小学低年级日记50字|小学低年级时有些字组不出词来怎么办
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在整个小学阶段的学习中，我们时常会遇到组词练习，组词是帮助我们透彻地理解和扎实地掌握所学生字的有效手段，但是，在某些时候，由于种种原因，我们拿到一些字时，会觉得组不出词来。
遇到这种情况，我们应针对不同的原因去找出行之有效的方法，组出词语，巩固所学汉字。具体做法有：
（1） 类推法
低年级阶段时，有些简单的字由于才初步学习，掌握得还不够好，因而拿到手也会觉得组不出词，遇到这种字，我们就可以采用类推法。即根据课文中这个字已有的组词，依照意思，仿照这个词的构成形式，组出与它差不多的词，这也就是常言所说的举一反三。例如：我们学了“吃”，且知道“吃饭”这个词，那么依照它的意思，仿照这个词的构成形式，我们就可以组出“吃面”“吃瓜”……
（2） 查字典法
我们组词的依据是字的意思，但有时我们会忘了某些字（特别是不常用字） 的意思，或者根本就没学过某些字的意思，再或者混淆了某些字的意思，根本不知道哪个字具体是什么意思。遇到这些字组词时，我们就可以采用查字典的方法，通过查字典，可以重新准确地领会这个字的意思，这样，我们就可以根据意思去组词了。
（3） 变换字序
我们做扩词练习时，往往也会觉得比较难。这时，我们可以试着变换一个字序，先考虑把这个字放在前面组词，再考虑一下把这个字放在后面组词，这样或许能组出不少词来。例如：用“列”扩词，我们先把“列”放在前面，这时只能组成“列车”“列举”等几个词语，然后再把“列”放到后面，这时便又可组出“行列”“一列”等许多词。
汉语中还有一些很特殊的字，构词能力很差，只能组出极少的几个词，甚至只能组出一个词，例如：“绳”只能组成“绳池”。更有一些字没有实在意义，根本就组不出词，例如：“嗐”“呗”……对于这类字，我们就不要勉强地去组词了。
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