中班科学有趣的蛋宝宝教案|中班科学:有趣的蛋宝宝
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一、 师出示红袋子师:今天黄老师带来了礼物,你们猜一猜里面是什么啊?(幼儿自由猜想)师:有的小朋友是看看它的样子猜的,有的小朋友是自己喜欢什么东西来猜的,没有关系,我们来摸一摸,看看里面到底有什么东西,谁想来摸一摸?(幼儿摸一摸)师:这是什么啊?哦,原来是圆溜溜的鸡蛋(幼儿分别摸出鸭蛋、鹅蛋、鸽子蛋、鹌鹑蛋)二 、 1、师:今天老师带来了几只蛋啊?(五只)那我们来玩个游戏,给五只蛋排排队,从大到小的顺序来排一排(个别幼儿上来操作,排完后请幼儿纠正,最后由老师来检验)鹅蛋------鸭蛋------鸡蛋-----鸽子蛋------鹌鹑蛋2、师:五只蛋的妈妈到底是谁啊?请看大屏幕(师依次播放图片)3、师:五只蛋什么地方不一样呢?(幼儿自由回答)那什么地方又是一样的呢?(形状)师小结:五只蛋的颜色、大小都不一样,有的蛋上还有花纹。但是他们的形状是一样的,都是椭圆形。4、比鹅蛋还要大的蛋是鸵鸟蛋(师出示盒子里撞的鸵鸟蛋给幼儿看)师:我们来摸一摸鸵鸟蛋,很尖,硬硬的,它虽然很大,但是它和其它蛋的形状一样,都是椭圆形的,和有的蛋的颜色也是一样的。5、师:我们来看看鸵鸟妈妈长得是什么样子的,请看大屏幕(师比方鸵鸟妈妈的图片)6、师:那有没有比鹌鹑蛋还小的蛋呢?小朋友来说说是什么蛋呢?(师出示蜂鸟的图片)蜂鸟是世界上最小的鸟,所以它生下了最小的蛋,比老师的指甲还要小一圈,它实在太珍贵了,世界上只有一枚,现在在英国的博物馆里。三、 1、师:每种蛋都有蛋壳,打开蛋壳里面有蛋白和蛋黄,这么多大大小小的蛋,那蛋有什么作用呢?(幼儿自由回答)师小结:蛋可以用来吃,那小朋友们吃过什么东西是用蛋做的?(蛋卷、蛋炒饭、荷包蛋、蛋饼等)2、师:我们来玩个游戏,找找蛋蛋在哪里,请看大屏幕,师出示茶叶蛋,荷包蛋,炖蛋,蛋炒饭,三明治,寿司,蛋挞,蛋糕的图片,让幼儿来找一找蛋蛋在哪里。3、师出示蛋糕的图片 师:里面有蛋吗?今天老师真的带来了一块蛋糕,里面到底有蛋吗?仔细听它的配方,配方就是它用搞什么东西做出来的,我来念,你们仔细听好了,如果你们听到了有蛋的成分,那你们就站起来说yeah好吗?你们可要听仔细了哦!(师念配方,幼儿仔细听)四、 1、师:蛋除了吃,还有什么用处呢?(幼儿自由回答)2、师:老师为你们准备了一些蛋和蛋壳,你们想一想要做成什么东西(师播放音乐,幼儿操作,教师指导)3 幼儿作品展示,教师讲评五、 师播放各种蛋的艺术品图片,幼儿欣赏六、 师:一个普普通通的蛋,天天和我们在一起,吃了很有营养,我们的身体会棒棒的,还可以用它来玩一玩,做一做,那小朋友们回家去试一试好吗?
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[中班科学有趣的三脚架反思]中班科学:有趣的三脚架详细阅读
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中班科学大灰狼该不该救反思_中班科学:大灰狼该不该救详细阅读
设计意图:在深入开展主题活动的过程中,幼儿的理解是每一个问题都有每一个问题的固定答案。但是本次活动尝试:在没有固定答案的问题上引导幼儿,通过同伴间的讨论来获取问题的结果。选择大班幼儿科学领域的环保问题为切入点,开展本次语言活动。有以下重点:一是在情境中引导幼儿进入问题,发现问题;二是在假设中解决问题...
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一、教材分析: 幼儿是学习的主体,作为教师要尽量为幼儿的探究活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试从而培养幼儿对科学的兴趣,激发他们的探究欲望,并培养幼儿一种运用科学的态度、方法去发现问题、解决问题的能力。 新《纲要》明确指出“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事...
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