[摘要]本文介绍了巧用日记为作文教学开源导航的几点做法。 [关键词]作文教学开源导航 “记得叶圣陶先生有一句话说得好：‘作文，就是用笔说话。’说话，人人都会，可我们一拿起笔来，就哑口无言了，正如‘作文难，难于上青天！’因此，听到老师布置作文，我们头就疼。” “我的作文太平常...
我们在说话或写作的时候，需要叙述一件事情，或者说明一个道理，要保持话题的前后统一。话题前后统一，是保持语言连贯的首要条件。[本文由大汉民族（）w会员刘兵整理。] 所有句子都要围绕统一的话题，使句子的话题与段的话题一致；所有段落都要围绕统一的话题，使段的话题与全文的话题一致。 例如...
1、确定内容，就是选择材料；确定中心，就是确定中心思想，也叫立意。 2、中心思想是文章的灵魂，材料是文章的血肉。 3、中心思想从材料中提炼，还要靠材料来表现。 4、同一个材料从不同的角度分析，往往会发现几种不同的思想含义。 考试说明： 中考时，学生怎样根据命题要...
作品l号 在船上，为了看日出，我特地起个大早。那时天还没有亮，周围是很寂静的，只有机器房的声音。 天空变成了浅蓝色，很浅很浅的；转眼间天边出现了一道红霞，慢慢儿扩大了它的范围，加强了它的光亮．我知道大阳要从那天际升起来了，便目不转睛地望着那里。 果然，过了一会儿，在那里就出...
第一阶段：未曾出声先练气研究资料表明人在正常情况下，每分钟呼吸16—19次，每次呼吸过程约3、4秒钟，而演唱时，有时一口气要延长十几秒，甚至更长，而且吸气时间短，呼出时间长，必须掌握将气保持在肺部慢慢呼出的要领，所以要先做： (一)“深吸慢呼气息控制延长练习”。 其要领是：先学会...
一、填空题 （共64分；除4、13、20题外，每空1分） 1、《背影》是一篇著名的__________（文体），作者是现代作家__________。文章以__________为线索，生动形象地表现了__________的伟大。 2、1918年到1926年间，鲁迅陆续出版了小说集《...
学生喜欢读小说，而喜欢的原因主要就是小说的故事情节吸引人。语文教材里小说的篇章也不在少数，倘若学生离开了老师的教学解读，他们对小说的理解还是仅限于故事情节吸引人好看的话，我只能说学生欣赏的水平还是没有实质性的提高。叶圣陶先生说：教材无非是个例子。既然是个例子，小说的教学是不是就应该像数学教学...
杭州萧山党山中学 马锋云 摘要：更新作文教学观念，以学生为主体,张扬学生的个性是当今作文教学需要认真研究的课题。笔者认为作文教学要建设一个宽松和谐的创新环境，应还学生以灵性的天空；让学生的作文有个性，还要让学生亲近自然，走进社会，让学生动手积累知识，呵护并鼓励学生新奇的技法。...
江西省清江中学——李弗不 古人云：“人贵直，文贵曲”。从诗的技法上讲，行文之委曲，就是采用委婉曲折、闪烁迂回的方式，“体情察物，巧吐心曲”，使人再三读之，可悟俯仰用笔之妙。而如果语直文平，意思过露，则绝无沉吟回味之余地，诗的美也就丧失殆尽。清 人孙联奎曾在司空图《诗品》之“委曲”...
在语文学习中，经常可以看到改编课本剧的练习题，但语文教材中却没有明确指出什么是课本剧，怎么改写课本剧，让大家无从下手。 其实，课本剧就是把课文中叙事性的文章改编为戏剧形式，以戏剧语言来表达文章主题。改写的时候注意保留原意，不能改得面目全非。 课本剧怎样去写呢？首要的是明确戏剧的特...
