【教例】 师：请大家读课文，说说你有什么问题？ 生1：我想问问大家，“食粮”是什么意思？ 生2：“食粮”就是“粮食”的意思。 生1：那书上为什么不用“粮食”。 师：是呀，我们习惯上都说粮食的，书上为什么偏偏用了个不常用的呢？ （短暂的沉默，学生在思考。） 生：也许，随便用哪个都可以，他们的意思都一样...
我把课堂导入的环节和调动学生的兴趣紧紧结合在一起，在课堂的初始阶段创设轻松的学习情境。因为“兴趣”是最好的学习驱动器，学生有了学习积极性，就会产生了探究的欲望，就能进入良好的学习状态。“你看过马戏吗？向大家介绍一下。” 马戏是小朋友所感兴趣的，因此学生也比较喜欢学习。 课标指出：语文是实践性很强的课...
本篇课文的教学围绕“忏悔”一词展开，课题中出现了“忏悔”，先学习生字，再用换词法理解它的意思。学生围绕课题提问后，教学中又先后出示“悔恨交加”和“又愧又悔”，这两个词的意思都和“忏悔”相近，课文从头至尾洋溢着作者的忏悔之情，最后又回到课题：哦，让我永远忏悔的狗。让学生说说为什么这条狗让我永远忏悔？有...
《数量词》是一篇读来琅琅上口的课文，它集中向小朋友介绍了一些常用的数量词，如：一条、一块、一件、一顶等。本课中除了让学生了解数量词外，还要进行生字教学和课文朗读教学。作为组内的领先课，我主要采用了以下教学手段进行教学的： 一、以旧带新。 先让学生读《水**的孩子》一课中的有关语句，然后告诉学生句子...
今天的家长开放日，我给学生和家长们上了一节语文课，内容是《语文园地一》（第一课时）。下面，我将对这节课作如下反思： 首先，从教学目标的实施看，我基本上达到了教学目标的要求，即，1、通过对汉语拼音的认读，是学生巩固了汉语拼音，区别了声母、韵母，能读准音，认清形；2、通过举例，使学生初步认识...
朗读是语文学习最经常最重要的事。要让学生有兴趣地去读，在读中揣摩感悟，再把揣摩感悟到的情感心得作用于有声的朗读，每一回读都有不同的要求、不同的收获、不同的体验和提高。要训练学生朗读课文，首先要找准朗读的训练点。显然，4 -12小节是《田忌赛马》一文中感情色彩最浓重的地方。最适合朗读训练。 “同学...
因为这是一篇自读课文，所以重点是学生对课文的整体感知、自主感悟，而字词的训练退居其次。尽管如此，我仍然对一些有助于学生理解课文的重点字词和句式进行了训练，在本课教学中，我首先以分角色朗读课文来创设情境，将学生引入找骆驼的现场，充分融入文本，激发起学生对本课学习的兴趣。并通过恰当的“导”、“引”较好地...
非常有幸参加了“小学语文体验式朗读”课例研究的听课和讨论的整个过程。不仅听了本校教师精心准备的课，还一同听取了各位嘉兴和上海专家的非常精彩点评和分析。作为听课的教师来说也是受益非浅。 一、作为教师，一定要不断地学习来充实自己，特别是青年教师，更应如此。 看到上海的专家在点评时，拿出了厚厚的一叠资...
本课是二十四节气，由于学生对农业生产知识掌握得较少，教起来比较吃力，学生根本不知道二十四节气是什么意思。经过老师讲解后才了解到一些，特别是“瑞雪兆丰年”这句话学生更难理解，我通过小组讨论、汇报的形式来学习，学生才能理解。...
读清楚青蛙和小鸟的不同语气） 生：我觉得何老师读的青蛙和小鸟的声音很像 师：青蛙是怎么样的声音 生：很粗的，扁扁的 师：那小鸟呢 生：很细，很温柔的 2、师：大家都很想读读课文，现在学着我的样子来读读课文， 用符号圈出文中的生字， 划词语 学生自由读课文，圈生字，划词语，...
