第三单元英语|第三单元 我们的朋友遍天下

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第三单元  我们的朋友遍天下

第五课 多元文化“地球村”本课概述随着科技的飞速发展和社会的不断进步，世界范围内的交往已经融入人们的生活。本课承接前便所学的家庭、学校的人际交往，不断扩展社会生活的范围，进入更广阔的交往领域——“地球村”。本课在全书中属于面向世界、面向未来的教育。设置了两个框题：“世界文化之旅”和“做友好往来的使者”，使学生了解和认识世界文化的多元性，学会在不同文化中交流沟通，能够用正确的态度对待丰富多彩的文化，以开放的心态尊重不同的文化，宣传、弘扬我们民族的文化，让世界了解中国，让中国走向世界，做友好往来的使者。培养学生面向世界与面向未来的开阔视野与开阔胸襟。学习目标解读1、世界文化之旅。本课的内容涉及到《思想品德课程标准》的“我和他人的关系” 中的内容：“懂得文化的多样性和丰富性，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重不同的文化与习俗。”还涉及到“认识国情，爱我中华”部分的“了解中华民族的优良传统”的内容。由于八年级的学生对本民族文化和世界各国的文化还不甚了解，缺乏相应的感性认识，因此，师生在课前都要作些准备，尽可能多地搜集感性资料例如图片等，使学生对多元文化形成初步地认识，才能进一步引导学生正确对待文化差异，平等交流，互相学习。2、做友好往来的使者。这部分内容是在懂得文化的多样性和丰富性的基础上提出来的，探究怎样面对不同的文化。课程标准要求“以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重不同的文化与习俗”、“提高文化认同感”、“以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设”。因此，要明确在日益开放的时代，与不同的文化共处要有开放的胸怀，采取客观、平等的态度，善于学习其他民族文化的优点，珍惜，爱护各个国家、民族的文化，尊重不同的文化。重点问题解析随着科学技术日新月异，先进的交通和通信工具把世界各国紧密地联系在一起，人们的联系更加便捷，似乎世界变小了，地球变小了。在一个小小的“地球村”里，人们的交往会不断的接触到异域的文化。正确对待文化差异，尊重自己民族文化的价值，吸取其他民族文化的精华，善于与不同国家、民族的人交往，成为当代“地球村”村民必备的基本素养。例题：选择题（下列各题各有一个最符合题意的选项）我们正确对待文化差异的态度的是（     ）①珍视本民族文化的价值，漠视甚至歧视其他民族文化的价值　②尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值　③平等交流、互相学习　　④外国的文化不适合我的国情，应该排斥ａ、①③　　ｂ、②④　　　ｃ、②③　　　ｄ、①②③④分析：本题的命题意图在于考查学生正确地对待文化的差异，知道对待多元文化的两种态度：一是排斥，一是沟通。前者是错误的，后者是正确的。题目中的①④两个题肢都属于排斥的态度，不应该入选；然后我们运用排它法，就可以确定正确的选项是c。课堂自我测评（一）选择题（下列各题各有一个最符合题意的选项）我国有许多的重要的传统节日：春节、清明节、端午节、中秋节等等，外国有圣诞节、狂欢节、感恩节、复活节等。据此回答1—2题123456789101112131415161718191、对于节日的正确认识是　　　　　　　　　　　                     （ 　）①节日是一种文化习俗　②节日是国家和民族在长期的历史演进中形成的独具一格文化传统　③表现着文化的多样性和丰富性　④随着世界经济的全球化，节日也会统一起来ａ、①②③　　ｂ、①③④　　　ｃ、①②④　　　ｄ、②③④2、对世界文化的认识正确的是：                                       (　 )①全球化的经济必然带来全球化的文化单一　　②各种文化相互交融和促进，呈现多元化　③每种文化都有自由生存发展的权利　④不同民族的文化都蕴含着人类文明的成果ａ、①③　　ｂ、①②④　　　ｃ、①②③　　　ｄ、②③④　3、在中国，当别人问是否要吃点或喝点什么时（would you like something to eat／？ drink？），我们通常习惯于客气一番，回答：“不用了”、“别麻烦了”等。在英语国家，你若想要， 就不必推辞，说声“yes， please．”若不想要，只要说“no， thanks．”就行了。这也充分体现了①中国人含蓄和英语国家人坦荡直率的不同风格　②生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式　③我国也要学习外国人，不用那么客气　④外国人应该向中国学习，学会含蓄的表达自己ａ、①③　　ｂ、②④　　　ｃ、②③　　　ｄ、①②　4、“汉字、古诗”是中华民族几千年文化的积淀，是无法用其他的语言替代的。同时，汉语中也吸收了许多的外来语。这种情况说明　　　　　   　　（　）①语言是一种文化，文化存在差别，不分优劣　②多元的世界文化，和谐的文化乐章③各个国家和民族的文化相互交融相互促进　④对待文化差异有两种态度：学习和吸收ａ、①②③　　　ｂ、②③④　　ｃ、①③④　　　ｄ、①②④　　　　综合能力测评（一）“天涯若比邻”1.地球上的每一个人几乎可以通过电视、互联网在同一瞬间看到当时正在发生的事件：奥运会上刘翔那激动人心的跨越、伊拉克战场的硝烟、印度洋的海啸和世界各国的人道主义救助……，全球成为了一个“鸡犬之声相闻”的“地球村”。请你列举：（1）“地球村”中不同国家和民族的节日。（事例尽量不要和选择题中的内容重复）（2）“地球村”中不同国家和民族文化的标志和代表人物。（3）“地球村”中不同国家和民族文化背景中的人们待人处事的不同方式。２． 民俗文化欣赏  
    (1)你可以说出这三幅图片共同反映了什么文化现象?      (2)说一说世界丰富多彩的文化表现在哪些方面?实践与探究题3、全球化是当今世界经济发展的共同趋势。有人怀着期许的心情欢庆全球化时代的到来，有人声言要警惕全球化可能和已经产生的陷阱，有人担心强势文化更强弱势文化更弱，有人正在以各种行动抗击全球化的入侵，更多的人在不同的领域探讨着全球化的前景。12345678910111213141516171819（１）   请你探究：全球化形势下的世界文化发展的趋势（２）   请你探究：对待文化差异的正确态度。

