心灵的呼唤作文800字|心灵的呼唤----教学反思
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当今社会,独生子女居多,家长视孩子为“掌上明珠”,对待孩子是“含在嘴里怕化了,捧在手心怕掉了。”久而久之,孩子的心中就只有自己,没有别人了。为此,感恩教育作为了一项重要的德育教育内容,对于现在的孩子来说显得尤为重要。而音乐教育作为素质教育中不可缺少的重要组成部分,在此显示出它独特的优越性。我所担任的是初二艺术(音乐)课教学,在第二学期的教材中,《心灵的呼唤》一课,不论从课题还是选材来说,都是感恩教育的一个很好的契机。在课中请学生欣赏《让世界充满爱》、《酒干倘卖无》等音乐、艺术作品,能使学生感受人间真爱,激起内心的情感共鸣,知道珍视“爱”与给予“爱”,感悟到中华民族传统美德——重视亲情、无私帮助他人、心存感恩,体会到爱是人类生命的依托;并领略以艺术作品为载体的灿烂民族文化。
下面,我来谈谈自己对本课教学的感受:在导入教学时,我采用感人的画面和音乐对学生的情感进行视觉和听觉上的冲击,使学生自然进入到教学的意境中去。紧接着进行歌曲《让世界充满爱》的教学,这一环节力求营造一种充满爱意和感人的气氛,在学生进行歌唱练习的同时受到感动,体会到在我们身边,每天都有感人的故事发生。我们被爱包围,被爱感动。我们享受着爱,同时也付出着爱!当学生看到歌曲MV中那“一方有难,八方支援”的感人画面时,我从学生的神情和语言中能够感受到他们的心灵已经开始被打动了!于是,我趁热打铁,引出歌曲《酒干倘卖无》,这一环节由音乐作品(歌曲)逐渐拓展向综合艺术作品(歌曲与电影),让学生随着各种音乐表现要素的变化体验作品的内涵,在上一环节学生感动的基础上,这一环节力求引起学生的感悟,引发他们对身边亲情与爱的思考。一曲结束,很多同学眼中都饱含着泪水,尽管声音已开始哽咽,但还是踊跃抒发自己的心情感受,把整堂课的情感体验推到了一个高潮!使他们的心灵受到了一次很好的洗礼!
通过本课的教学实践,我深感音乐课所独具的教育特色是其它学科在此方面所无法比拟的,音乐是人类最古老、最具有普遍性和感染力的艺术形式之一,能够发挥音乐课程的特殊功能,寓感恩教育于音乐教学实践中,通过艺术作品去感染和激励学生,则比讲道理更容易让学生所接受,从而使教育学生起到事半功倍的效果!
我从学生的泪水中看到了学生情感的迸发,然而这种情感的激发又不是游离于学科之外的,它与学科教学内容紧密相连,在体现学科特性的同时,很好的渗透了“两纲”教育。我能够运用自身专业技能,充分服务于课堂教学,并没有因为要灌输“两纲”,而忽略艺术知识和技能的传达,而是依托音乐艺术特有的语言,潜移默化的健全了学生的人格。
当然,本课也存在着很大的提升空间,比如:应给学生更多的展示自我的空间,教学方式可更多元化一些,音乐性再多一点空间,效果会更好。
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