爱学生就要宽容学生_宽容学生应该允许学生将错误一犯再犯

语文教学反思 2025-07-05 网络整理 晴天

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 宽容学生应该允许学生将错误一犯再犯。有些学生有了错,老师指出来后,他会很快改掉,但不久又会重犯,甚至情况比第一次更糟糕。这时有的老师就会以“不可救药”这样的话来训斥学生。其实这种时候更需要老师的宽容。教师应该知道改正错误不是一蹴而就的,也需要一个过程。需要有坚强的毅力和恒久的耐心。意志薄弱的学生有时控制不住就会“故伎重演”,这时教师的当头棒喝只会让他在错误的路上继续走远。如果给学生一些鼓励,一些指导,学生又会悬崖勒马,回归正道。我的一学生当初写周记没养成好的习惯,总是喜欢抄作文选上的范文。我很清楚他是觉得构思、写作一篇作文太费事,有时还不一定有好评,正好手头有一篇好范文,所以一抄了之。知道了一切你就会原谅一切。我把这同学找来,告诉他他很有眼光,很会欣赏,然后告诉他正确的借鉴方法。他有所触动,改由自己写了。但连续几次周记评讲,优秀名单上都没他,他又开始抄袭了。我没有生气,又一次地宽容了他,我平心静气的找他谈心,指出他是想冒险,认为老师也许会看不出是抄的。后来他不抄整篇了,改抄片段,且痕迹明显,我还是宽容他,跟他谈心,讲道理。这样几次三番后,他终于彻底地改掉了抄袭的坏习惯。后来在作文中他写到,之所以不再抄袭,主要是被老师的一而再、再而三宽容感动了,觉得再抄都对不起老师,都无颜见老师。这件事让我明白宽容可以感动学生,有了感动什么错误改不了呢?

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