[八年级下册政治公民权利思维导图]八年级政治下册《公民的权利和义务》导学案

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二课时

一、教学目标：

知识和能力：

1、理解公民基本权利和义务的含义，了解我国宪法规定的公民享有的基本权利和义务，

2、理解公民基本权利和义务相辅相成、密不可分的关系。懂得如何才能依法享有权利，如何才能依法行使权利，懂得尊重他人的合法权利。

3、能够以具体的行动维护权利、担负责任、履行义务。

情感、态度与价值观

1、感受公民权利的重要性。懂得珍惜、享受、捍卫自身权利，体会公民权利的神圣不可侵犯，对他人的权利有发自内心的尊重，在别人权利遭受侵犯的时候有发自内心的同情和提供帮助的意愿。

2、增强履行法定义务是自觉性，增强公民权利意识和社会责任感，提高法律意识，有依法维权的强烈愿望和勇气，有履行义务的积极性、主动性和持之以恒的耐性。

3、树立权利与义务统一意识，增强“做国家未来主人翁”的愿望和信心。

二、教学重点、难点：

重点：权利与义务是统一的，公民依法维护权利，自觉履行义务；

难点：培养学生的权利意识和义务意识。

三、教学方法：

情境研讨与讲授结合

四、课时安排：  二课时
五、教学过程：

第一课时   公民的基本权利与义务

1、导入：

某校女生徐某、蔡某去商场购物，商场工作人员怀疑她俩偷了一瓶化妆品，便对她俩进行责问、盘查、搜包，但未发现“赃物”，继而又要搜身，被两名女生严词拒绝。工作人员将她们非法扣留达一个多小时。事后，两名女生向人民法院状告该商场侵权。