4、某班正举行的“世界文化之旅”知识竞赛，主持人出了这样几道题要你回答：

（1）举例说说世界文化的多样性丰富性。

（2）请你说出几个汉语中的外来语

（3）请你列举下列国家的标志或代表人物：

英国——                                美国——

澳大利亚——                            法国——

（4）请说一说下列属于哪个国家的饮食或服饰

     通心粉——      和服——       旗袍——     百事可乐——课堂自我测评（二）选择题（下列各题各有一个最符合题意的选项）党的xx届四中全会《决定》指出：要最广泛最充分地调动一切积极因素，不断提高构建社会主义和谐社会的能力。“调动一切积极因素”，就需要弘扬和培育中华民族精神，尤其是热爱和平、以和为贵的精神（即“贵和”精神）。中华民族的“贵和”思想具有丰富的内涵，它贯穿于人们对人与自然、人与社会、人与人之间以及民族、国家之间关系的认识中。根据材料回答1—3题1、“贵和”是中华民族悠久的文化传统和重要的传统道德规范。这说明：　（　）ａ、这是古代的思想文化，不适应当今改革开放的时代ｂ、这属于我国民族文化的精华，应该继承和弘扬ｃ、我们要尊重、珍惜和保护世界各个国家和民族的文化ｄ、多元的世界文化需要我们走向世界２、“贵和”思想贯穿于对国家之间关系的认识上应该是和平共处。对待不同国家和民族的文化就应该：                                                         （　）①采取客观、平等的态度  ②懂得因文化差异导致的行为方式的差异 ③尊重、珍惜和保护个各国家、民族的文化　④采取客观宽容的态度　ａ、①②③④　　　ｂ、②③④　　ｃ、①③④　　　ｄ、①②④　　　　　　　　３、“贵和”思想主张的是树立和平的思想，树立“和平文化”理念。对此理解正确的是①尊重生命，尊重人，尊重人的尊严和权利  ②摈除暴力；承认男女权利平等  ③热爱民主、自由、正义、团结、宽容、接受民族间和国家间、种族、宗教、文化、社会群体之间及个人之间的差异和谅解的原则  ④要有各种文化、意识形态和信仰之间的相互尊重和相互接受的精神12345678910111213141516171819ａ、①②③④　　　ｂ、②③④　　ｃ、①③④　　　ｄ、①②④　4、我们要努力形成对待其他文化的正确态度，在头脑中树立起和平文化的理念，对和平文化的理念下列说法正确的是：①和平文化是信念的集合体，是一种道德，一种个人和集体的精神状态，②和平文化是一种为人处世和做出反应的方式。③在和平文化中，家庭和社区，以及国家内部和国家之间的对话、相互认识和磋商将代替暴力。④在和平文化中，我们应该彼此全部吸收借鉴各国、民族的文化传统ａ、①②③④　　　ｂ、②③④　　ｃ、①③④　　　ｄ、①②③　综合能力测评（二）走进奥林匹克　　　1、奥林匹克运动是人类体育史上迄今为止规模最大的体育现象，也是人类文明史上一个宏大的社会文化现象，她所促进的跨民族、跨地区的文化传播与交融，已经成为人类社会进步、文明的一个标志。现代奥运之父顾拜旦的目标是把现代奥运会办成一个神圣 的体育圣坛，办成一个与多种文化形式和谐融汇的盛大文化节日。　　我国２００８年奥运会会徽蕴含了深厚的文化内涵：她传承了中华文明的印章文化、龙文化、玉文化、结文化，向世界彰显一个独一无二的，博大精深、丰富多彩的文化遗产和民族精神。   阅读材料，运用所学知识回答：（1）奥运目标的提出体现了怎样的文化观？　　　　　　　 （2）我国的奥运会会徽体现了中华文化的博大精深，请你再举出一些反映中华文明的事例。面对奥运会徽，你认为我们应该怎样的对待民族传统文化？２、世界上现在有63亿人口，如果将其缩小为100人的村子，那么会怎样呢？我们把这100的人的情况列在表格中：不同性别的人数52人是女性，48人是男性不同大洲的人数61个人是亚洲人，13个人是非洲人，13个人是南北美洲人，12个人是欧洲人，剩下的是南太平洋地区的人不同人种的人数70个人是有色人种，30个人是白人不同语言的人数17人中文，9人英语，8人印度语，6人西班牙语，6人俄语，4人阿拉伯语，以上正好占村子人数的一半，剩下的一半说孟加拉语，日语，法语；…不同宗教信仰的人数33人信基督教，19人信伊斯兰教，13人信印度教，6人信佛教， 5人相信树、石头等所有的自然都有灵魂，24人信其他各种各样的宗教，或什么都不信假如你就是100人中的一员，请你具体谈谈你将如何与他人交往？

3、毛泽东说：“我们的方针是，一切民族，一切国家的长处都要学，政治、经济、科学、技术、文学、艺术的一切真正好的东西都要学。”请你谈谈我们应该 怎样以开放的胸怀来搭起文化的桥梁，做友好往来的文化使者?实践活动探究多姿多彩的文化1．请你选择一个自己感兴趣的文化内容（例如：节日、饮食、服装、建筑、语言、艺术等），通过图书、报刊、电视和网络等搜集资料，展现不同国家和民族（至少两个）的特色，填写在下变横线上。多彩的“_____________文化”国家（民族）：                 特色：_______________________________________________________________________12345678910111213141516171819起源（或者与之相关的传说）：_________________________________________________                                                                                                                                                                                                                                            演变_______________________________________________________________________国家（民族）_______________特色：_________________________________________________________起源（或者与之相关的传说）__________________________________________________                                                                                                                                                           12345678910111213141516171819                                                                                                                                                              国家（民族）_______________特色：_________________________________________________________起源（或者与之相关的传说）__________________________________________________                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           12345678910111213141516171819请你设计：２．某校八年级某班学生在学习思想品德课“多元文化‘地球村’”一课后，学科代表组织同学们开展了一项活动：每位同学办一张８开纸的手抄报，假如你是该班学生，请你设计这张报纸：（1）给你的手抄报设计报名。（2）根据内容要求，设计你的手抄报栏目，取出栏目的名称。写出你所用到的基础知识、基本观点。（内容要求：展示世界文化的多元化和我国文化的辉煌灿烂，并且展示我们对待多元文化的态度。）（3）可以适当的加上插图。

