[家长育儿笔记怎么写]育儿笔记:家长要先从自己身上找原因

育儿观念 2025-05-28 网络整理 晴天

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一、自我反思
    跟着韩老师学习家庭教育已有一段时间,可能我有急于求成的功利思想,总认为我学习了就会很快发生变化。事实上,我的学习还缺乏扎实的基础,还需要长久的坚持和感悟,因为我才开启学习之路,自我改变也才开始。相比在儿子前些年成长中错失很多教育机会和教育内容,我现在想尽快改变自己育儿观念和做法,想让孩子按我的期望去做好一切,这是我之前没有认真反思的根源。
二、发火的经过
    最近,儿写作业速度有明显的提高,说明他正在进步。
    昨晚数学老师发了两张试卷,儿子30分钟便写完了,不曾想,他在检查一步中却花掉40分钟,试卷涂改不成样子,字也写得非常不认真。
    看完他的试卷,我的情绪就控制不住爆发起来,我一边发火一边数落儿子。
    儿子委屈的哭起来了。
三、发火之后的内疚
    **爸把我拽到阳台上,让我清醒反思一下。
    夜晚凉风的吹拂,让我真的清醒了很多,基本认识到自己如此发火确实没有多少道理,心理颇为内疚。
    内疚之余,针对自己无端发火,不有很好掌握情绪做了分析和总结。
    第一,我忽略了理解孩子当时为什么答卷速度快。孩子只为了图快而去完成试卷,但他没有考虑到这种盲目的快反而会产生很多错误,之后却要花更多的时间用于纠错。我应该沉着冷静地在孩子检查出试卷的错误之后,帮孩子去计算一下时间的分配是否合理。
    第二,应该肯定孩子孩子自己检查作业的可喜进步。但我没有做到这一步,只是粗暴地发火,忽略了对孩子的进步肯定。看来,我对的心态还是出在只关注表面现象,没有保持淡然的心情去看待孩子的学习问题。
    第三,孩子平时生活习惯培养不到位。我身为妈 妈一直没有真正连续性培养孩子认真做事,完整做事,有条理做事的好习惯,结果孩子反馈到学习中来就出现学习步骤缺失现象,比如认真读题,认真计算,认真检查这几个环节。同时也没有引导儿子怎样保持作业本清洁,这样做才是一个非常出色的好孩子。
    第四,针对错误要应用减法技巧来应对。对于本次作业错误多的现象,我完全可以鼓励孩子,这次假如错十道题,下次我们是否可以错九道呢?你少错一道就是进步啊。怎样减少错误呢?最有效的方法就是把读题、解题和检查的每一步都完整地做到。而对于涂改的现象过多,说明你下笔之前,没有通过大脑认真思考,没有底数的情况下就贸然下笔了,以后一定要加以改正。
四、为自己的行为道歉
    等儿子在洗漱完毕后,我来到儿子身边,把他抱在怀里,很郑重向儿子道歉。
    我说:“对不起,儿子,妈 妈为你写作业错误较多,且把试卷涂改的很乱发火是不对的,妈 妈向你道歉,请原谅妈 妈好吗?”
    儿子的眼泪马上下来了,搂住我的脖子,趴在我的肩上。
五、保持平和的心态引导孩子
    我温和地说:“儿子,你知道妈 妈今晚为何控制不住情绪而发火吗?”
    儿子说:“我知道,是因为我的试卷写得不认真,涂改太多。”12
    我说:“你今天其实是很不错的,两大张数学试卷30分钟写完,没磨蹭,而且错误都自己检查出来,真的很棒的!”
    儿子听了这话小脸开始转晴,很认真的看着我。
    我说:“**啊,明天季老师一看到你的试卷涂改那么多脏脏的,季老师是不是会感觉你好像没洗脸啊,不清洁啊?你想,如果你早上没洗脸去上学,好不好看啊?”
    儿子连连点头,说:“是的,妈 妈,涂改了是不好,,以后我写作业不马虎了。”
    我马上说:“真是聪明的好儿子,妈 妈相信**以后在写作时,一定不会光图快,肯定会按着读题(小声或者默读),认真写步骤(脑子里想清楚了每一步再落笔),再仔细检查一遍(把错误的小虫子揪出来)这三大步骤去养成非常好的学习习惯。妈 妈以后也尽量不发脾气,我们比赛看谁先改掉毛病,互相监督好不好?”
    儿子很高兴的说:“好的,妈 妈,ok!”
    儿子带着微笑去睡了。
六、事后总结
    想一想,自己这一顿发火,做的确实太过份了。
    虽然儿子学习中有问题,但是这问题与我没有平时培养孩子良好的学习习惯密不可分。再加上我性格急躁,没有耐心去有步骤有条理完整地培养孩子做事的习惯,结果导致我在发火过程中把罪责都强加给孩子,想想,真是愧疚。
    同时我在旁观儿子学习的全过程,也缺乏细心,把儿子的错误就像拿着放大镜是找寻放大。虽然学习了韩老师的如何理解孩子,如何与孩子谈心,自己感觉是理解了、掌握了。但通过和孩子作业表现无端发火来看,自己根本没有静下心来好好学习和感悟,更没有彻底掌握怎样去理解孩子,我需要反复去学习,去查找自已身上的问题。
    现在我深刻地认识到:自己都没做好,又怎能去要求儿子呢?儿子身上出现的问题其实就是暴露出我做事马马虎虎,甚至有时为自己找理由开脱的不良心理。以后在学习韩老师的每个课,我都要多听几遍,多多思考,平时多观察孩子,通过与孩子沟通交流去读懂孩子,再合理引导。
    只有先改变自己,才能培养好儿子!


 


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