中班数学认识数字1-5_中班数学：认识数
【jiaoan.jxxyjl.com--幼儿园中班数学教案】
活动目标1、让孩子认识5以内的数字，并能学会排序2、能够找到指定的数字或者相应的位置3、培养孩子观察能力和反应 活动开展的重点、难点 对于找寻相应的位置会存在问题，反应稍微有点慢 活动准备1、有5层高的楼房背景图一幅，幼儿熟悉的小动物5个，如小狗、小猫、小兔、小猪、小猴等。2、幼儿每人一份操作材料：5只不同的小动物，有5节车厢的火车或有5棵小树的图片等。活动进程1、引入主题。有五个小动物住在一幢房子里，而且他们准备做小火车出去旅游。2、出示房子。这是什么呀？这幢房子有几层啊？提问小兔（或其他动物）住在哪一层？能不能指给老师看啊？3、小动物要去坐火车了，我们送送他们吧，帮他们找找自己在哪个车厢，好不好？先让孩子数有几节车厢，再提问哪个小动物在哪一节4、小动物们想玩游戏了。他们准备玩捉迷藏，你们看看这是什么？拿出树。把5只动物藏在5棵树下，说说什么动物藏在第几棵树下
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[中班数学数一数教案]中班数学：数一数详细阅读
活动目标：1．不受大小和排列形式的影响正确感知7以内的数，并进行数和量的匹配。2．会正确使用数量词，如：个、把、棵、根……3．能愉快地参与活动，体验操作活动的乐趣。活动准备：多媒体课件、图片（胡萝卜、青菜）若干、点卡、小篓子人手两个。活动过程：一、出示小兔和蜡烛，激发幼儿目测蜡烛数量。师：这是谁？今...
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小班数学晾袜子|中班数学：晾袜子详细阅读
活动目标． 加深相同和一双的概念。． 培养观察力。活动准备． 幼儿自备一双有颜色或有图案的袜子。． 一条粗绳子。活动内容学习领域： 形式：小组1 请幼儿简单介绍带到幼儿园的袜子的颜色或图案。重点引导幼儿介绍这双袜子相同的地方，...
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【中班数学活动电话号码连连看教案反思】中班数学活动：电话号码连连看详细阅读
活动目标： 1 能手口一致地点数10以内物体，说出总数，并能用数字表示相应物体的数量。 2 能根据点数的结果将数、量一一对应。 活动准备： 大点卡，数字卡（0——9）一套、水彩笔、粘贴图案、表格每人一套（电话号码教师提前填好）。如： 6 0 3 2 3 5 7 9...
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[数学游戏快快躲起来]中班数学：躲起来的“3”和“8”详细阅读
活动目标：1、认识数字8，感知数字和数量之间的关系；2、积极参与活动，按提示完成制作。活动准备：彩笔、画纸人手一份；花形纸片活动流程：一、“3、8”的含义（出示已经写好数字“3、8”的黑板）1、这两个数字连在一起表示什么？2、“3”表示什么？“8”表示什么？3、数字“8”还可以表示什么？（鼓励幼儿大...
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【中班数学小动物买水果】中班数学：给小动物送水果详细阅读
活动目标：1、学习4以内口手一致点数，感知物体的多少、一样多。2、通过活动，让幼儿体验帮助别人的快乐。。活动准备：材料准备（ppt、四幢房子、水果图片）活动过程：（一）摘水果1、小动物到水果园中去摘水果，水果园中有些什么果树？2、在篮子里装上一个水果，说说有几个水果，然后再一个一个继续装。体验1和许...
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中班音乐我们去游玩_中班数学：我们去游玩--学习8以内的顺数、倒数详细阅读
活动目标： 1．练习8以内的顺数、倒数，提高对数字的敏感性，体验数字的重要与有趣。 2．训练思维的敏捷性。活动准备： 1．红、蓝色胸卡及相对应的红、蓝汽车座位号牌各8个。 2．红绿灯标记，汽车车牌54321、53421、52431、51432。 3．布置游乐城...
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【幼儿园中班数学】中班数学：复习10以内的数量详细阅读
目标：1、正确感知10以内物体的数量，正确认读数字1-10 2、体验数学活动游戏的快乐。重点：正确感知10以内的数量。准备：筐内装有不同数量的水果、糖果、萝卜。数字卡片、图片等。过程：一、游戏：开火车。1、以小组为单位，教师出示数字卡片或图片。幼儿一个接一个地认读数字或看图片说...
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中班数学挂彩旗|中班数学《制作彩旗》详细阅读
一、活动目标： 1、尝试按某种规律对一组物体进行排列，并学习用不同的方法排列。 2 感知数学的规律美，培养幼儿的分析、观察能力。 二、活动准备： 1、ppt 2、操作纸 3、圆形，三角形，长方形，正方形每人若干 三、活动过程： （一）引出话题，引起幼儿的兴趣。 师：森林里要开运动会了，小熊接到了制作...
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中班数学第几个活动反思|中班数学活动：几个和第几个详细阅读
一、活动目标：1．区分基数和序数，知道几个和第几个的含义。2．能用序数词正确表示5以内物体排列的次序。3．能根据参照物的不同，判定某一物体所处的位置。二、活动准备：小动物图片若干，人手一份房子图卡、每人一张小动物住楼房的工作单。ppt演示文稿。三、活动过程：1．玩小动物等车的游戏，教师引导幼儿用序数...
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中班数学动物运动会教案反思_中班数学：动物运动会详细阅读
活动目标：1、尝试根据课件列出7的加减算式题，并能说出所列试题的意思。2、体验对数活动的探索兴趣。活动准备：1、前期经验（幼儿已有加减法的相关经验。）2、材料准备：课件、幼儿人手一块插板、数字卡。活动过程：(一)、动物运动员入场，引发兴趣出示ppt1：——今天，老师带你们去看一个动物运动会，看看会有...