第五课检测题在不断扩展的交往中，要了解外国的文化、风俗，吸取其他民族文化的精华，善于与不同国家、民族的人交往，同时更要尊重自己民族的文化，使世界的文化百花园更加争奇斗艳。一、选择题（下列各题各有一项最符合题意的答案）领略多姿多彩、璀璨迷人的世界文化１、“一方水土养一方人”，对这句话理解正确的是                  （  ）ａ、人类的生存离不开水土　　　　　ｂ、不同的国家和民族的人们有不同的文化特色ｃ、人们的生活水平的提高有赖于良好的环境 ｄ、不同地区的人们生活的水平是有差异的２、我国有许多传统节日：“清明时节雨纷纷，路上行人与断魂。”这句诗写的是我国传统节日清明节的场景。对节日的认识正确的是                       （　）ａ、节日是人们的一种待人处事的方式   ｂ、节日是一种文化习俗ｃ、节日是世界人民共同确定的         ｄ、节日是不断变化的３、下列属于对世界文化正确评价的有　　　　　　　　　　　　　　　（　）①世界文化具有多样性和丰富性 ②各个国家和民族的文化，相互融合、互相促进③世界经济的全球化将导致世界文化的单一化④多元的世界文化，可以开阔我们的视野，丰富我们的生活ａ、①②③　　　ｂ、②③④　　　 　ｃ、①③④　　　ｄ、①②④４、对待多元的世界文化，有的人“看自己一朵花，看别人豆腐渣”这种认识（　）①是正确的，人应当尊重自己民族的文化，要有民族自尊心和自信心②是错误的，全盘肯定了自己民族的文化，全盘否定了其他民族的文化③是正确的，既肯定了应该弘扬本民族的优秀文化传统，也肯定了外来文化的缺点④是错误的，正确的观点是在看到自己民族优秀文化的同时，也要看到其他民族的优秀文化并学习和借鉴ａ、①②　　      ｂ、③④　　      ｃ、①③　　　   ｄ、②④中央电视台开播了以中外古典音乐和世界各民族音乐为主要内容的音乐频道，使观众通过它享受音乐、感悟人生。据此回答5—6题5、对音乐频道的开播认识正确的是①音乐频道开播是中国文艺生活中的一件大事，也是精神文明建设中的一件大事。②音乐频道在高雅艺术和人民群众之间架起一座新桥梁，为广大艺术家施展才华提供了一个新舞台，在艺术家和人民群众之间建起一条新纽带。③音乐频道开播有利于繁荣社会主义文化，推动精神文明建设  ④音乐频道开播有利于让世界通过音乐了解我们，让我们通过音乐走向世界12345678910111213141516171819ａ、①②③④　　　ｂ、②③④　　　　ｃ、①③④　　　ｄ、①②④6、音乐频道以中外古典音乐和世界各民族音乐为主要内容，启示我们对待丰富多彩的文化应该具有的正确态度是（　）①任何民族文化的精华都是全世界的，属于人类共同的文明成果，应该学习外来文化的优点和长处②要有开放的胸怀，要尊重珍惜和保护各个国家和民族的文化③要珍爱自己的民族文化，继承中华优秀的传统文化 ④古今中外的文化都要全部应该学习和借鉴ａ、①②③　　　ｂ、②③④　　　　ｃ、①③④　　　ｄ、①②④    在节日里，对于别人送来的礼物，中国人和英语国家的人也表现出不同的态度：中国人往往要推辞一番，表现得无可奈何地接受，接受后一般也当面不打开。如果当面打开并喜形于色，可能招致“ 贪财”的嫌疑。而在英语文化中，人们对别人送的礼品，一般都要当面打开称赞一番，并且欣然道谢。据此回答7—8题7、不同国家的人们对待接受礼物的不同态度说明（　）ａ、我们在交往中应该不卑不亢ｂ、中国人很多疑、多虑，外国人很聪明、智慧ｃ、生活在不同生活背景中的人，会有不同的待人处事的方式ｄ、不同的国家和民族的代表人物把本国家和民族的文化推向世界8、我们对待文化差异应该①既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值  ②平等交流、互相学习   ③一开放的胸怀对待世界各个国家和民族的文化  ④保持客观宽容的态度，探索有效的沟通技巧　ａ、①②③④　　　ｂ、①②③　　　　ｃ、①③④　　　ｄ、①②④9、对待我国民族传统文化，我们应该　　　　 　（　）①保护民族文化　②以全球意识和开放的胸怀接纳外来文化③继承和弘扬民族传统文化　　　　④不断扩大交流，批判的继承外来文化ａ、①②　　　　ｂ、②③　　　　ｃ、①④　　　　ｄ、①③10、我国在法国举办的中国文化年以“古老的中国、多彩的中国、现代的中国”为主题，向法国人民展示了中国悠久、灿烂的古代文化，绚丽多彩的民族民间传统和艺术以及不断创新发展的当代文化精神。法国在我国举办的以“浪漫、创新而又以人为本”为主题的法国文化年XX年夏落下帷幕。举办“中法文化年”说明建设中国特色社会主义文化：①要体现鲜明的民族性和时代感 ②要努力学习和吸收一切外国优秀文化成果，不断创新 ③要吸收中国传统文化内的一切成果 ④离不开人类文明的共同成果a．①②③ 　       b．①②④　　      c．①③④       　d．②③④二、非选择题：高高兴兴过春节11、春节是我国一个古老的节日，也是全年最重要的一个节日，如何过庆贺这个节日，在千百年的历史发展中，形成了一些较为固定的风俗习惯，有许多还相传至今。请你回答下列问题：（1）请你列举我国其他的传统节日3个。（不要重复题目中已涉及到的节日3分）（2）搜集资料，了解过春节的一些较为固定的风俗习惯。说说你打算怎样搜集资料（至少三中不同的方法）（3）说说你所搜集到的这些较为固定的过春节的习俗至少５个。12345678910111213141516171819（4）结合你所搜集的这些春节习俗，说说你如何看待春节这一中华民族的传统节日？中国地图前的沉思12、这是一幅你熟悉的中国地图（注：不完整）。请你仔细观看并分析地图上的标注（不考虑省会城市和直辖市）（1）说说这些标注有什么特点？ （2）面对这幅地图的标注，老师相信你会想到很多，请谈谈你的感想。请你参与13、通过本课学习，我们应该能过正确对待外来文化。可是有些同学无论遇到什么总是说：“我国的不行，还是外国的好”。 （1）对上述同学的言行，我认为： （2）我提议以“灿烂的中华文化”为主题，开展一项活动，帮助这些同学形成正确地对待民族文化的态度。①确定活动的题目和活动形式：（提示：写出一种具体活动形式）题  目_________________________   活动形式                             ②我准备这样组织开展好本次活动：（要求：应从活动准备及活动注意事项两方面阐述，具体可行）（3）请你谈谈你设计这次活动意义：（要求：运用所学知识围绕主题阐述，不少于3个角度的内容）幽默——启示

