小班社会好听的名字教案_小班社会:好听的名字
【jiaoan.jxxyjl.com--幼儿园小班社会教案】
活动目标:1.喜欢自己的名字,知道每个人都有好听的名字(大名和小名)。2.鼓励幼儿大胆说话和积极应答,培养幼儿良好的生活习惯。活动准备:大公鸡、小老虎、小白兔、小猪、宝宝上幼儿园、吃饭、洗澡、睡觉的图片各一幅,制成ppt。活动过程:一、你叫我答应师:小朋友,你们认识我吗?我的名字叫xx,你们可以叫我xx老师。 你们叫叫我吧(小朋友喊,老师回答“哎”)你的名字叫什么啊?(幼儿个别自我介绍)那我们来玩个点名的游戏,我叫到你的名字,你要回答我哦!(xxx在哪里?xxx是谁啊?等提问的方式都不一样)总结:原来我们每个人都有一个好听的名字。二、认识小名(一)提问:1.×××是谁?怎么又是你?2.你怎么有两个名字?小名xx是谁给你取的啊?为什么叫xx?教师小结:原来他有两个名字,一个是大名,叫×××,一个是小名,叫×××?我们用他的小名来叫叫他的。3.谁还有小名?(二)引导幼儿说说自己的小名,用小名打招呼。总结:原来有些小朋友都有两个名字,一个是大名一个是小名。我们来看看我这有几个宝宝,他们都有个好听的小名,我来听听他们叫什么?三、良好习惯培养(一)大公鸡1.师:我这有个宝宝,他的名字叫xxx,他有个好习惯,每天早上起得早,爸爸给他取了个小名叫大公鸡,喔喔喔。2.提问:他的小名叫什么?(大公鸡),我们来叫叫他吧!(幼儿叫,电脑回答)总结:对,别人叫你,你都要大声的回答,才有礼貌。 为什么叫大公鸡呢?你在家里是不是像大公鸡那样早早起床?我们来试试看。(二)大老虎1.师:这个宝宝她叫优优,她吃饭吃得特别快,妈妈给她取了个好听的名字叫大老虎,啊呜啊呜。2.提问:她的小名叫什么啊?(大老虎)我们来叫叫她。为什么叫优优大老虎?因为他大口大口吃饭。除了大老虎还有谁也大口大口吃饭?我们来学学她。(三)香香兔1.师:优然有个号习惯,她每天洗澡都洗得干干净净,奶奶给她取了好听的小名,叫她香香兔。2.提问:她的小名叫什么?我们来叫叫他。为什么叫他香香兔?你喜不喜欢洗澡?我们来试试看。你们洗的这么干净,我也送你一个好听的名字(香香兔)。小白兔在哪里?(幼儿答应)(四)小小猪1.师:他的名字叫辉辉,他有个好习惯,睡觉睡得特别早,爷爷叫他小小猪,呼噜呼噜。2.提问:他叫什么啊?我们来叫叫。(幼儿叫,电脑回答)。 为什么叫他小小猪?(因为他睡得早)怎么睡觉的?我们学学。(五)大白鹅1.师:这个小朋友叫丁丁,他每天上课都坐笔直笔直的,老师给他取了个好听的名字叫大白鹅。2.提问:我们来叫叫他。为什么叫他大白鹅?你们也会和他一样上课坐得笔直吗?我看看谁和大白鹅一样。(六)小花猫1.师:妞妞走路都轻轻的,我给她取个了小名叫小花猫。2.提问:她的小名叫什么啊?你们来叫叫她。 为什么叫她小花猫?你们走路也是轻轻的吗?我们来站起来走走。四、结束师:今天,我真高兴认识了你们,知道你们都有好听的名字。你们能带我去认识下你们班的其他小朋友吧?他们会有什么好听的名字?来,我们开着小火车出发吧。 社会《好听的名字》教学反思颜 妍由于我们小朋友是今年刚入园的新生,所以我们选择了社会里的自我认识教育的活动《好听的名字》。让幼儿在介绍自己的名字的同时也知道每个人都有个好听的名字。不仅有大名还有自己独特的小名,以及小名的含义。为了增加活动的游戏性和趣味性,我们设计了我点名你答应的环节。让老师抱抱孩子,摸摸孩子,增进教师和孩子之间的亲密感。鼓励幼儿在这个环节中大胆说话和积极应答。在认识名字的内容上,我们感到内容比较简单,于是我们在小名上作文章,增加了小名的意义和良好习惯的结合,培养孩子良好的生活习惯。