[大班分享阅读池塘ppt]大班分享阅读:池塘

大班教案 2013-10-31 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--大班教案】

活动目标

1、了解故事中出现的所有场景以及空间关系,明确图画中的总分关系。

2、发现图画中页与页之间的关联线索,对后续情节进行预测。

活动准备:遮挡住文字的大书

活动过程

一、导入活动

谈话:与幼儿一起谈谈农村与市区风景的不同

二、阅读图画

封面:这里有一只小青蛙,它住在哪里?(指读书名)它住在池塘里,池塘周围有什么?漂亮吗?青蛙小的时候也不知道自己周围的环境是什么样的,你知道为什么吗?当它还是小蝌蚪时,它必须在水里生活,看不到池塘外面的世界,可是它找到了一个好办法,你们知道是什么办法吗?我们一起来看看这本书吧。

第一页:这是青蛙小时候的样子,还是小蝌蚪,它住在池塘里,它看到池塘周围有什么?还能看到其它的吗?为什么?

第二页:现在谁来了?小刺猬从哪里过来?为什么?小蝌蚪看到刺猬来了,心情会怎么样?它们会说什么呢?

第四页:现在谁来了?猴子身上有什么?你猜猜它刚才去了哪里?小蝌蚪会对猴子说什么呢?

第六、八、十页,同样这样提问

(翻回第二页)刚刚小朋友说,小刺猬去采了果子,它肯定经过了有一大片果树的地方,小猴子经过了有香蕉树的地方,小熊经过了有蜜蜂的地方,小兔子去采了萝卜,我们回去看看你们猜得对不对?

第三页:果然有这么多的果子啊,这些是什么果子呢?小蝌蚪知道这里有果子吗?为什么?它是怎么知道的?旁边是什么地方呢?谁刚才经过了有香蕉树的地方?

第五页:这里有这么多的香蕉啊!旁边是什么地方呢?谁刚才经过了有蜜蜂的地方?

第七页:同上

第九页:兔子刚刚在这块地里拔了萝卜,萝卜地旁边是什么呢?

第十一页:这个伐木场是什么样的?他们用什么工具?如何运送木材呢?猜猜伐木场旁边是什么地

第十三页:外面是城市了,大雁飞去的地方,大雁从哪里飞的?经过了哪些地方才飞到城市去呢?

(导幼儿由近及远地进行描述)

带领幼儿一起完整浏览一遍大书,让幼儿说说:谁先来到池塘,从哪里来?读到第九页时遮住大象,)萝卜地旁边是伐木场,伐木场里除了工人还有谁呢?大象住在伐木场里,他在这里做什么呢?

第十二页:最后来喝水的是大雁,大雁飞到哪里去呢?青蛙知道这个地方吗?为什么?

第十四页:青蛙做什么动作?它想到哪里去?为什么?

三、结分享

请幼儿总结:都有哪些动物来到池塘喝水,动物的出场顺序怎样?青蛙从其它动物身上了解到了什么?心情有什么变化呢

活动二     池塘2

活动目标

1、理解书中的名词,了解量词的用法。

2、能根据句式的重复特征进行预测。

3、愿意独立阅读小书。

活动准备 熟悉故事基本内容,了解图画中有多重线索。大书(遮挡文字中的名词和量词)

活动过程

一、阅读文本

1、与幼儿一起回顾大书,问问幼儿:青蛙住在哪里?池塘周围有什么地方?

2、教师播放领读光盘,请幼儿完整听一遍。

3、出示大书,事先分别将数量词“一片、一个、一块、一座”和名词“浆果丛、香蕉树、萝卜、伐木场、城市”遮住。

教师朗读时,让幼儿猜测接下来出现的词语是什么,先揭示名词,再揭示量词,让幼儿了解图文对应以及量词和名词的搭配。

4、教师完整示范一遍,请幼儿跟读2-3遍。12

二、阅读小书

1、发放小书,请幼儿自行翻阅几分钟。

2、问问幼儿:小蝌蚪什么时候变成小青蛙的?请翻到那一页,读出下面的文字

3、句子接龙游戏:根据文中句子的重复特征,把幼儿分成几组,每组分别进行句子接龙。

4、请幼儿说说有哪些动物来喝水,他们又告诉了小青蛙什么?用文中的句子进行描述

活动三    池塘(拓展)  3

活动目标

    1、培养幼儿对自己居住环境的热爱。

  2、按照一定顺序描述自己熟悉的环境。

活动准备

  居住环境图片(照片)

活动过程

一、老师与幼儿一起回顾大书,问问幼儿:哪一页里面给我们展示了池塘周围的全景?请幼儿仔细描述该页画面内容,观察作者的绘画

二、请幼儿拿出自己居住环境的图片(照片),说说自己小区环境是什么样的?教师总结后,请幼儿模仿书中句式进行讲述                                                                                    三、幼儿进行情景剧表演,

12

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/dabanjiaoan/12898.html

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