三年级下册语文总复习|初中语文总复习之理解背诵

语文教学反思 2025-07-06 网络整理 晴天

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   背诵(默写)
   知识要点复习                        
     本节内容主要让学生在朗读中能恰当处理停顿、处理好重音与轻读、感情基调。背诵默写《大纲》中规定的篇目和精彩片段。
     一、说话和朗读时,常把句中某些词语读得较重。这种朗读重音一般为语法重音和逻辑重音。语法重音是把句子某些语法成分需要重读,如:谓语中心语、表性状和程度的状语、表性状强调的定语、表结果或程度的补语、疑问代词或指示代词、句中比喻等。还有逻辑重音是指根据不同的语言环境,不同的思想感情需要强调不同的词语。
     朗读时除注意重音外,为了充分表达思想感情,让听者领会其内容,还要注意语速及语句的停顿。
     二、背诵、默写的知识是在理解的基础上背诵或默写教材中规定的4l篇课文(或文段)。背诵要求完整无误,默写要求无错漏字、词、句。中考语文试题中关于背诵的考查形式主要是默写,其常见题型有三种:一是直接默写,试题提供上句或下句,由应试者填写需默写的部分;二是理解性默写,试题提供有关的情境或提示课文相关内容,由考生填写需默写的内容;三是客观题,试题提供若干项课文中的文句,在选项中设置干扰因素,让考生根据要求选择。另外还有排序题、改错题、配伍题等。无论解答哪一种题型,最重要的前提是背得熟、记得牢。
     要背得熟、记得牢应注意背记的方法,常见的快速背诵的方法有:
     1.理解背诵结合机械,理解的东西容易记并记得更牢。
     2.整分联背诵法:是指整体背诵法、分段背诵法与联合背诵法,这几种方法各有不同的特点、用途,并有一定的联系。
     3.以形象记忆核心的背诵方法:以形象记忆是以感知过的事物的外部特征或外在表象为内容的记忆,基本特点是记事物的外部形象而不是本质,运用形象记忆的关键是想象、联想。
     4.尝试回忆背诵法:朗读有助于背诵,但若一遍又一遍地单纯重复,记忆效果还是欠佳的,最好的办法是在朗读到一定程度后,合上书试背,试图对记忆内容进行回忆,以增强背诵的效果。
     5.限时背诵法、写读结合法等。 
   命题思路导航                       
     从近几年的中考情况看,朗读题主要考查三项能力:朗读中恰当停顿及对朗读内容的理解;朗读中恰当处理重音和轻读;朗读中恰当处理语气、语调、语速。
    加强对背诵默写的考查,从总体上看降低了文言文测试的难度,认识到这一点,有利于消除对背诵默写的畏难情绪。再者,要求背诵默写的都是文章精华,尤其是其中的名句甚至超越了作者本人,超越了时空限制,成为人们共同的思想财富、语言精华。所以,背诵默写名篇妙句,既可以学习思想,又可以学习语言。认识到这—点,可以使我们以积极的心态去对待背诵默写。

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/yuwenjiaoxuefansi/158862.html

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