运用法律知识回答：

（1）商场工作人员的行为侵犯了两名女生的哪些权利？人身自由权利、名誉权

（2）两名女生向人民法院状告该商场侵权，人民法院会不会受理，并简述理由？

（1）你从这一案例中受到了什么启示？

启示：公民的人身自由权利受法律保护。

2、活动：情境认知——权利义务找一找

（1）学生欣赏探究园中的图文内容，了解需要探究的问题；

（2）教师指导学生阅读法律导航中的“公民的基本权利与义务”与“公民权利与义务的统一”两部分内容，引导学生结合课本的照片和马克思语录理解正文内容；

（3）学生回答问题：

问题一：上述情景表明公民享有什么权利？需要履行什么义务？

问题二：你还能列举出
我国公民享有的其他权利和需要履行的其他义务吗？

问题三：上述情景中哪些既是权利又是义务？这些情景说明了什么？

（4）学生分组讨论，代表发言；

（5）教师归纳：

3、教师总结分析：

（1）什么是公民的权利？什么是公民的义务？

权利：是指宪法和法律规定公民享有的权利和利益。

义务：是指宪法和法律规定的公民必须履行的责任。

（2）公民的权利和义务是以什么形式规定的？其中，宪法规定的是公民的什么权利和义务？

（3）公民的基本权利有哪些？

一、 公民的平等权利

二、公民的政治权利和自由 

1、选举权和被选举权

2、言论、出版、集会、结社、游行示威的自由

我国公民享有的其他权利和需要履行的其他义务吗？

问题三：上述情景中哪些既是权利又是义务？这些情景说明了什么？

（4）学生分组讨论，代表发言；

（5）教师归纳：

3、教师总结分析：

（1）什么是公民的权利？什么是公民的义务？

权利：是指宪法和法律规定公民享有的权利和利益。123

义务：是指宪法和法律规定的公民必须履行的责任。

（2）公民的权利和义务是以什么形式规定的？其中，宪法规定的是公民的什么权利和义务？

（3）公民的基本权利有哪些？

一、 公民的平等权利

二、公民的政治权利和自由 

1、选举权和被选举权

2、言论、出版、集会、结社、游行示威的自由
三、公民的人身自由权利

四、公民的社会生活权利 

1、教育科学文化权利和自由

2、妇女儿童权利

五、公民的社会经济权利

劳动权和休息权等

（4）结合案例进一步深化：

案件透视：1997年8月24日晚，河南省郑州市发生了一起令人发指的恶性交通肇事逃逸案件。肇事人为郑州市二七区公安分局局长张金柱，他在酒后逆行驾驶的情况下，不但把一个11岁的少年苏磊撞倒轧过腰部导致死亡，而且将苏磊的父亲苏东海撞倒后，与自行车一起卷到汽车底部，在路人一片“停车”的呼喊声中，以每小时60千米的速度拖出1600米，造成苏东海重伤。此案在全国引起极大反响。1998年1月12日，张金柱因恶性交通肇事逃逸罪被判处死刑。

思考：①张金柱的行为是一种什么行为？

②侵犯了公民的什么权利？

③他要承担怎样的后果？

结合案例加以说明，明确公民的权利手法律保护，侵犯公民权利的行为要承担相应的法律责任。

（5）公民的基本义务有哪些？

一、公民对国家履行的义务

1、维护国家统一和民族团结

2、维护国家安全、荣誉和利益

3、依法服兵役

4、依法纳税等

二、公民对社会履行的义务

1、遵守社会们公共秩序

2、遵守社会公德

3、爱护公共财物等

三、公民对家庭履行的义务 

1、夫妻双方实行计划生育

2、父母抚养教育未常年子女

3、赡养父母等

（6）结合案例进一步深化：

据《半月谈》报道，XX年7月24日，经北京人民检察院批准，刘晓庆因涉嫌偷税罪被依法逮捕。刘晓庆及其所办公司涉税案最近调查终结，自1996年以来，共偷逃税款1458.3万元。除追缴税款外，同时加收滞纳金573.4万元。司法机关将依法审理此案。

结合案例加以说明，拒不履行义务的行为是违法行为，要受到法律的制裁。

3、小结：珍惜权利，履行义务。

4、课堂作业：

（1）什么是公民权利？什么是公民义务？

（2）公民的基本权利有哪些？

（3）公民的基本义务有哪些？

5、板书设计：

一、公民的基本权利与义务

1、含义

2、类型

（1）基本权利

（2）基本义务

6、课后思：学生对身边存在的权利与义务缺乏认识。

（第二课时）

二、公民权利与义务的统一

谈论分析；有人这样认为“享受权利的我的事，履行义务是别人的事”。你是如何评价这种看法的？为什么？

1、权利和义务是相互依存、密不可分的

思考：大家听说过丁晓兵这个人吗？（学生如果知道就让学生介绍他的事迹，否者，由教师简单介绍他的事迹）国家为什么给了他这么多的荣誉？（学生分析回答）

2、公民的权利和义务是相辅相成、互相促进的

讨论：有人说“受教育是公民的基本权利，所以，我想上学就上学，不想上学就不上学。”（学生分析）

3、公民的某些权利和义务是相互结合的

小李同学，因为家庭经济困难，书读到初二就辍学了，家长送他到工厂做工，以便增加家庭收入。对这件事，你是持什么态度？（学生分析讨论回答，教师简要小结：我们每个公民都应该懂得法律，依法维护自己的合法权利，同时，也要履行义务）123

三、维护权利    履行义务

1、维护权利：依法享有权利，依法行使权利，尊重他人的权利。

思考分析：春节期间，有些群众在家里进行娱乐活动，吵吵闹闹，严重影响了邻居的休息，而且还理直气壮地说：“娱乐活动是公民的权利，谁也关不着。”对此，你是怎么看的？

2、自觉履行义务：（怎样做到自觉履行义务？）学生回答

（1）法律鼓励做的积极去做

（2）法律要求做的必须去做

（3）法律禁止做的坚决不做

课堂总结：提问：通过这节课的学习，你懂得了哪些道理？今后，你会怎么做？

课堂作业：1、如何理解权利与义务是统一的？2、怎样依法维护权利，履行义务？

板书设计：
二、公民的权利与义务的统一

1、权利和义务是相互依存、密不可分的

2、公民的权利和义务是相辅相成、互相促进的

3、公民的某些权利和义务是相互结合的

三、维护权利    履行义务

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