认识三角数学教案_数学教案-解直角三角形复习(二)

八年级数学教案 2012-11-12 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--八年级数学教案】

课题:解直角三角形复习(二)

     (2003年 12 月20日备12月   日授)主备人:张洋  杨超  审核:吴国玺 姓名:      学号    

教学目标 :使学生进一步理解三角函数的定义,及应用。

一、基础知识回顾:

1、仰角、俯角    2、坡度、坡角

二、基础知识回顾:

1、在倾斜角为300的山坡上种树,要求相邻两棵数间的水平距离为3米

   那么相邻两棵树间的斜坡距离为       

2、 升国旗时,某同学站在离旗杆底部20米处行注目礼,当国旗升至旗

   杆顶端时,该同学视线的仰角为300,若双眼离地面1.5米,则旗杆

   高度为        米(保留根号)

3、如图:B、C是河对岸的两点,A是对岸岸边一点,测得∠ACB=450,

   BC=60米,则点A到BC的距离是        米。

3、如图所示:某地下车库的入口处有斜坡AB,其坡度I=1:1.5,

   则AB=       

三、典型例题:

例2、右图为住宅区内的两幢楼,它们的高AB=CD=30米,两楼间的距

     离AC=24米,现需了解甲楼对乙楼采光的影响,当太阳光与水平

     线的夹角为300时,求甲楼的影子在乙楼上有多高?

 

 

 

 

 

 

例2、如图所示:在湖边高出水面50米的山顶A处望见一艘飞艇停留

     在湖面上空某处,观察到飞艇底部标志P处的仰角为450,又观其

     在湖中之像的俯角为600,试求飞艇离湖面的高度h米(观察时

     湖面处于平静状态)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

例3、如图所示:某货船以20海里/时的速度将一批重要货物由A处运往正西方的B处,

      经过16小时的航行到达,到达后必须立即卸货,此时接到气象部门通知,一台

      风中心正以40海里/时的速度由A向北偏西600方向移动,距离台风中心200海

      里的圆形区域(包括边界)均会受到影响。

(1)问B处是否会受到台风的影响?请说明理由。

(2)为避免受到台风的影响,该船应该在多少小时内卸完货物?

        (供选数据:=1.4     =1.7)

 

 

 

 

 

四、巩固提高:

1、 若某人沿坡度i=3:4的斜坡前进10米,则他所在的位置比原来

   的位置升高       米。

2、如图:A市东偏北600方向一旅游景点M,在A市东偏北300的

   公路上向前行800米到达C处,测得M位于C的北偏西150,

   则景点M到公路AC的距离为      。(结果保留根号)

3、同一个圆的内接正方形和它的外切正方形的边长之比为(      )

   A、sin450     B、sin600    C、cos300     D、cos600

3、如图所示,梯子AB靠在墙上,梯子的底端A到墙根O的距离

   为2米,梯子的顶端B到地面的距离为7米,现将梯子的底端

   A向外移动到A,使梯子的底端A到墙根O的距离等于3米

   同时梯子的顶端B下降至B,那么BB(       )(填序号)

    A、等于1米     B、大于1米     C、小于1米  

5、如图所示:某学校的教室A处东240米的O点处有一货物,经过O点沿北偏西600

   方向有一条公路,假定运货车辆形成的噪音影响范围在130米以内。

(1)通过计算说明,公路上车辆的噪音是否对学校造成影响?

  (2)为了消除噪音对学校的影响,计划在公路边修一段隔音墙,请你计算隔音墙的

       长度(只考虑声音的直线传播)

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/banianjishuxuejiaoan/2313.html

  • 中心对称和中心对称图形的区别_中心对称和中心对称图形

    教学建议 知识归纳 1.中心对称 把一个图形绕着某一点旋转 ,如果它能够与另一个图形重合,那么就说这两个图形关于这个点对称,这个点叫做对称中心,两个图形关于点对称也称中心对称,这两个图形中的对应点,叫做关于中心的对称点. 中心对称的两个图形具有如下性质:(1)关于中心对称的两个图形全等;(2)关于中...

