[《苏州园林》PPT]《苏州园林》练习测试(一)

【jiaoan.jxxyjl.com--八年级语文教案】

　　一、黑体的字注音全对的是（ ）

　 　　　a 池沼（ｚｈāｏ） 嶙峋（ｘúｎ）

　　　　　砌砖（ｑì） 着眼（ｚｈｕó）

　　　　b 琢磨（ｚｈｕó） 邱壑（ｈè）

　　　　　镂空（ｌóｕ） 蔷薇（ｑｉáｎｇ）

　　　　c 轩榭（ｘｕāｎ） 庸俗（ｙōｎｇ）

　　　　　模样（ｍú） 松柏（ｂǎｉ）

　　　　d 斟酌（ｚｈēｎ ） 一幅画（ｆù）

　　　　　对称（ｃｈèｎ） 阑干（ｌáｎ）

　　二、没有错别字的是（ ）

　　　　a 败笔 蔓延 玲珑 盘屈嶙峋

　　　　b 堆叠 闲适 映衬 自出心材

　　　　c 明艳 阅历 彩绘 因地治宜

　　　　d 鉴赏 工细 雷同 俯仰生姿

　　三、形声字的形旁位置完全相同的是（ ）

　　　　a 眼 据 桥 沼

　　　　b 河 秋 嶙 鸭

　　　　c 莲 剪 览 景

　　　　d 间 阅 园 栽

　　四、黑体字字义解释有误的是（ ）

　　　　a 别具匠心（另外）

　　　　b 镂空（雕刻）

　　　　c 败笔（破旧）

　　　　d 因地制宜（根据）

　　五、根据句意，依次填空最恰当的是（ ）

　　　　1 谁如果要（ ）我国的园林，苏州园林就不该错过。

　　　　2 我觉得苏州园林是我国各地园林的（ ）。

　　　　3 设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然（ ）不同。

　　　　4 如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给（ ）上几竿竹子或几棵芭蕉。

　　　　a 欣赏 榜样 个各 插

　　　　b 赞赏 模范 个个 栽

　　　　c 观赏 代表 各个 种

　　　　d 鉴赏 标本 各各 补

　　六、句中有反义词的是（ ）

　　　　a 池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。

　　　　b 我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。

　　　　c 落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间。

　　　　d 墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，　　因而更增加了景致的深度。

　　七、画横线词语含有贬义的是（ ）

　　　　a 各地园林多少受到苏州园林的影响。

　　　　b 假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。

　　　　c 这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。

　　　　d 那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。

　　八、解释词语在句子中的意思。

　　　　1 我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。

　　　　　标本——

　　　　2 总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。

　　　　　败笔——

　　　　3 落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。

　　　　　寂寞——

　　　　4 或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中　　有丘壑。

　　　　　胸中有丘壑——

　　九、运用了作比较说明方法的句子是（ ）

　　　　a 有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。

　　　　b 我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么　　样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会　　来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。1234

　　　　c 游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几　　丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹　　子或者几棵芭蕉。

　　　　d 我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。

　　十、属于生动说明的句子是（ ）

　　　　a 苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无　　论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

　　　　b 苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗　　尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。

　　　　c 池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花和睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入　　画的一景。

　　　　d 梁和柱子以及门窗阑干大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。

　　十一、按合理的顺序排列下列句子，将字母写在括号内。

　　　　a 四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。

　　　　b 苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。

　　　　c 摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。

　　　　d 大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。

　　十二、指出并改正句子成分搭配不当的毛病。

　　　　1 雷锋为人民服务的事迹是我们学习的榜样。

　　　　2 一定要严肃处理商品乱涨价的现象。

　　　　3 他想，自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。

　　　　4 我们老师工作很忙，常常要接待许多学生家长的来访和来信。

　　十三、①苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。②高树与低树俯仰生姿。③落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。④没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。⑤有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。⑥开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。