14、（9分）： 一个美国人从中国回国，他的朋友请他谈谈观感。他说：“在中国吃一餐饭，要打架三次。”他解释说；“一进餐厅，为了推让座位，主客就开始互相拉扯；接着上菜，主客又要你推 我挡一番；最后为了付帐，更会开展一场精彩激烈的争夺战。”

（1）这则幽默主要说明了什么道理？

（2）请根据你平时的观察和了解，列举我国与其他国家或地区在文化与习俗上存

   在的差异。

（3）面对各国文化与习俗的差异，怎样才能更好地融入当地主流文化中？

展示风采

15、结合思想品德课的学习，某学校组织了一场八年级学生的辩论会，辨题是民族文化与外来文化。

正方的观点：要民族文化，不要外来文化。反方的观点：要外来文化，不要民族文化。

（1）如果你是正方辩手，你准备从哪些角度论证你的观点：

（2）如果你是反方辩手，你准备从哪些角度论证你的观点：

（3）如果你作为本次辩论的评判专家，如何作最后总结评判。

第六课 网络交往新空间本课概述：本课的学习内容承接第五课“多元文化‘地球村’”，继续从世界范围探讨人际交往问题。第五课从现实世界角度讲交往，分析世界文化的多元性，培养开放的胸怀，正确对待多元文化。本课是从网络虚拟世界探讨交往问题，认识网络沟通无极限，辨清网络交往利与弊，要求我们遵守网络交往的规则、遵守道德和法律，享受健康的网络交往。12345678910111213141516171819学习目标解读：1、网络上的人际交往。这部分内容涉及到《思想品德课程标准》 中“成长中的我”的内容：“能够分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择。”学习中要通过联系实际的方式，认识网络沟通无极限，能够认识网络交往是一把双刃剑：一半是天使，一半是恶魔。提高辨别是非的能力，正确对待网络。2、享受健康的网络交往。这部分内容是在认识了网络交往的利与弊的基础上，探究怎样进行正确的网络交往。涉及到课程标准“成长中的我”中的内容：要求知道法律是一种特殊的行为规范，理解法律在社会生活中的作用；知道法律保护公共的生命健康不受侵犯，学会用法律保护自己和他人的生命健康权；了解法律保护人格尊严不受侵犯，自觉尊重他人，运用法律维护自己的人格尊严。涉及到“我和他人的关系” 中的内容：“知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪和技能，养成文明礼貌交往的行为习惯”；“关心尊重他人，体会‘己所不欲，勿施于人’的道理，学会换位思考，能够与人为善”。还涉及到“我与集体、国家和社会关系”部分的内容：“正确对待好奇心和从众心理，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯”。因此，要学会在网络交往中的自我保护，遵守网络规则和法律，享受健康的网络交往。重点问题解析：网络交往是一把双刃剑，有利也有弊。明确网络在传递信息、沟通交流、开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友等方面的优势，同时还要看到由于网络交往的虚拟性、间接性和隐蔽性，会导致一些心理不健康的人污染网络交往环境，甚至会有诱惑和欺骗事件发生。如果中学生沉迷网络，就会荒废学业，不当的网络交往甚至会危及生命安全。所以，中学生应该认识到网络不是生活的全部，要学会正确的使用网络。例题：某中学八年级有几位同学由于迷恋网络游戏，荒废了学业，影响了身心健康。该校的思想品德老师决定组织八年级学生围绕网络交往，两个同学一组主办一期手抄报。如果你是小明的办报合作者，在合作过程中：（1）在确定手抄报的主题时，小明同学主张把手抄报的主题确定为：网络交往是恶魔，让我们对网络说“不”！他对自己的观点做出的分析应当可能是：（2）说说你对小明观点的看法，并说说你对这张手抄报的设想。分析：题目的设计意图是明确网络交往的利弊共存性，能够正确地进行利弊分析。题目要求说出小明认为网络是恶魔的理由，那么首先应明确的是网络交往存在的问题是什么，对中学生有什么不好的影响。评价小明的观点，就是要求看到网络交往的利的一面。有了这种全面地认识，就可以说出对这张手抄报的设想了。参考答案：（1）小明认为，网络交往的内容鱼龙混杂；中学生正处在成长阶段，辨别是非能力差，自控力不强，自我保护的能力弱，上网非常容易受不良信息的影响。加之目前对网吧的管理不很完善，网吧经营者为了赚钱，缺乏应有的道德观念和法制意识；因此，网络交往是恶魔，中学生不应该进行网络交往。（2）小明的观点有失偏颇。①在信息社会，中学生通过上网，能够了解世界，扩大知识面，有利于自身的成长。网络可以成为中学生上网学习、交流、查阅信息的场所。②只要社会有关部门加强管理，学校和家庭加强教育，中学生增强自我保护意识和能力，是可以克服网吧对青少年成长的不利影响的。12345678910111213141516171819我认为，这张手抄报应该从网络的利与弊两个方面来分析，给同学们以正确的引导，正确的利用网络为我们的学生和生活服务。课堂自我测评（一）选择题（下列各题各有一项最符合题意的答案）互联网是信息时代的产物，它给现代人的生活、学习和工作带来了无与伦比的便捷，极大提高了人们的生活质量。据国家权威机构调查统计，中国现有中学生“网民”超过1500万，而经常上网人数也不下于1000万。据此回答1—2题。　1、你认为对网络交往的说法正确的是             （ 　）①网络交往超越了空间，人们可以“天涯若比邻”　②网络交往超越了年龄职业辈分地位相貌等，提供了平等的交往平台 ③网络交往扩大了我们的交往领域、对象、改变了以往的交往方式　④网络交往沟通无极限，百利而无一害ａ、①②③　　ｂ、①③④　　　ｃ、①②④　　　ｄ、②③④

2、中学生正确的利用网络，可以(    )①了解时事，开阔眼界 ②学习新知识 ③结交网友，迷恋游戏④休闲娱乐，放松心情ａ、①②③　　ｂ、①②④　　　ｃ、①③④　　　ｄ、②③④　

