怎样对付没上幼儿园_对付不上幼儿园的“四字真经”

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对付不上幼儿园的“四字真经”    今年九月，xx终于上幼儿园了。这是她人生中迈向社会和集体生活的第一步，我们既开心又担心。开心自不必说，上了幼儿园，她的生活中除了家人还会有老师和同学的加入，通过与更多人接触渐渐扩大交往面，形成人与人交流的最初感受和体验，这是成长的重要一步。担心的是，xx能适应幼儿园的集体生活吗？哭闹和生病会如影随形吗？
    我们的担心在xx入园后很快就被打消了。虽偶有哭闹，但都能很快就过去。最让我们高兴的是，她每天都能开心的回来和家人谈起幼儿园的生活，并且表示喜欢老师和同学。我们不禁暗自庆幸女儿的入园焦虑期渡过的比较顺利。
    变化出现在11月底。有一天xx回来哭着说不想去幼儿园了，因为那儿的食物不好吃。这是她第一次说不愿意去幼儿园，情况反常，所以引起了我们的重视。按理说xx已经入园三个月，在适应性方面应该没有问题，是不是幼儿园的食谱发生了变化呢？于是打电话给班主任询问情况，老师说孩子在幼儿园表现的很好，没有出现情绪的异常。学校的食谱没有大的变化，就是xx有点偏食，喜欢吃主食，汤和蔬菜不怎么吃。但每次吃完以后都表现的很开心。放下电话，我们也稍稍放下些心来，晚上找了个女儿心情好的时候问了下为什么不愿意去幼儿园，这次得到的答案竟然是：在幼儿园被两个女孩儿打了。
    xx说的那两个女孩儿我们都认识，并且家长之间也有交流。从性格上来说，其中有一个女孩比较活泼外向，是有动手打人或推人的行为，以前孩子们在一块玩的时候有过这样的举动。每次女孩儿的家长都及时制止，孩子也表示不再动手了。另一个女孩倒是没见过和小朋友们有相互推搡的举动。但是既然出了这样的问题，我们就教xx应对的方法。
    首先告诉她无论是谁打到自己都要当时及时制止对方，大声的说：“请不要打我，打人是不对的！”如果对方还有打人的举动就要告诉老师。第二天我们致电班主任，老师说偶尔有看见小朋友之间动手推搡，但没有看见xx和同学之间闹不愉快，并且答应以后会多加留意。
    接下来的几天里，xx对上幼儿园这件事表现出不情愿，有时会央求不去幼儿园了。每当这个时候我们都蹲下来拥抱她，并且鼓励她坚持。孩子嘛，偶尔闹个情绪不愿去幼儿园是再正常不过的事，我们也能理解。她倒还懂事，说归说，每天早上七点都准时起来洗漱好去幼儿园。
    直到有一天晚上，大家都睡下半个小时候，床上传来xx的抽泣声，边哭边说：“妈 妈，我不想去幼儿园，*老师打我。”见她哭的伤心，我过去抱起她来轻拍后背。等情绪平稳后，问她老师都打了什么地方呀？xx一会儿说是手，一会儿又说是屁股。鉴于近期她不愿意上幼儿园的心理，也不多问，先安抚睡下再说吧。
    第二天给班主任打电话，老师一听就笑了，说有这么件事情：班上来了个实习老师，一天一个男孩打了班上几个同学，实习老师说不许打人，如果再动手打小朋友老师就要打你了。当时这么说是想吓唬那个打人的男孩儿，不过班上其他老师听见以后已经及时纠正了实习老师的说法，告诉小朋友任何时候打人都是不对的。至于xx，这些天早上来园后是有些情绪不好，但吃完早饭以后就没事了。班主任强调说，老师一般不会出现打人的情况，一来三个老师之间相互监督，二来学校和班级都有摄像头，这种事情是明令禁止的。
    晚上回来我把班主任的话告诉xx，她听了以后也说是这样的。见情绪不错，我们慢慢给她讲道理，让她明白幼儿园周一到周五必须去，周末才能休息两天。xx点头表示认可。但是到了第二天早上去幼儿园时，情况就跟前一天晚上截然不同了。xx先是要吃一块饼干才肯出门，吃完饼干后不肯穿外套和鞋子。就算我在一边给出一次警告，仍要固执的穿着一件毛衣就走出大门，还边哭边说要冻感冒！那天早上北京零下四度，五六级北风，不到两分钟xx已经冻的流起了清鼻涕，但仍然不肯穿外套。12
    至此，我终于忍不住发火了。如果那天早上你在路边看见有个生气的妈 妈动作粗鲁的在给一个女孩儿穿外套，并且拉着一个哭哭啼啼的女孩儿过马路，唉，那个人很可能就是我。后来冷静下来想想，家里近期很平静，我们陪伴她的时间没变，也没有什么让女儿不开心的事。据老师反应xx在幼儿园表现还不错，也没有和小朋友发生不愉快。排除了外界原因以后，推测有可能是孩子遇到了发展中的问题。可能是一件和同学之间的小事，也可能是老师说的一句话让她心里不舒服，又或是别的在大人看来的小事情。但是由于还不能将事情的前因后果表述清楚，就拿不去幼儿园作为一个说辞。我们试过了很多种方法，劝说，鼓励，讲道理，似乎效果都不好。最后想到了用冷处理的方法。
    还是一天晚上本来好好的睡了觉，隔了十几分钟xx突然哭起来说：“妈 妈，我不想去幼儿园！”“嗯，知道了。”我平静的说。她重复了六次，我一样的话回答了六次。到了第二天早上，和以前一样哭着不肯去幼儿园，不穿外套，每次她哭着说“不想去幼儿园”或是“我很难过”时，我都平静的说“嗯，知道了。”然后该干嘛干嘛。这一招还真管用，不讲道理，不要劝说，也不哄着，只是平静而坚定的告诉她知道了，效果却是出人意料的好。第一天过后晚上回来就说了两次不想去幼儿园，我同样的话应对她。过了第二天，她见我这副铁板的态度也就不说了，情绪似乎也好起来。几天过去了，偶尔还说不想去幼儿园，我就“四字真经”回答她，体会到了我的态度，觉着再多说也没什么意思，索性就不说了。
    与其说是“四字真经”的作用，不如说是理性态度的重要性。作为家人，每当看见宝贝遇到困难都是最心疼，最焦急的那个，但是成长中的路必须是她自己一步步的走。有时候我们管的越多，孩子对我们的依赖就越大。劝说，鼓励和讲道理是我们应当要给予的，但有时候，冷处理，留出一些让孩子自己处理情绪的空间，也不失一个好方法。


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