享受健康的网络交往你有哪些经验_享受健康的网络交往

八年级政治教案 2013-06-13 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--八年级政治教案】

教学目标:
通过教学使学生了解网络交往的规则,提高正确使用网络的应用能力;掌握网上自我保护的知识,提高网上自我保护的能力。
教学重点:
掌握必要的网络交往的规则,掌握必要的网上自我保护的知识。
教学难点:
导入新课:通过上一节课的学习,我们知道了网络是把双刃剑,使用好了可以帮助我们,使用不好反而会害了我们。我们要正确的认识网络的两面性,用其所长,避其所短,发挥其积极作用,享受健康交往带来的乐趣。今天我们学习第二框题  享受健康的网络交往。
    二、享受健康的网络交往(板书)
    1、学会自我保护(板书)
活动:我为梅平出主意( p72 )
目的:引导学生畅想各种可能会出现的情况,认识网络是虚拟世界,是复杂的,要提高自我保护意识,从而提高学生的思维能力,也提高学生对问题的分析能力。
    要求:教材讲述梅平交网友的故事,要学生结合具体情景讨论三个问题(p72)。
    第一,梅平能与天马见面吗?为什么?
    ——这里会有两种意见。一种是“能”。理由是:网上沟通得好,也许网下能做朋友。并非所有的网友都是坏人;与人交往总是要从陌生人开始。另一种是“不能”,梅平只是八年级的女学生,假如见到的是坏人呢,不一定能斗得过他,太危险。不能为满足自己的好奇心,放弃必要的警惕,否则后悔莫及。讨论中要让学生把各自的意见都摆出来,让他们自己做出判断。
第二,梅平会见天马可能有几种情况?这些结果会对她的生活产生什么影响?
——至少有三种结果。一是好的结果,遇到一个好人,做了生活中知心的朋友,成为一段佳话。二是很坏的结果,网友是名不法分子,对梅平做出身心伤害,给梅平今后的生活留下阴影。三是失望,网友气质极差,文化素质不高,与网上所伪装的不一样,自然分手。
    第三,梅平在现实生活中遇到问题,还可向谁求助?
——向父母、师长,以及身边熟悉、信任的人求助;向社会公共服务机构求助。
    教师小结:由于中学生对新奇事物有很强的好奇心,他们缺乏生活经验,辨别是非的能力还有待提高,抗诱惑能力还需提高,所以设计这个活动,让学生自己教育自己,加强了安全防范意识。   
活动:抵制网络垃圾的诱惑( p73 )
目的:通过对问题的分析得出正确答案,让学生进一步了解在网络中会出各种不良信息,提高学生抵御不良诱惑的能力。
要求:教师讲述小齐的故事,让学生结合具体情景讨论如何抵御黄毒。并提出了三个问题(见课本),让同学们分组讨论。
    1.小齐如果长期沉溺其中,会有什么后果?
    ——身体受伤害,心理受伤害,学习受到严重干扰,正常的生活受影响。如果处理不好,还会走上违法之路。
    2.小齐如果想了解科学的性知识,有哪些正当渠道?
    ——认真上健康课;找正式出版的生理卫生书籍;打当地性教育热线电话------
    3.小齐看过黄色网页后,应该如何控制自己的冲动?
    ——应该从正当渠道了解青春期性生理、性心理的有关知识;有困惑与父母、教师交流;远离与性有关的书籍与画面;转移注意力,通过强度较大的体育运动释放过多的能量;培养多种生活情趣,从关注人的生理向关注人的精神层面转变;生活要有长远规划,让自己忙碌起来。12
    老师在指导学生讨论时,要用正确价值观予以点拨。让学生知道生活无目标、没有追求,人容易被身边的小石子绊倒。人如果只停留在对生理的满足上,会忽略社会性一面,降低自己为人的高贵性。人之所以为人,就在于人能通过意志,克制自己的冲动。青春期的冲动需要稍稍冷却,用多余的精力去干其他更有价值的事情。
教师小结:网络的诱惑永远存在,一些不法分子也在利用先进的现代科技,招摇撞骗,从事违法活动,我们只有提高自己的自护意识,努力完善自己,才能免受各种“网毒”的伤害。
2、遵守网络规则(板书)
    网络世界是虚拟的,可以让我们的思想纵横驰骋,那么我们是否可以在网络上为所欲为呢?你如何看待网络交往的“自由”? 这种自由有没有限度? 如果没有约束,网络世界将会怎样?
让学生展开讨论,并派代表发言。这是本课时的难点与重点所在,意在帮助学生澄清认识。这一点做到了,后续的上网要守德与守法就很容易理解了。
学生发言后,教师小结:网络世界虽然是虚拟的,这不意味着我们就可以为所欲为。就像同学们设想的那样,网络如果没有规则,失去了约束,它就会不复存在。那么网络交往需要遵守哪些规则?让我们先看看《全国青少年网络文明公约》。
学生朗读《全国青少年网络文明公约》。然后引出了网络交往,也是我们现实生活中的交往需要遵守的一个规则,即遵守道德(板书)。网络交往当然要遵守道德。引导学生看教材中列举了一些应该恪守的道德准则。
教师小结:只要与人交往,就有道德问题,网络交往也是一样的。在网络交往中除了要遵守道德以外,还必须要遵守法律(板书)。我们分析一个案例。
    活动:案例分析——小堂的故事
目的:通过案例分析,让学生明白上网也要遵守法律,在网络上作了违法的事,也要受到法律的制裁。
要求:学生阅读材料p74,分组讨论教材中的问题,派代表发言。
教师小结:网络交往是人际交往的延伸,因此,上网要遵守法律的是最基本的行为准则,我们上网时,要有很强的依法行事的意识。
课堂小结:网络就像假面舞会,你看不到我,我也看不到你,但它却真实地存在着。网络是人类科技进步的产物,它给我们带来方便的同时,也给我们带来了伤害。我们要理智地面对网络的不良诱惑,遵守网络道德和国家法律,提高防范意识和自我保护意识,正确使用网络。
课堂练习:见练习册。
 

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