【幼儿园开展了有趣的鸡蛋系列活动】主题系列活动：有趣的电

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活动由来：

我们班曾经开展过《汽车》的主题活动，其中有一个环节是电动汽车，这就引发了幼儿对电的兴趣，从认识电池开始，幼儿进入了一个崭新的领域—电，于是，我们设计了相关的主题活动，目的在于使幼儿对“电”有一个最初步的了解。

活动目标 问题板块 主题壁报 区域活动 相关内容 家园合作 资源利用 1、通过这个活动，激发幼儿对电的兴趣。 2、了解电的基本用途，以及对人的利与弊。 3、通过操作，使幼儿了解电池的作用，并认识电池的正负极。 4、了解安全用电的常识。 5、通过回收废电池，培养幼儿的环保意识。 1、什么东西用电？ 2 、电池都有什么样的？ 3、怎样装电池，玩具才动？ 4、用完了的电池该怎么办呢？ 5、还有哪些东西需要回收 ？ 1、有关电池刨面的图片。 2、各种用电池的玩具。 3、安全用电的光盘。 科学区： 1、投放各种用电的玩具几幼儿可操做的简单用具（如：手电筒等）。 2、投放各种电池，请幼儿自己进行尝试。 图书区： 有关电的图书，图片等。 电脑区： 投放安全用电的光盘。 1、请家长从家里拿来各种用电池的玩具及用电池的简单物品。 2、请家长从家里带来多种不用的费电池。 3、利用家长园地展示网络图。 4、请家长在家给孩子讲一些用电常识。 请大班小朋友展示他们自己做的简单用电玩具

活动网络图主要活动：1、 电动玩具动起来2、 电池的秘密3、 安全用电活动一：电动玩具动起来活动目标：1、了解普通干电池的外型特征，并能找到正负极。2、培养幼儿的探究兴趣。活动形式：分组活动活动准备：电池的剖面图，普通一号干电池若干

设计意图 师幼互动 教育反思 为了让幼儿对电池有一个全面具体的了解，设计了此次活动。 1 、投放一号电池若干，请幼儿仔细观察。孩子发现电池的一边有一个小鼓包，一边是平平的。 2、请幼儿观看挂图，对电池的内部结构进行初步的了解。孩子了解到了电池的内部构造后，觉的非常好奇。 3、师生共同进行总结电池的基本结构。 此次活动，幼儿非常感兴趣，只是利用挂图的形式，幼儿接受起来比较抽象。 12

活动二：电池的秘密活动依据：由电池引发出其他的用电方式，于是就产生了安全用电这次活动。活动目标：通过活动，使幼儿了解一些安全用电的常识，并知道安全用电。活动形式：集体活动准备：安全用电的图片

设计意图 师幼互动 教育反思 1、使幼儿了解一些安全用电的常识。 2、培养幼儿的自我保护意识。 1、请幼儿想一想平时用电的时候，应该注意些什么？幼儿开始积极进行讨论。 2、 出示安全用电的挂图，逐一给幼儿讲解。幼儿和老师一起认真观看挂图。 3、请小朋友说一说看了挂图后知道了一些什么？幼儿观看挂图后，积极发言，有的幼儿还说：“我要回家提醒爸爸妈妈也注意安全！” 通过这次活动幼儿多数已掌握了一些安全用电的常识。 观看挂图的环节可以改变成观看有关的光盘，教育效果会更加明显。 讨论的时候，教师可以提升幼儿的经验，增强幼儿的自我保护意识。

活动三：安全用电活动目标：1、通过活动，使幼儿了解废旧电池应该回收的道理。2、建立初步的环保意识。活动形式：集体或小组活动准备：废旧电池回收箱 光盘

设计意图 师幼互动 教育反思 1、使幼儿进一步加深对电池得了解。 2、建立幼儿的环境保护观念，从中了解到一些特殊物品的回收。 1、提问：电池用完了怎么办？ 有的幼儿说： 把全园的废旧电池都收集起来。 2、请幼儿观看《电池的处理》光盘。 3、提问并讨论：电池能像普通垃圾一样扔掉吗？ 4、发起回收废电池的活动。幼儿自觉的把废旧电池回收箱放在传达室，准备回收全园的废旧电池。 此次活动的目标基本完成，幼儿的参与积极性很高，很多幼儿回家后也做了电池回收箱，把家中的电池也很好的回收起来。

思维接力棒：小朋友们，你们知道电是从哪里来的吗？是从发电厂通过电线输导传到千家万户的。那么电线为什么能传导电呢？12

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