　　1 这段文字的中心句是第___________________________。

　　2 对这段文字层次划分正确的是（ ）。

　　　　a ①ㄧ②③ㄧ④⑤⑥

　　　　b ①ㄧ②③④‖⑤⑥

　　　　c ①ㄧ②③‖④ㄧ⑤⑥

　　　　d ①ㄧ②③‖④⑤⑥

　　3 这段文字的说明顺序是（ ）。

　　　　a 从整体到部分 b 从主要到次要

　　　　c 从概括到具体 d 从原因到结果

　　4 本段中以苏州园林与__________作比较，突出说明了________。

　　5 文中画横线的句子属于________的表达方式，它的作用是________。

　　6 文中画曲线的句子属于________的表达方式，它的作用是________。

　　7 文中加黑词“多种”用得准确，简要说明这个词在句中的表达作用。

　　答：____________________________________________。

　　十四、设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，1234一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口里说着“如在画图中”的。

　　1 这段文字的说明对象是（ ）

　　　　a 设计者和匠师们修建成功的园林各各不同。

　　　　b 苏州园林的共同特点。

　　　　c 设计者和匠师们的一致追求。

　　　　d 苏州园林一切都要为构成完美的图画而存在。

　　2 说明对象的特征是（ ）

　　　　a 设计者和匠师们因地制宜，自出心裁。

　　　　b 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

　　　　c 他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感。

　　　　d 苏州园林决不容许有欠美伤美的败笔。

　　3 这段文字可分为三层，请在原文中用“‖”标出层次，并写出层意。

　　　　（1）________________________________________________

　　　　（2）________________________________________________

　　　　（3）________________________________________________

　　4 这段文字的结构形式是（ ）

　　　　a 总──分 b 总──分──总 c 分──总

　　5 这段文字使用了________的说明方法。

　　6 文中画横线的句子运用了排比的修辞方法，它们排列的顺序是　　　　　　　（ ）

　　　　a 从概括到具体 b 从整体到部分

　　　　c 从主要到次要 d 从原因到结果

　　7 文中加黑词“一切”“都”“决不”用得准确，简析它们的表达作用。

　　________________________________________________　　

　　一、c

　　二、d

　　三、a

　　四、c

　　五、d

　　六、a

　　七、b

　　八、1 指具有可供观摩、研究、取法价值的样板。

　　　　2 这里指园林设计的缺欠。

　　　　3 这里是单调、冷清的意思。

　　　　4 意思是胸怀中有山水风景的形象，深知其中的趣味。

　　九、b

　　十、c

　　十一、b、d、a、c

　　十二、1 主语“雷锋为人民服务的事迹”说的是什么事，宾语“我们学习的榜样”说的是什么人学习的榜样，主语和宾语不能搭配。可以改为“雷锋是我们学习的榜样。”也可以改为“雷锋为人民服务的事迹值得我们学习。”

　　2 动词“处理”和宾语中心语“现象”不能搭配，应把“现象”改为“问题”。

　　3 “手”的定语是“聪明能干”，其中“聪明”不能用来修饰“手”，应当谓语中心语是“接待”，宾语中心语是“来访和来信”，只有“来访”能和谓语“接待”搭配。可以改为“我们老师工作很忙，常常会收到许多学生家长的来信，接待许多学生家长的来访”。

　　十三、1 ①。2 d。3 c。

　　　　　4 外国花园 苏州园林的民族特色。

　　　　　5 议论。 指出了苏州园林将落叶树与常绿树，花时不同的多种花树相间栽种的作用。

　　　　　6 描写。 形象地写出了古藤枝蔓的模样和旺盛的生命力，突出了苏州园林图画美的特点。

　　　　　7 说明了苏州园林所栽种的花时不同的花树种类之多，这样才能收到“一年四季不感到寂寞”的效果。

　　十四、1 b 2 b

　　3 (1)“……眼前总是一幅完美的图画。”概括指出苏州园林的共同特点。

　　　(2)“为了达到这个目的……决不容许有欠美伤美的败笔。”介绍体现这一特点的四个方面。1234

　　　(3)“他们唯愿……。”设计者和匠师们的成绩实现了他们的愿望。

　　4 b

　　5 打比方。

　　　　6 c

　　　　7 十分准确的表示了苏州园林全部如此构成图画美，而绝无例外的情况。

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