3、下图是一些未成年人迷恋网络，执法人员进行管理的场面:

每个“网络少年”从好奇到接触、沉迷网络色情暴力等不健康信息，大都受到了不良家庭环境、学校教育环境及社会环境的影响。同时更与自身的心理因素和生活处境有关，下列属于自身这些因素的是(   )①性格内向、不善交往 ②感觉自己孤独 ③生活中遇到了挫折，心情压抑  ④感到现实生活中不成功，希望到网上得到安慰

ａ、①②③　　ｂ、①②④　　　ｃ、②③④　    ｄ、①②③④　　　

4、网络交往与网下交往的共同之处是二者（   ）

a、实现了真正的平等交往              b、能超越空间，实现“天涯若比邻”

c、能突破角色限制，自由选择交往对象  d、有精彩也有无奈综合能力测评（一）“实话网络”1、学习了“网络上的人际交往”，说说应该如何正确看待网络交往？

２、某校八年级（1）班的韩笑来信，诉说自己上网成瘾，已经严重地影响了学习和生活，现在自己非常痛苦，想改正，但不知如何改。请你给他回封信出出注意吧！要多讲具体方法哟。            

同龄人的故事  

3、八年级学生小刚前一阵子刚学会上网，兴趣很浓，每天吃过饭，便开始摆弄他的电脑。他的父母认为只要功课完成，成绩不掉，该玩什么就玩什么。何况，上网还可以学到很多知识呢！所以从不干涉他上网。可是最近，母亲觉得儿子有些不对劲，他常常半夜三更还在玩电脑，白天萎靡不振，整天不知在想什么，学习成绩下降很快，上网费用急剧上升，有一天他母亲到儿子房间察看，结果令她大吃一惊，电脑上正显示着不堪入目的图像，她气得当场把儿子叫来，质问是怎么回事。儿子吞吞吐吐道出了原委，原来这些图像都是从网上下载的……12345678910111213141516171819

（1）请你展开合理的想象，给故事写一个结尾。

（2） 结合材料，请你谈一谈上网的利与弊？

（3） 为了趋利避害，扬长避短，我们在上网中应注意哪些事项？

课堂自我测评（二）选择题（下列各题各有一项最符合题意的答案）1、随着网络技术的发展，一些学生开始迷恋上网，个别学生陷人“网吧”不能自拔。《国务院关于整顿和规范市场经济秩序的决定》指出，要以查处非法经营的“网吧”、“游戏机房”为重点整顿文化市场。对此，下列认识正确的是（   ）          ① 我国的法律法规在维护社会公共秩序方面发挥着重大作用② 受教育既是公民的权利又是公民的义务③ 青少年要增强自我保护意识、提高辨别是非的能力④ 家庭、学校、社会、司法要为青少年的健康成长创造良好的环境a、①②③④        b、①②③④      c、 ③④        d、①③④    当前，不少未成年中学生，泡网吧成瘾，荒废学业，身心健康受到严重的损害。共青团中央、教育部、文化部等八个单位联合召开网上发布会，向社会推出《全国青少年网络文明公约》。各地中小学校纷纷组织学生学习、落实《公约》的要求，做一个文明的网民。据此回答2——3题2、上述事例体现了对未成年人的 (　　)  a、家庭保护         b、社会保护     c、学校保护      d、司法保护   ３、这个事例说明了在网络交往中a、人们的思想可以自由驰骋                 b、可以获得丰富的信息c、要共负建设文明、健康的网络环境的责任   d、不得泄露国家机密

综合能力测评（二）

 　　1、国家法律明文规定：网吧不能对未 成年人开放，营业性电子游戏室，除法定假日外，不能向中小学生开放。可是一些营业性的网吧，电子游戏室为了牟取私利，不顾国有禁令，引诱中小学生上网，打游戏。一些中学生因沉迷于网吧游戏室，经常逃学，甚至彻夜不归。为了筹措上网，打游戏的费用，甚至结成团伙，抢夺小学生的钱财，盗窃他人财物，最后走上犯罪道路。

（1）请你查阅相关资料，说说上述人员的行为违反了哪些法律？（至少3部）

（2）上述中学生的行为演变说明了什么？

（3）针对上述现象，请你给政府、学校、家庭、经营者和中学生等提出几点建议。

2、某校周边分布着一些图书出租屋、录像厅、网吧，其中一些不健康的东西对学生的负面影响越来越大。请回答：假如你是该校的一名学生，面对这一情况，你该怎么办? 

实践活动探究案例：网络交往侵权要负法律责任12345678910111213141516171819案情：男青年ａ以“飞腾”的网名在某社区网上发表多篇文章，该社区网的版主是网名为“朱非动”的ｂ女。两人在网友聚会上互通网名、姓名，逐渐熟悉起来。后来，ｂ女登陆网络发现，“飞腾”在网络一公开版块发表贴子，不仅称“朱非动”是网上交际花，而且夹杂着许多不堪入目的侮辱性语言。“朱非动”当即回贴要求“飞腾”不得侮辱他人。后来网络管理员将“飞腾”的有关贴子删除。可是，“飞腾”不但没有改正，反而变本加厉地将被删除的贴子复制多份，放到多个公开版块上。在此后的几个月间，“飞腾”用恶劣的侮辱性语言在网上继续发贴侮辱“朱非动”，还以另一网名发贴，对“朱非动”进行更加恶劣的侮辱和攻击。这还不算，他还假冒“朱非动”的名义，在网上捏造了认可自己所言的多条留言，对“朱非动”的人格和名誉大肆诽谤和污辱。一些心态不正的网迷对上述侮辱性的贴子大量跟贴附和，一时真假难辨，造成恶劣的影响。不仅使ｂ女在熟识的网友面前很难做人，而且受到亲友的误解，造成严重恶果。ｂ女忍无可忍，愤而将ａ男告上法庭。法庭经调查取证，认定ａ男在网上实施了侵犯他人人格尊严的行为，损害了ｂ女的名誉。依法责令ａ男在网上公开向ｂ女赔礼道歉，并赔偿精神损失费1000元。小组分析讨论并记录讨论情况。1、男ａ实施了什么行为？侵犯了ｂ女的什么权利而受到法律的制裁？2、女采取了哪些手段来维护自己的合法权利？其中哪种方式最有效？3、通过本案你对网络道德、网上自我保护有什么新的认识和收获？

