模型。 四、学习过程 [投影]选一位同学的家庭作业 (以表格形式比较离子晶体、原子晶体和分子晶体结构...
目的要求】: 1 使学生认识烷烃同系物在组成、结构式、化学性质上的共同点以及物理性质随分子里碳原子数目的递增而变化的规律性；2 掌握饱和链烃、烃基的概念和烷烃的同分异构体的写法和命名方法；3 通过学习，使学生进一步了解有机物的性质和结构间的关系。【重、难点】: 烷烃的性质、同分异构体的写法及烷...
知识目标： 使学生了解氨气的物理性质及铵盐的性质。 掌握氨的化学性质、氨的实验室制法及铵离子的检验方法。能力目标： 通过实验培养学生的观察能力、分析能力归纳总结能力，以及研究问题的科学方法。情感目标： 通过实验的观察与分析，培养学生实事求是的科学态度。教材分析 本节在化学键的基础上，介绍了氨的分子结...
知识目标： 了解氮族元素性质的相似性和递变规律以及磷的性质；掌握氮气的化学性质（跟氢气、氧气的反应）。情感目标： 通过氮族元素有关量变引起质变，以及氮气性质的相对稳定性等知识，对学生进行辩证唯物主义教育。并通过汽车尾气对空气污染等有关知识对学生进行环境保护教育。能力目标： 培养学生能够运用元素周期律...
[教学目标 ]1．知识目标（1）常识性理解化学平衡常数。（2）理解图像方法表示可逆反应从不平衡状态达到化学平衡状态的过程、基本类型等。2．能力和方法目标（1）通过分析图像、解释图像，提高剖析化学平衡图像的能力，培养形象思维能力。（2）通过对炼铁高炉的改造史实的讨论，培养学生分析和解决问题的能力，体会...
教学目标知识目标 使学生掌握用化合价升降法配平氧化还原反应方程式。能力目标 培养学生配平氧化还原反应方程式的技能。情感目标 通过对各种氧化还原反应方程式的不同配平方法的介绍，对学生进行辩证思维的训练。 教学建议教学重点：氧化还原反应方程式配平的原则和步骤。教学难点：氧化还原反应方程式配平的一些可...
目的要求：掌握中和滴定的原理 初步学会滴定管的正确操作] 了解中和滴定的全过程，为学生进行定量实验打下基础。重点难点：中和滴定的操作教学过程 ：引入 化学定量分析的方法很多，而滴定法是其中最基本、最简单的一种，但是滴定的手段有很多种，根据具体情况可以采用不同的滴定...
教学目标 知识技能： 了解糖类的组成和分类 掌握的结构简式和重要性质, 了解的制法和用途 了解果糖的性质和它在结构上跟的差别 科学方法： 引导和启发和实验验证的方法 重点、难点; 的结构和性质 教学过程 设计 [引入] 什么是糖? 哪些物质属于糖? [学生讨论] [讲解]...
