教师网络学习平台登录|教师要在学习中学会学习 要在学习中学会学习
【jiaoan.jxxyjl.com--语文教学反思】
实施素质教育和新课程对教师本身提出了很高的要求 . 教师要围绕教育教学广泛获取知识，用渊博的的学识构筑一栋稳固的知识大厦，用丰富的知识做底蕴，不断扩大自己的内存，增强自己的弹性，从而做到厚积薄发，蓄势待发，《文心雕龙》上说得好“积学以储宝”就是这个道理。知识无限，精力有限。学习要讲究效率，要有成本意识。在有限的时间内获得较多的知识，方法至关重要。要有学习中学会学习、感悟学习、体会学习，如同在游泳中学会游泳一样。联合国教科文组织出版的《学会生存》一书中指出：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”现在的知识量大面广，就一个人精力而言不可能面面俱到，更无需处处触及。学习中要处理好以下几个关系：一是泛读与精读的关系，也就是要处理好知识的面与点的关系。我们讲要知识面广，就是要多看书，构建自己的文化底蕴，但又要有所选择。在“泛”的基础上要“精”。我们往往看的东西不少，记住的、用得上的不多。所以同时还要处理好通读与读通的关系。好的书、精品文章要通读，对自己特别有帮助的要读通，更好的把握其精神实质，记住其先进的观点，为己所用。二是学习与思考的关系。孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则怠。”意思是要学思结合，只学习不思考就会迷茫，只思考不学习就会倦怠。学习是思考的源泉，是思考的内容也是思考的动力，思考是学习的提炼与升华，是进步的阶梯，是前进的方向，是学习的结果。三是学习与实践的关系，学习的目的是为了更好地做人做事，指导我们实践，要将学到的知识在说中用，写中用，干中用。遇到的问题又通过学习来解决。学习与实践犹如车之两轮、鸟之双翼，缺一不可，只学习不实践是空洞的学习，是知识的堆砌，只实践不学习难有提高和作为。实践的过程也是学习的过程。教师要把学习的理论灵活运用到教育教学实践中去，并在实践中完善和丰富教育理论。古人云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”；“读万卷书，行万里路，使知行合一，”就是这个道理。四是计划与实施的关系。做事要有头绪，要制定一个切实可行的计划，计划要有一定的高度，古人说得好“争乎其上得乎其中，争乎其中，得乎其下”，要跳一跳摘桃子，要分轻重缓急，抓主要矛盾和矛盾的主要方面并留有余地。计划开始的最佳时间就是现在，要抓住今天，贵在坚持，不能坚持的时候再坚持一下就是成功。学习是为了工作，工作也茄 艾工作越紧张越需要学习 ?
学习有不同的境界：有为学而学，有为求知而学，有为享乐而学。下乘的学习是为学而学，是一种被动的学习迫于压力的学习；中乘的学习是为求知而学，是一种主动的学习，有一定的针对性；上乘的学习是为享乐而学，这是学习的一种最高境界。一代伟人毛泽东说过：“学习要有兴趣。”有了举才不会感到累，才会越学越轻松。
学习是人生的一部分，要视学习为人生，在学习中发展和提高自己，在学习中感悟和解读人生。
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什么东西吸引孩子_拿什么来吸引孩子—我教《月光启蒙》的思考详细阅读
。这也引发了笔者对语文教学的一些思考。 让文字有灵性 “本色”一词在词典里解释为：本来面貌；原有的性质或品质。语文如何彰显自己的本色呢?就是要充分发挥汉语言文字本身的魅力，深入理解语言文字所承载的情和意，使一个个文字符号成为有呼吸、有脉搏、有翅膀的灵性之物，叩击学生的语言敏感点，达成正确...
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[《钓鱼的启示》课文]我教《钓鱼的启示》详细阅读
课正式开始了。没有课件中的图片导入，我便用语言引导学生回顾已学的课文《小猫钓鱼》给我们的启示，通过知识的迁移，来揭示课题《钓鱼的启示》。接着引导学生初读课文，整体感知课文写了一件什么事。由于在备课时，发现学生的预习作业中对“放鱼”和“启示”这两部分提出了不少问题，我便将文中“父亲让儿子放鱼”时对话的...
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小溪为什么会生病|执教《小溪生病了》课后反思详细阅读
《小溪生病了》是一篇富有童趣的课文，叙述了小溪从清到脏，在从脏到清的过程。在朗读中，我要求学生做到不唱读、不顿读，训练学生能连贯地朗读课文的能力。 文中的一些叠词用得很有特色，如：“清清的、绿绿的”我指导学生第一个字读得短促些，紧接着读第二个字，第二个字音节可以稍延长，“的”字要...
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执教是什么意思_执教《珍贵的教科书》教学反思详细阅读
我执教的《珍贵的教科书》一文上完后，我觉得自己在教学目标 的设计上能紧扣主题，并能有效地把握住教学重点，采用了多种形式的“读”来突出重点，突破难点，在新的教学理念指导下，体现了“长文短教，抓住重点 ，培养语感，读中悟情，渗透学法”，课堂上充分调动了学生的情感参与积极性，思维活跃性。 这...
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低年级识字教学的反思_关于识字教学的几点反思详细阅读
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镇定的女主人原文_《镇定的女主人》教学反思详细阅读
《镇定的女主人》这课，由于课文中的故事存在一定的悬念，而要解开这个悬念，我采用了变序教学的形式。在创设了“眼镜蛇盘上脚”的情境后，引生入境，并让学生通过阅读感受情况紧急和女主人的镇定。尔后精读课文，体会女主人镇定的具体表现。这种方法的特点是重点突出，易于突破难点，克服了平均使用力量的弊端。当学生明白...
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看图说话学拼音|看图说话并输入拼音>详细阅读
教学内容：看图说话并输入拼音 教学目标：1、培养学生正确的打字姿势。 2、培养学生正确的的击键的方法与技巧。 3、培养学生良好的操作电脑的习惯。 教学重点：培养学生正确的打字姿势。 教学难点：正确熟练运用指法。 教学设计： 二期课改后，新的语文教材在认识字上有了更高的要求，对汉字的拼...
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【语言文字训练的方法】语言文字训练不要丢详细阅读
课改之后,语文课堂活跃了,活动内容丰富了,形式多样了,学生对语文感兴趣了,课堂变得热热闹闹。我们大力提倡发展学生的个性，尊重学生的独特感悟，可以这样理解，可以那样体会，学生的看法多了，思考多了，但热闹过后总觉得在浅层表象后少了几分积淀。 课标提出语文课程的基本性质是“工具性和人文性的统一。”那么...
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[一尊铜像还是一座铜像]《一座铜像》教学反思详细阅读
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成语是我们中华民族历史文化的一部分，进行讲成语故事的听说训练能训练学生的口头表达能力，也能使学生懂得许多做人做事的道理，更能丰富学生的词汇仓库，对学生今后驾驭语言文字和具体写作都有很大的帮助。那么，如何进行讲成语故事的训练呢可以从以下几方面做起：注意循序渐进性 开始阶段，可以先由教师示范讲...