第六课检测题一、选择题（四个选项中只有一项是最符合题意的答案）领略多姿多彩、璀璨迷人的世界文化随着互联网的不断发展，我国的上网人数不断扩大，其中以青少年为主，网络环境如何对广大网民特别是青少年影响极大。据此回答1—2题               （  ）１、网络中存在反动腐朽，低级庸俗、色情暴力、虚假欺诈等有害信息。对此，青少年应该①提高自己的防范意识 ②提高自己的自我保护意识 ③不要上网交流  ④不利用网络破坏公共设施ａ、①②④　　　ｂ、①②③　　　　ｃ、①③④　　　ｄ、①②２、中学生在网络交往中的正确态度是（　）ａ、同学中许多都上网交往友，我也很好奇，想尝试尝试   ｂ、与网友交流要真诚，因此要把自己的真实的姓名告诉网友ｃ、上网要遵守法律是最基本的行为准则ｄ、网络交往是虚拟的，会影响学业３、看右侧图片，他在警示人们（　）a、网络是陷阱，危害性很大    b、不要在网上和他人交往   c、网络交往中要会自我保护    d、要会自我控制上网时间美国心理学家杨格提出诊断"网痴"的10条标准：（1）下网后总念念不忘网事；（2）总嫌上网的时间太少而不满足；（3）无法控制用网；（4）一旦减少用网时间就会焦躁不安；（5）一上网就能消散种种不愉快；（6）上网比学习做功课更重要；（7）为上网宁愿失去重要的人际交往和工作、事业；（8）不惜支付巨额上网费；（9）对亲友频频掩盖上网行为；（10）下网后有疏离,失落感。回答4—5题123456789101112131415161718194、从"网痴"的10条标准看，并非所有的人都是网痴，都会上网成瘾。要避免上网成瘾①注意与生活中的周围的人发展友谊  ②培养自己的战胜挫折的能力 ③要有理想有追求有目标   ④要学会信息节食，学会抵御网络上的不良诱惑ａ、①②③　　　ｂ、②③④　　　　ｃ、①③④　　　ｄ、①②③④5、不要学网痴，要有节制的上网，在网络交往中可以这样选择小祥耍游戏耍得如痴如醉①注重浏览、寻找与学习工作有关的信息  ②不在无关信息面前停留，更不在无聊信息上浪费经理  ③善于利用网络既是，解决工作学习中的问题 ④帮助别人解决一些困难，做对他人对社会有益的事情ａ、①②③　　　ｂ、②③④　　　　ｃ、①③④　　　ｄ、①②③④    15岁的小祥迷恋上网络游戏，再也不想读书，还打算离家出走，焦急的父母无计可施，只好向游戏代理商提出愿望，希望游戏代理商封掉儿子的游戏账号。游戏代理商紧急作出反应，发出了首个游戏限制令：每天只准玩两小时。据此回答6—7题6、小祥的行为警示我们①上网玩游戏就会上瘾，影响学业  ②沉迷网络会荒废学业  ③要正确处理玩网络游戏和学习的关系 ④要正确对待父母的教育，不应成为网络的俘虏ａ、①②③　　　ｂ、②③④　　　　ｃ、①③④　　　ｄ、①②④7、小祥的行为说明：ａ、上网不利于青少年的健康成长    ｂ、网络游戏可以愉悦身心，令人陶醉，有利于未成年人的成长　　　ｃ、上网游戏的胜利，可以体验成功，实现人生的价值　ｄ、要正确对待网络，以健康的心态把网络作为生活的补充8、要享受健康的网络交往必须学会自我保护，应该做到①提高自己的安全防范意识，不轻易泻露自己的个人资料，不随意答应网友的要求②生活中的问题可以多向网友请求帮助   ③提高自己的辨别觉察能力  ④提高自己的扛诱惑能力ａ、①②③④　　ｂ、②③④　　ｃ、①②④　　 ｄ、①③④　 网络交往中，人们可以自由的选择交往的对象，畅所欲言，可以自封为将军，指挥千军万马……据此回答9、这反映了网络交往对象的①虚拟性   ②间接性     ③隐蔽性    ④真实性ａ、①②③　　　ｂ、②③④　　　　ｃ、①③④　　　ｄ、①②④10、对网络交往中的自由正确的认识是①既享受自己的交往自由，又尊重社会公德  ②既享有己网络交往自由，也有义务遵守法律的约束   ③网络交往的自由是不受法律约束的  ④网络交往中的自由是相对的　ａ、①②③　　　ｂ、②③④　　　　ｃ、①③④　　　ｄ、①②④二、非选择题：11、下面是一段访谈记录[问题]：您怎么看待网络对青少年的影响，是利大于弊还是弊大于利？【吴岩回答】：实际上，不只是互联网，青少年在看电视的时候就可能接触到凶杀、暴力、色情的内容，家长、老师、社会，应该加强培养青少年从小就树立健康使用媒体的观念，包括使用频率，怎样避免接触有害信息，怎样对基本信息进行判断等。具体到网络上应该培养他们树立良好的网络使用习惯，引导他们利用网络做更多积极健康的事情。网络是双刃剑，绝对不能因噎废食，由于互联网有消极的一面就拒绝一代人、放弃一代人，这个后果是很可怕的。 12345678910111213141516171819（1）吴岩的回答请谈阐述了怎样的观点？     (2) 现在的很多网吧管理混乱，上网人员也是鱼龙混杂，很多青少年的不良习惯都是在网吧养成的。你认为我们青少年应该怎样正确的使用网络？ 　　12、材料一：网络上青少年道德弱化现象也值得人们重视。据调查，有31.4%的青少年并不认为“网上聊天时撒谎是不道德的”，有37.4%的青少年认为“偶尔在网上说说粗话没有什么大不了”，还有24.9%的人认为“在网上做什么都可以毫无顾忌”。材料二：网上信息量大，虚拟空间幻真幻假，而各种信息更是良莠并存，由于缺乏有效的监管，网上色情、反动等负面的信息屡见不鲜。这些不良信息对于身体、心理都正处于发育期，而对是非能力、自我控制能力和选择能力比较弱的青少年来说，实不足以抵御。据调查，有34.6%的青少年网民承认自己曾经浏览过色情网站，有4.9%的人承认“经常”去看。很多青少年因此而荒废学业，成为“电子海洛因”的吸食者，对身心健康造成了严重损害。而在对接受调查的人的统计中，90%以上的青少年都是因为缺少外界的约束力，加上自我控制能力比较弱而频繁的去访问色情站点……阅读材料，回答以下问题：（1）材料一和材料二分别反映了什么问题？ （2）针对这两则材料反映的问题，给网民特别是中学生网民提出有益的建议。13、右图是某学校的多媒体教室。如果你是这个学校的学生，学校在节假日开放这间教室，你应该利用这里先进的设备做些什么？你会怎样支配自己的上网时间？ 14、XX年，我国网民总数已达9400万人，其中24岁以下网民接近5000万，由此可见，青少年是网络用户中的重要群体。然而青少年在网络上的行为令人担忧，究竟未成年人上网情况如何，某校初三（1）班同学就此问题进行了一次调查。调查人数500人，其中上过网的未成年人有357人。占被调查人数的71．4%，现将所调查的未成年人上网的情况统计如下：

