我的故事|我的故事

初中美术教案 2013-08-02 网络整理 晴天

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课题:
课时:两课时 
教学目标:
培养学生团结协作的意识与精神,培养学生观察体验生活中的乐趣与情感,学会用画的形式 表现出来。 
1、形象设计练习。卡通、漫画的造型方法及特有的表现语言。 
2、能使学生大胆尝试运用卡通、漫画表现手法叙说故事、记录生活、表达愿望,传递自己的思想和情感。 
第一节 卡通、漫画形象设计练习 
教学重点:
学习卡通、漫画的造型方法和表现方法,如何让静的形象动起来。 
教学难点:
大胆尝试运用各种表现手法和特殊语言表现生活中的形象。
教具准备:
范画人物面部表情,卡通、漫画步骤图。游戏用任务条。
教学过程: 
一、组织教学 
师生问好 
二、导入新课 
1、让学生画下自己喜欢的卡通形象。分类收集学生作业。
(教学设想:让学生在3分钟内画比较简单的卡通形象,分类收集:人物、动物卡通画)
2、展示学生作业,采用学生互评、交流的方式,选出喜欢的画,并说出理。 
教师点评:我们喜欢它是因为这个形象的造型夸张、可爱、幽默。
3、今天我们就来学习卡通、漫画的造型方法,请同学们欣赏第六页的范画。(2分钟)
三、新课教学 
1、板书课题: 卡通、漫画形象设计练习 
2、充分利用不同的手法让“静”的形象“动”起来,结合第七页的范画分析讲解。 
(让学生在这些范画当中找出表现声音、运动、速度、音乐的画面。)
3、丰富的面部表情 (出示各种不同的面部表情图片)
4、趣味填图练习:学生将第8页第二行的范画填入适当的面部表情。
(注意要点:动作与表情要协调。)
5、用身体说话(游戏) 
游戏规则:1选出几位同学,发出任务条让学生完成纸条上的任务。(纸条上分别写有跑步、站立、踢球、举重等几个简单的动作表情)2、让其它学生猜猜这些同学做的是什么动作与表情。(通过游戏观察体验不同的身体语言。)
教师把学生表演的动态用简笔画的形式画出来。(图) 
四、学生作业。
按上面的步骤图进行课堂练习。
五、小结。 
本节讲述了卡通、漫画的表现手法,如何通过形象表现声音、运动、情感……。
(通过师生互动的形式,学生表演老师做画、进一步掌握人物的面部表情及运动。充分利用教材资源,让学生将不同的面部表情填入不同的人物形象,增加学习乐趣。最后教师将卡通、漫画人物的绘画步骤以范画的形式,展现给大家,并逐一说明。)
第二节 我的故事
教学重点:
能使学生大胆尝试运用卡通手法叙说故事、记录生活、表达愿望,传递自己的思想和情感。
教学难点:
卡通手法叙说故事
教具准备:),相关范画。
教学过程:
一、组织教学
二、讲评上节课的作业,导入新课。                                                         提出问题:如果让你把这个故事画出来,你会怎么画出来。(让学生思考,培养学生形象思维意识)。 12
三、新课教学
1、板书课题 我的故事
2、学生赏析第八页的漫画《进球》。
(看漫画讲故事,让一两个学生说说漫画《进球》表现的是什么内容。)
3、出示范画《我们的新老师》提出问题:
①如何用绘画的形式表现故事中的内容。你认为需要注意哪些问题。
②学生讨论老师提出的问题。(结合上节课学过的知识,如:对话框、表现声音、速度、力量、情感等……。)
③学生阐述自己的观点。
④教师小结:通过同学们的讨论我们一致认为用绘画的形式表现故事,要注意分场景表现连续的故事画面等等。
4、让一两个学生代表讲述“我的故事”。(培养学生集体合作的精神)
5、学生做作业。分组合作完成“我的故事”。
四、小结
讲评学生作业。
 12

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/chuzhongmeishujiaoan/10210.html

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