我们看一个句子： 他凭借自己持之以恒的努力，终于在音乐界展露头角。 分析：这句中的“展露头角”是一种错误用法。现代汉语中只有“崭露头角”，比喻突出地显露出才能和本领（多指青少年） 。 词中“崭”意为“高峻，高出”。而“展露”意为“展现，显露”，词中“展”没有“高出一般，突出...
从前有位姓石的塾师正在津津有味的给学生讲课，一只母鸡来到学堂门口咯咯咯的叫个不停，塾师心理老大不自在。突然，他发现学堂门口有块砖，于是丢下课本，拾起砖头向那只母鸡扔去，只见母鸡的翅膀扇了扇，脚蹬了蹬，一会便死去了。 满堂学生见此情景目瞪口呆，而那位塾师却满心欢喜。它望望门外被砸死的母鸡，又看看...
个人形象由声音开始 常常听到电台或电视台，或新闻报道员，以及语音室朗诵者里，以其急促含糊的语调做节目和朗诵，碰到类似情形，真是耳根受罪。 小时候，我是收音机迷，那时候的广播员，说话清澈，句子与句子之间，没有食字，也没有拖泥带水的懒音毛病。 因这问题，我请教过一位播音员，他说...
作文教学在语文课教学中的地位很高，是语文教学的重要的组成部分，因此作文教学的方法、内容和形式也越来越被人们所重视。那么，在作文课上应该教给学生些什么呢？ 一、作文技法 作文技法是作文教学的主要内容。在大师傅手中，几块豆腐也可以做出美味的菜肴，而熊掌到了烹调水平不高的人手中也只怕白...
（云南省大姚县职业高级中学 杨洪亮) 摘要：本文分析了作文教学长期处于低质低效的被动局面的原因，主要原因是学生阅读量少，社会阅历浅，表达的词汇贫乏，写作的源泉少。提出了当前作文教学走出困境、提高学生写作能力的实践策略：博览群书，勤写读书笔记；教师下水，学生上岸；勤于练笔，广开材源...
文章，不管长短，都要有条理，理由用不着说。什么是条理？也是不追问还明白一追问反而模糊的事物。这里最好先缩小范围，因为条理可以指序列，任何序列都是一种条理，乱七八糟的序列自然也不能不算是一种条理。范围缩小，我们就可以把条理限定为清晰的或说可取的一群。这之后自然还有问题，那是，要搞清楚什么是清晰...
1、叙述、描写和说明是三种记“实”的能力。 2、议论和抒情是两种写“虚”的能力。 3、根据表达的中心，选择恰当的表达方式。 考试说明： 1、工于记实 作文要练的一项基本功是真实地反映现实生活、如实地表现客观事物。“现实生活”或“客观事物”，就写作来说，它无非就是...
话题浅析： “巧妇难为无米之炊”，作文素材的贫乏是很多考生致命的软肋。素材匮乏，八百字的作文就很难在短时间内完篇，勉强凑足字数，往往内容空洞，语言干巴。但是，客观地看，要我们在那么紧张的答卷时间内完全凭借自己的创造力独力完成一篇文章，对大多数考生来讲是非常困难的，这就需要我们有意识地积...
语文教师都有这样一个共识：这么多科教学中，语文是最难出成绩的。因为语文涉及的内容极广且学生较难从中获得成功感。那么，如何抓住学生的心，让他们爱上语文，提高学习效果呢？根据多年的经验及本学期的尝试成功，我认为有必要和同行们探讨一番，以共同搞好语文教学，提高教学质量。以下就语文教学中一些尝试进行...
20世纪90年代以来，鲁迅作品难教、难学，好像已经成为中学语文教师和学生的共识。很多谈论鲁迅作品教学的文章，都喜欢引进所谓学生的口头禅：“一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人”或“一怕写作文，二怕周树人，三怕文言文”。当下，鲁迅作品难教、难学，似乎已成定论。从舆论势头看来，谁要对此表示一点不同...
