[生命进化的原因教案]生命进化的原因
【jiaoan.jxxyjl.com--八年级生物教案】
周次周课时总课时数授课日期课题第四节 课型新授学习目标1. 分析生物进化的原因。 2. 概述自然选择学说,巩固生物进化的基本观点。3. 通过对人工选择和自然选择的学习,初步了解生物进化的原因以及生物多样性和适应性形成的原因,进行辩证唯物主义教育。重点难点重点:1、通过模拟保护色的形成过程,分析生物进化的原因。2、理解自然选择学说,形成生物进化的基本观点。 难点:通过观察长颈鹿进化示意图,理解自然选择学说。
教 学 过 程
【基础梳理】 一、自然选择学说
生物的进化是 的结果。自然选择是指在 中, 生存, 被淘汰的过程。它主要包括四项内容:a 、b (为争夺 和 而进行,包括生物
个体、 个体及生物与 间的斗争),c 、d 。
二、人工选择
在生产和生活实践中,人们根据自己的 和 ,通过 和培育生物新品种的过程叫做人工选择。其中起决定作用的因素是 ,新品种产生的速度要比自然选择 。
【合作探究】
1、自然选择学说 阅读课本第18-20页,课本插图5.1-17,5.1-19分析并讨论下列问题:
(1)什么是自然选择?谁提出的? (2)为什么长颈鹿的祖先的颈有的长有的短?
(3)你认为环境的变化在长颈鹿的进化过程中起到了怎样的作用? (4)尝试分析长颈鹿的长颈形成的原因。
2、人工选择学说 阅读课本第20-22页,课本插图5.1-20,分析并讨论下列问题:
(1)在各种家鸽新品种的形成过程中起决定作用的因素是什么? (2)家鸽新品种的培育过程与长颈鹿的进化过程有什么区别? (3)你能再举出培育生物新品种的其它例子吗?
【知识点突破】生物进化的原因 自然选择学说 人工选择
【基础检测】 [阶段性练习一]
1.达尔文自然选择学说简单叙述的是( )
a.适者生存,不适应者淘汰的过程 b.生物为了生存而竞争的过程
c.有利变异不断加强巩固的过程 d.食肉动物和草食动物竞争的过程
2.原鸡产蛋很少,但现在的蛋鸡产蛋量很大,原鸡进化成为蛋鸡的正确顺序是( )
①原鸡产生了可遗传的产蛋多的变异 ②产蛋多的变异逐代积累而得到加强 ③人们专门饲养和繁殖产蛋多的鸡 a.①②③ b.③②① c.①③② d.③①②
3.达尔文创立的解释生物进化的学说是( )a.人工选择 b.生存竞争 c自然选择 d.生物变异 12
[阶段性练习二]
英格兰西北部的曼彻斯特村,山清水秀,绿树成荫。那里的森林中生活着一种桦尺蛾,它们夜间行动,白天栖息在树干上,1850年,一些生物学家在这一地区采集了数百只桦尺蛾标本,发现大多数桦尺蛾的体色是浅色的,只有少数是深色的。
一百年后,曼彻斯特村已变成一个工业城市。这里工厂林立,烟雾弥漫,层层煤灰把树干染成黑色,这时候,又有一些科学家来此地采集桦尺蛾标本,他们惊讶地发现,在这次采集的标本中,深色的桦尺蛾成了多数,浅色的桦尺蛾成了少数,这是什么原因?
后来,一些生物学家来此地考察,他们先把相等数量的桦尺蛾同时放在树干上,然后用望远镜观察树干上所发生的情况。一群爱吃桦尺蛾的鸟飞过之后,他们发现浅色的桦尺蛾所剩无几,而大多数深色的桦尺蛾却逃过了这场灾难。 请你分析解释:
①1850年桦尺蛾浅色多,深色少的原因是__________________________________
②一百年后,桦尺蛾浅色的少、深色的多的原因是:
③上述事实说明,生物只有________环境才能生存。
教(学)后反思12
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