我们这次是借班上课,因为本来这样的课程应该放在刚进幼儿园的第一周里进行。自己班级的孩子我们都已经非常熟悉了。所以我们只能借班上课。在活动中,我发现孩子都很乐意并大声地介绍自己的名字。在我点名你答应的环节中,孩子能举手表示,但是大声应答还不够,经过我的提醒,孩子们的大声应答有所改善。他们很乐意上来和老师抱抱,这也反应了小班孩子独有的特性。在介绍小名意义的时候,有几位幼儿都能大声的说出自己小名的含义。在活动结束后,我也发现了一些不足的地方:活动后半部分,学习良好行为习惯的时候,感觉动起来还不够,可以适当地让孩子多学一学,动一动。还有哪些不足的地方,希望大家多给我点意见。
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【小班社会蛋蛋旅行记】小班社会《小猫旅行记》详细阅读
活动目标1.在情景式体验故事的过程中细致观察,通过对猫违反禁令而产生的不良后果体验,初步懂得遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。2.体验和理解故事中的规则,认识“禁止”的含义。活动准备1.布置一个会场,内有花卉、玩具桥,以及一些禁止牌子:禁止摘花、禁止喧哗、禁止通过。2.选取绘本《11只小猫做苦工...
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活动目标:喜欢自己的同伴,在唱唱跳跳中进一步体验与老师、同伴一起活动的快乐。活动准备:ppt活动过程:一、欢乐蹦蹦跳——小朋友,跟着老师一起来蹦蹦跳吧。二、大家来跳舞·说说自己最要好的朋友提问:你最喜欢谁,为什么?·各班幼儿同跳邀请舞《找朋友》1、各请三个小班的若干幼儿为邀请者,进行舞蹈。2、鼓励小...
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【小班社会活动设计《我有一手双小小手》】小班社会活动设计《遇到问题我会说》详细阅读
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【穿裤子不是快手】穿裤子也不是很难吗(小班社会教案)详细阅读
教学目标:能分辩冬季裤子与前后面,学习自己穿裤子(中低层次的目标);学会自己有序地、整齐地穿着裤子(高层次的目标)。重点难点:男孩的裤前拉链的使用(易将里面内裤卡在拉链上),以及能整齐地穿上裤,分清不同款式裤子的前后面,用正确的方法穿裤子。 环境创设:1、幼儿各自当天所穿的冬季外裤。2、新奇角或活动...
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活动目标:1、乐意参加语言游戏,学会关心生病的小兔子。2、会用短句“我送你xx”或“我给你xx”等与别人交往。活动准备:1、兔子手偶一个2、图片若干(小花猫、小狗、小猪、小熊以及白菜胡萝卜等)活动过程一、通过看望小兔,引起幼儿与小兔的兴趣。场景:小兔在不停咳嗽(老师带着兔子手偶模仿兔子咳嗽)师:这是...
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小班社会活动爸爸谢谢你|小班社会活动:我爱爸爸我爱妈妈详细阅读
一、活动目标1、爱自己的爸爸妈妈,愿意用语言等方式表达自己对爸爸妈妈的爱。2、初步感受爸爸妈妈的辛苦,能做一些力所能及的小事情。3、体验与小朋友共同活动的快乐。二、活动准备:1、经验准备:幼儿能从照片上认出自己的爸爸妈妈及老师。2...
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