《天上一群小白羊》是一首非常有趣的儿歌，它通过丰富的想像，把天上的朵朵白云比作一群姿态各不相同的小白羊。儿歌优美的语言读来琅琅上口，深受小朋友的喜爱。 本课属于读儿歌识字学拼音单元，学生肩负着识字学拼音的双重任务，识字是主要目标，而拼音教学也是教学重点之一，两者不可偏废。因此，在教学中，...
又开始教一年级了。一年级新教材与老教材不同，要求识多写少，但不等于不写，现在每堂课上都有学生的书写活动，从描到写。 写字是小学语文教学的一个重要任务，不仅要求学生写好字，提高写字质量，还要养成良好的写字习惯。因此在写字练习中，规范学生的写字姿势，督促其养成正确的执笔方法十分重要。特别是学生刚开始...
教学片段： 1、山泉流过的地方是个怎样的地方呢？请用书上的语句来回答。 2、山村女教师是不是已踏上这与世隔绝的穷乡僻壤，就产生了这一份庄严神圣的感情呢？让我们一起来学习年轻姑娘刚到山区的这一节，请同学们齐读这一节，其他同学边听边思考：姑娘初到山区是怀着怎样的一种感情？ （矛盾） 3、一般人遇到这样的...
深感教师要上好一堂课必定对文本有一定地钻研。这里的钻研可能不仅仅指教材本身中所蕴含的知识与技能，更包含情感态度价值观，而这往往容易被大多数教师所忽略。 初读《新年的礼物》，觉得这是一篇易教的文章。文中苇苇这一人物前后表现可谓对比鲜明：前者的贪玩、粗心、马虎、似乎还知错不改；后者的认真、踏实、一丝...
《晓出净慈寺送林子方》描写了西湖盛夏的美丽风光，表现了诗人的热爱之情。 教学这首古诗，我主要从以下方面考虑： 一、抓住诗眼，挖掘诗的内涵。 教学中我抓住重点词句，围绕重点词句分析诗歌的思想感情。本首诗歌的诗眼就在“毕竟西湖六月中，风光不与四时同”中的“毕竟”。“毕竟”既把诗歌要写的特定节令下...
复述是小学语文听说训练的一种方式。通过复述训练，学生能深入理解课文、积累语言，并能正确、熟练地运用语言，达到提高语文整体素质的目的。第六册教材从本篇课文开始提出了复述的要求。复述不同于背诵，它要求学生用自己的语言来表达课文内容，这有一定的难度。因此，刚开始进行复述时教师的有效指导非常重要。我...
《胖乎乎的小手》写的是家人都很喜欢兰兰画的一幅画。从爸爸、妈妈、奶奶说的三句话中，可以看出，兰兰是一个勤劳、孝敬长辈的好孩子。这篇课文的内容很简单，很形象，所以学生理解并不困难。关键是要让学生在学习的过程中体验、感受兰兰勤劳、孝敬长辈的好品德。现在独生子女较多，勤劳、孝敬长辈的品德正是他们所...
《我喜欢小动物》是著名作家秦牧的文章。课文先介绍了作者在儿童时代很喜欢小动物，并列举了养过的小动物；接着总述在逗弄小动物时有过趣事，也有过蠢事。然后，分别用养“过山鲫”和“逗鳖”来表现。 本文作者以生动的事例，形象的语言向我们揭示了一个道理——愚蠢是要受报复的，小愚蠢受小报复，大愚蠢受大报复，告...
努力创设愉快轻松的教学情境。利用卡片、录音、等手段，通过“组词语——听录音——加题目——说特点”等教学环节，促使学生“眼、耳、口、脑”并用。这不仅调动了学生的学习兴趣，把学生带入课文情境中去，而且激活了学生思维和想象力，同时又降低了教学难度，为深入学习课文打下了良好的基础。...
《火车的故事》是一篇介绍火车种类的常识性课文，分别向我们介绍了蒸汽机车、内燃机车、电力火车、磁悬浮火车，以及火车提速、修建青藏铁路等有关我国铁路建设的成就，展现了我国铁路建设迅速发展的大好形势，借以激发学生学科学、爱科学的兴趣。 课文一步一步地上下来，都很顺利。但上到：“我国正在修建世界上海拔最高的...