调查

项目

每周上网时间

上网地点

上网目的

7小时以下

7~15小时

15小时以上

家里

父母单位

网吧

聊天交友

打

游戏

查找资料

登陆学习

论坛

打理个人

网页

人数比例

67.2

%

24.6

%

8.2

%

44.7.

%

26.5

%

29.8

%

15

%

47

%

32.8

%

26.7

%

4.1

%

中学生网络道德状况调查

调查项目

人数比例在网络中使用过不文明的语言或符号缩写

18.8%私自用过别人的账号上网

6.9％认为“网上聊天谁也看不见，互相欺骗是很正常的

13.2％不认为在网上复制、抄袭文章是不道德的行为

35.1％浏览过不良信息

25.6%请你运用所学知识，帮助初三（1）班同学，完成以下内容：（1）从上面的调查结果中，你能发现哪些问题？ （2）为预防这些问题的发生，请你提几点合理化建议。（3）请你以“文明上网从我做起”为主题面向全校学生，写一份倡议书。第五课检测题一、选择题：1.b  2.b  3.d  4.d  5.a  6.a  7.c  8.a  9.b  10.b二、非选择题：11、（15分）（1）清明节、中秋节、重阳节、端午节等等。（3个就可以，3分）12345678910111213141516171819（2）到图书馆查阅图书资料；访问老人，从他们那里了解更过的春节习俗；利用网络查找资料；发放调查表格，请人们填写他所知道的春节习俗。等等。（3分）（3）（以下的风俗习惯供参考，丰富我们春节习俗的知识5分）扫尘：“腊月二十四，掸尘扫房子” 贴春联：春联也叫门对、春贴、对联、对子、桃符等，它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是我国特有的文学形式。为节日增加喜庆气氛。贴窗花和倒贴“福”字。                      年画：春节挂贴年画在城乡也很普遍，给千家万户平添了许多兴旺欢乐的气氛。守岁：除夕守岁是最重要的年俗活动之一，守岁之俗由来已久。爆竹：中国民间有“开门爆竹”一说。即在新的一年到来之际，家家户户开门的第一件事就是燃放爆竹，以哔哔叭叭的爆竹声除旧迎新。拜年：新年的初一，人们都早早起来，穿上最漂亮的衣服，打扮得整整齐齐，出门去走亲访友，相互拜年，恭祝来年大吉大利。过年的前一夜叫团圆夜，游子们要不远千里万里赶回家来，全家人一起包饺子过年，（4）节日是一种文化习俗，是国家和民族在长期的历史演进中所形成的独具一格的文化传统。春节是我们中华民族的传统节日，属于我们传统文化的组成部分，华夏儿女无论身居何处都会欢度春节这个节日，这样可以唤起我们中华民族的同宗同祖同血脉的情感；欢度春节，阖家团聚，可以增加家庭成员之间的亲情，弘扬中华民族的尊老爱幼的美德；过春节，写春联、贴春联、年画，可以丰富人们的文化生活；春节人们相互的祝福，可以使人们心情愉悦，充满明天幸福生活的向往和憧憬。（只要学生能过谈出自己的看法就可以，4分）12、（10分）（1）这些标注都属于我国重要的文化景观，他们向世人展示中灿烂的中华文明。（2分）（2）感想可以从对灿烂的中华文化的热爱、中华文化对世界文明的影响角度谈，也可以采取一个点进行分析，认识那里的文明的起源发展和影响等等。本题属于开放性试题。（8分） 13、（16分）（1）这个同学的观点是错误的。对待我们民族的传统文化和外来文化都要进行全面地分析，要看到我们各个国家和民族文化的精华，也要看到其中的糟粕，从而能够继承和弘扬中华民族优秀的传统文化和民族精神，批判的继承外来文化。（4分）（2）①题目：中华文化风采。五千年的中华文明。光辉照彻寰宇的的华夏文明等等。（2分）活动方式可以是宣传版报、系列广播、图片展览、故事会、演讲会等。（2分）②以设计图片展览为例说明：准备丰富的图片资料，通过和老师、图书馆联系，借用部分图片，同时上网搜索图片，展示我国灿烂的文化。图片展览要有写。（2分）注意事项：注意借用的图片的不要损坏，要按时归还。出前言和结束语的内容要明确目的，要有积极的激励作用。书写要美观得体，文字不能太小等等。（2分）（3）意义：有利于对深化中华传统文化的了解；有利于推动社会主义精神文明建设；有利于增强民族自尊心自信心和自豪感；有利于认识中华文明对世界的贡献。等等。（6分，每点2分答出三点即可。）12345678910111213141516171819

14、（9分）（1）说明生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式。（2分）

（2）打招呼、招待客人吃饭等（3分）

（3）对不同文化和习俗要保持客观、平等、尊重的态度，要从欣赏的角度看其他文化，要多找共同的地方，要掌握交流的方法。（4分）

15、（15分）（1）中华民族文化的博大精深、从历史上看对世界做出了重大贡献、外来文化的负面影响等。(3分)