    发布于:2025-11-06

    详细阅读
  • [等腰三角形的判定]等腰三角形的判定

    知识结构: 重点与难点分析: 本节内容的重点是定理 本定理是证明两条线段相等的重要定理,它是把三角形中角的相等关系转化为边的相等关系的重要依据,此定理为证明线段相等提供了又一种方法,这是本节的重点 推论1、2提供证明等边三角形的方法,推论3是直角三角形的一条重要性质,在直角三角形中找边和角的等量关...

    发布于:2025-11-06

    详细阅读
  • 相似三角形的性质_相似三角形的性质 (第2课时)

    (第2课时) 一、教学目标 1.掌握相似三角形的性质定理2、3. 2.学生掌握综合运用相似三角形的判定定理和性质定理2、3来解决问题. 3.进一步培养学生类比的教学思想. 4.通过相似性质的学习,感受图形和语言的和谐美 二、教法引导 先学后教,达标导学 三、重点及难点 1.教学重点:是性质定理的应用...

    发布于:2025-11-06

    详细阅读
  • 【二次根式的乘法】二次根式的乘法

    教学建议 知识结构: 重点难点分析: 本节的教学重点是利用积的算术平方根的性质进行二次根式的计算和化简 积的算术平方根的性质是本节的中心内容,化简和运算都是围绕其进行的,而运用此性质计算化简又是二次根式的化简和混合运算的基础 二次根式的计算和化简通常与如勾股定理等几何方面的知识综合在一起 本节难...

    发布于:2025-11-06

    详细阅读
  • 基本作图|基本作图

    教学目标 : 1、知识目标: (1)要掌握尺规作图的方法及一般步骤; (2)掌握五种,明确尺规作图的意义。 2、能力目标: (1)通过“作图题”练习,提高学生的几何语言表达能力; (2)通过画图,培养学生的作图能力及动手能力 3、情感目标: (1)体验数学语言的简洁严谨。 (2)体会数学作图语言和...

    发布于:2025-11-06

    详细阅读
  • [二次根式的混合运算]二次根式的混合运算

    教学建议 知识结构 重难点分析 本节课的重点是二次根式的加、减、乘、除、乘方、开方的混合运算及分母有理化。它是以二次根式的概念和性质为基础,同时又紧密地联系着整式、分式的运算,也可以说它是运算问题在初中阶段一次总结性,提高性综合学习;二次根式的运算和有理化的方法与技巧,能够进一步开拓学生的解题思路...

    发布于:2025-11-06

    详细阅读
  • 多边形的内角和|多边形的内角和 教学设计示例3

    一、素质教育目标 (一)知识教学点 1.使学生掌握四边形的有关概念及四边形的内角和外角和定理. 2.了解四边形的不稳定性及它在实际生产,生活中的应用. (二)能力训练点 1.通过引导学生观察气象站的实例,培养学生从具体事物中抽象出几何图形的能力. 2.通过推导四边形内角和定理,对学生渗透化归思想....

    发布于:2025-11-06

    详细阅读
  • 平行四边形的判定|平行四边形的判定 (第二课时)

    七、教学步骤 【引入新课】 由的定义和性质易得且,即“平行且相等”记为,反过来当时,四边形必为平行四边形,这就是今天要讲的判定定理4(写出课题). 【讲解新课】 (1)平行四边形的判定定理4:一组对边平行且相等的四边形是平行四边形. 引导学生结合图1,把已知,求证具体化. 分析:因为已知,所以只须...

    发布于:2025-11-06

    详细阅读
  • [相似三角形的判定]相似三角形

    教学建议 知识结构 本节首先给出了的定义和表示方法,在此基础上给出相似比的概念,并利用探究法得出三角形相似的预备定理 重难点分析 的概念是本节的重点也是本节的难点 是研究相似形的最重要和最基本的图形,是在全等三角形知识的基础上的拓广和发展,全等形是相似形的特殊情况,研究比研究全等三角形更具有一般性 ...

    发布于:2025-11-06

    详细阅读
  • 【最简二次根式】最简二次根式 教学设计示例5

    教学目标 1.使学生进一步理解最简二次根式的概念; 2.较熟练地掌握把一个式子化为最简二次根式的方法. 教学重点和难点 重点:较熟练地把二次根式化为最简二次根式. 难点:把被开方数是多项式和分式的二次根式化为最简二次根式. 教学过程设计 一、复习 1.把下列各式化为最简二次根式: 请说出第(3),...

    发布于:2025-11-06

    详细阅读

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计