八年级上册生物多样性及其保护_八年级上册《保护生物多样性的艰巨使命》导学案

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（一）知识目标
 1．描述生物多样性的保护现状。
 2．简述生物多样性面临的威胁及其原因。
3．举例说出参与保护生物多样性的活动。
 4、概述生物多样性保护的措施。
（二）能力目标
 1．尝试搜集、整合和分析资料。
2、通过小组内讨论和小组间辩论形式提高小组内成员间团结协作的学习能力
3、．通过小组间的辩论形成一定的语言表达能力和参与解决实际问题的决策能力。
（三） 情感态度与价值观目标
 1．确立保护生物多样性的观念；
2、积极参与保护生物多样性的活动。
 3．增强和完善法制观念，弘扬与违法行为作斗争的精神。
4．形成一定的环保意识和热爱生物的情感。
【教学难点、重点】 
（一）教学重点  1．关注生物多样性的保护现状；
   2．说出生物多样性面临威胁的原因；
  3．积极参与保护生物多样性的活动。 
（二）教学难点  确立保护生物多样性的观念。
 
【课前准备】
1．“我是一只小小鸟”动画片；
2.“生物多样性面临威胁的原因”视频资料
3．ppt制作；
 4．学生预习课本ｐ49论坛材料，从不同角色出发，收集关于“保护和开发紫金山”的论述材料。
【教学流程】
教学流程
设计目的
 保护生物多样性的艰巨使命（教案）视频播放“我是一只小小鸟”
小调查：同学们喜爱吃哪些食物
 保护生物多样性的艰巨使命（教案）ppt展示美食、美景、神农尝百草、本草纲目等引发学生思考这些都是建立在什么基础上？
讲述：提到生物多样性作为中国人的自豪
 保护生物多样性的艰巨使命（教案）我国多样性的特点？学生回答
 
 
思考：针对我国丰富的生物多样性能否大肆开发利用生物资源
 保护生物多样性的艰巨使命（教案）
展示“黄土高原、灭绝的和濒危的动物”等图片，
让学生总结出我国多样性现状
 保护生物多样性的艰巨使命（教案）
板书：
（一）生物多样性的现状：已面临严重的威胁
 
 保护生物多样性的艰巨使命（教案）讲述物种灭绝的后果以及“自然因素的灭绝”符合生物进化正常规律但人类社会改变了这一规律
 
ppt图片出示：鸟类和兽类灭绝的“柱状示意图”
引导学生总结多样性面临威胁的表现：
1、物种灭绝的速度在加快
图片展示很多野生动植物大多只剩圈养和栽培
引导学生总结得出结论：
2、遗传基因多样性的减少
ppt出示图片：许多河湾、湖泊湿地改造成农田。森林贮量骤减、草原退化、沙漠化严重…
引导学生总结得出结论：
3、生态系统多样性减少
引发思考：生物多样性为什么会减少？
视频播放“生物多样性面临威胁的原因”
引导学生通过观看视频并结合课本讨论总结概括
结合学生回答教师总结并板书：
二、生物多样性面临威胁的原因
１.人口的快速增长（是引起的破坏和改变野生生物栖息地和过度利用生物资源）
2 .环境污染
３.生物入侵
强调导致生物多样性面临威胁的最主要原因还是我们人类自己！       那么我们人类是不是该做点什么？
ppt展示在北京麋鹿苑博物馆，有一个特殊的“世界灭绝动物公墓”。
讲解：墓碑一块压一块倒在地上，就像塌的多米诺骨牌，因为每一个物种灭绝后，与它紧密相关的10到30个物种也会随之灭绝。其中倒数第3块是人类，最后两块是鼠和昆虫。123
引出要想保护生物的多样性也得靠我们人类自己
指导学生看书说出：保护生物多样性主要有哪些措施？
板书总结：
三、生物多样性保护的措施
引导学生分别举例说明，老师辅以图片资料展示
1.就地保护  
2. 迁地保护
3.建立和完善相应的法律、法规，加强教育和法制管理
引导学生分析其中“最有效” 的措施
引出南京之肺“紫金山”的现状和保护
活动：“角色扮演”： 辩论协商“开发与保护紫金山”
老师点评总结  ：保护生物多样性不是个人的事情，需要所有人从今天起，携手一起去做。珍爱地球，保护环境，保护生物！为地球上所有生物创建一个温暖而幸福的家园而努力！
随堂练习
课前渲染氛围
引入课题
以情境引出
生物多样性意义
层层递进，层层铺垫
增强学生爱国主义情感的教育
 
直观认识生物多样性的现状
激发保护生物多样性的情感
 
 
 
承上启下
 
培养学生分析图表资料的能力
同时建立人类对生物多样性造成严重影响的观念
 
培养学生总结分析和概括资料的能力
 
 
 
通过总结板书突破强化本节重难点
 
 
让学生意识到：
导致生物多样性面临威胁的最主要原因还是我们人类自己！那么要想保护生物的多样性也得靠我们人类自己！

将理论联系实践去解决实际问题，培养了学生热爱家乡建设家乡的情感
 
 
及时反馈
 
【板书设计】
                     第二节 保护生物多样性的艰巨使命
一、生物多样性的现状———面临威胁
1、物种灭绝加速（最主要的）
2、基因多样性减少
3、生态系统多样性减少
二、生物多样性面临威胁的原因
１.人口快速增长（最主要）
2 .环境污染
３.生物入侵
三、生物多样性保护的措施
1. 就地保护（最有效）
2. 迁地保护
3.法律保护，加强教育和法制管理
 
【随堂练习】
1、以下哪一项不是威胁生物多样性的人为因素(      )
   a.毁林开荒、围湖造田  
   b.乱采乱伐、乱捕滥杀
   c.人类造成的环境污染等
   d.地震、海啸等造成的环境破坏
2、我国陆续建立了数百个自然保护区，其目的是(      )
   a.保护自然环境           
   b.保护野生动植物资源
   c.禁止采伐树木和捕猎动物
   d.保护野生动植物资源和自然环境
3、为保护鸟类的多样性，下列哪一项是不应该做的（    ）
     a.制作人工鸟巢     b.把小鸟捉回家精心喂养
     c.搭建饲养台         d.不掏鸟蛋,不捕捉雏鸟
4.在我国西部大开发的战略中，“保护天然林”和“退耕还林”是两项重要内容，采取这两项措施的首要目的是(      )
      a.开展生态旅游       b.发展畜牧业123
      c.增大木材产量       d.改善生态环境
 保护生物多样性的艰巨使命（教案）5、科学家研究了某地鸟类濒危或受到威胁的原因，结果如下表：
 

由上述结果得出，保护鸟类最为有效的措施是      （       ）
a．建立自然保护区，进行就地保护    b．禁止偷猎
c．大力开展爱护动物宣传活动           d．控制外来物种的引入
 

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