（2）历史上外来文化对中华民族进步所起的作用、近代西方文明的先进性、对外开放带来的变化等。（3分）（3）文化的多样性构成了丰富多彩的世界、不同的文化相互取长补短、历史经验的总结、改革开放以来的事实等，证明中外文化应该融汇贯通。所以，建设中国特色的社会主义文化，要求我们既要继承、宣传、弘扬中华民族的优秀传统文化，又要尊重、珍惜、学习先进的外来文化。（4分）           第六课 网络交往新空间课堂自我测评（一） 1.a 2.b 3.d 4. d 综合能力测评（一）1、网络是人类进步的产物，它使大容量的信息得以快速传播，为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐提供了便捷的条件。但是网络信息良莠不齐，个别人利用网络实施违法犯罪活动。黄色网站就是其中之一，如果未成年人沉迷于里，会影响身心健康，无心学习，甚至会走上违法犯罪的道路。所以，作为网络游客，要提高自己的辩别能力和抗诱惑能力，增强自我保护的意识，享受健康的网络交往。

2、从形式方面，要注意书信的格式。从信的内容方面，可以写以下方法：多和同学交流，多参加有益的文体活动，看心理医生，寻求家长和老师的帮助，培养自制力，用坚强意志，清醒的头脑和正确的方法，摆脱游戏和不健康内容的诱惑等。

3、（1）只要合情合理就可以，具体答案略

   （2）上网可以了解时事，开发智力，锻炼眼耳手脑并用的能力，同时，可以开阔自己的眼界，增长知识和才干，结交新友。但如果过度上网，特别是沉迷于游戏，浏览不健康网站，则会影响身心健康，干扰学习状况，破坏家庭幸福，严重时还可能走向违法犯罪的道路。

  （3）第一，端正动机和态度，要把上网作为自己增加知识，开发智力，开阔眼界，休闲娱乐的一个良好的平台。第二，根据自己的实际情况，严格分配时间，专时专用，以防着迷。第三，坚决不浏览不健康网页。第四，在上网过程中，注意保护自己，不要轻易相信他人。第五，遵守网络公约。……课堂自我测评（二）  1.c 2.b  3.c  综合能力测评（二）1、（1）违反了宪法，义务教育法，未成年人保护法，预防未成年人犯罪法，治安管理处罚条例等。（2）说明了青少年学生应当防微杜渐。（一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。有一般违法行为的人，如果不改正，发展下去，就会变成犯罪。）（3）社会方面：建造一些健康的文化娱乐设施，营造良好的文化环境。政府方面：要加大对网吧、游戏室的管理力度，坚决取缔非法网吧，游戏室，坚决惩处经营者。学校方面，加强对学生的教育管理，引导学生健康上网，家庭方面，加强对未成年子女的教育、管理和保护，预防和制止未成年人犯罪。经营者方面，要有社会责任感，依法诚信经营，遵守国家的有关规定。学生方面：要增强自我保护意识，提高自我保护能力，依法自律，加强自身的道德修养。123456789101112131415161718192、答：①依法自律，法律不允许做的事情坚决不做。②正确对待父母和学校的教育，增强抵制各种不良诱惑的能力。③及时检举揭发娱乐业的违法犯罪行为，运用法律武器与违法犯罪行为做斗争。④向有关部门或学校提出整治周边环境或加强学校教育等有关建议。第六课检测题一、选择题：1.d  2.c  3.c  4.d  5.d  6.b  7.d  8.d  9. a   10.d二、非选择题：11、（14分）（1）网络有积极的一面也有消极的一面，关键在于我们提供什么样的使用方式。  （2）学校要开设网络课，主要内容是发展利用互联网的能力，避免互联网的负面影响。中学生要学会有效使用网络信息，学会正确利用网络进行交流，学会利用网络进行科学研究，学会利用网络发展自己。在网络道德规范尚未形成的今天，我们更应该靠法律的强制力量来规范青少年的网络行为。12、（14分）（1）材料一反映了在网络交往中存在着比较严重的道德缺失现象，一些人不遵守网络交往的道德规范。材料二反映了网络中存在不利于青少年成长的有害信息，应该加强管理，创造有利于青少年成长的网络环境。（2）建议一：①在网络交往中，青少年应该学会自我保护，提高自己的安全防范意识，提高自己的安全防范意识，不轻易泻露自己的个人资料，不随意答应网友的要求，提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力建议二：遵守网络交往的道德，语言文明，不辱骂他人；要有爱心，尽力帮助求助者；要真诚友好。不欺诈他人等。13、（10分）本题的答案具有开放性，要求同学学习了网络上的人际交往和享受健康的网络交往之后，能够正确地对待网络、利用网络为自己的学习服务，发挥网络的积极作用。14、（22分）（1）①部分学生上网时间太长，浪费大量时间和精力；②绝大多数学生上网目的不明确，对网络的利用不够科学，不成充分发挥网络的优势，不利于青少年健康成长；③部分未成年人不能依法自律，在网吧上网，有不良行为习惯；④一些中学生不能自觉遵守法律和网络道德网络，道德状况不容乐观。（2）国家、社会加强对网吧、网络的管理，净化网络环境，加强社会保护； 学校加强对学生的教育和保护，引导学生科学利用网络，积极营造良好的校园文化环境，做到文明上网；家长要正面教育孩子，限制他们的零用钱，督促子女放学后按时回家，有条件的要引导或监督子女合理利用网络； 中学生要依法律己，自觉遵守法律和道德，远离不良信息；要提高自控能力，合理安排上网时间，不沉溺于网络，珍惜时间，好好学习。 （3）倡议书由标题、正文、结尾三部分组成。标题：标题可只写“倡议书”三个字，也可标出倡议的具体内容。正文：正文一般由五项内容组成①倡议对象（顶格写）②倡议的原因③倡议的目的④倡议的论据⑤倡议的具体措施（要点化）。结尾：结尾要表明倡议者的决心和希望，署名倡议者（个人或组织），写出倡议日期。倡议书的写作要求要注意做到观点正确，目的明确，措施具体，可操作性强，层次清楚，有号召力。附：倡议书内容提要：倡议书亲爱的同学们：当今已进入信息时代，网络已经为我们搭起了一个广阔无比的舞台，我们中学生应该尽快的学好网络知识，驾驭网络，享受文明健康的网络。为此我们对中学生上网提出以下倡议：123456789101112131415161718191、文明上网，提高辨别能力，自觉抵制网上不良信息的侵蚀。2、怎强法律意识，发现不良网站及时举报。3、合理安排上网时间，学会“信息节食”，不再无关信息上浪费时间和精力，不沉溺虚拟时空。4、善于利用网络技术解决学习和生活中的问题。5、自觉遵守法律和网络道德，维护网络安全。同学们，希望我们每位同学都能从我做起，文明上网，争做网络文明先锋！倡议人：╳╳╳年   月    日12345678910111213141516171819

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