我是中国人主题目标_国庆主题——我是中国人

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一、 活动背景：　　开学一个月后就将迎来祖国妈妈的生日——十月一国庆节。孩子们对这个节日已经有了初步的认识，但对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关国庆的、祖国的知识，这些可从孩子的日常交谈中发现。如孩子会问：“为什么会有国庆节？”“国旗上为什么有五颗星？”也有的孩子会告诉我们：“我去过宁波。”“我到香港去玩过。”“我要到海南岛去玩了。”根据孩子们已有的知识经验及结合节日活动，我们开展了主题活动——我是中国人，以此增强幼儿爱祖国的情感。　　首先，我们在幼儿中展开了调查，发现出去旅游过的幼儿有一半以上，有的还去过海南、香港等比较远的地方，这对孩子来说具有一定的生活和知识经验。而且家长中有在旅游公司工作的，这无疑又是很好的家长资源。于是，我们决定以“快乐旅行”为着眼点，进行主题活动的开展。二、 活动目的：　　在活动中知道自己是中国人，并为自己是中国人而感到自豪。　　了解中国的名胜、特产及民间活动，使幼儿对祖国有进一步的了解，从而增强爱祖国的情感。 三、 活动网络图：
注：“ ”为师生共同生成的内容 “ ”为幼儿生成的内容 “ ”为教师预设的内容四、活动内容与目的：（一）、快乐旅行：目的：1、了解我国主要的名胜和特产。　　　2、交流到各地去旅游的经验和感受。内容：1、旅游名胜：　　（1）、谈话：旅游真开心（集体活动）　　　　　　让幼儿说说自己外出旅游去过的地方及心理的感受。　　（2）、收集旅游地的风景介绍图及门票。　　（3）、做像架（个别活动）　　　　　　请幼儿将外出旅游的照片带来，并制作成像架。　　（4）、说照片（个别活动）　　　　　将外出旅游的照片带来，共同说说。　　（5）、找找我去过的地方（集体活动）　　　　　在地图上共同找出幼儿旅游地的地理位置，了解中国地大物博。　　　2、56个民族：　　（1）、谈话：56个民族（集体活动） 　　　　　知道中国有56个民族，了解比较熟悉的民族并叫出名称。　　（2）、常识：藏族和蒙族（集体活动）　　　　　能说出他们的主要服饰特点及生活习惯。　　（3）、歌曲：《泥娃娃》（集体活动）　　（4）、舞蹈：《金瓶似的小山》（集体活动）　　3、爬长城：　　（1）、谈话：长城美景（集体活动）　　（2）、歌曲游戏：《爬长城》（集体活动）　　（3）、绘画：《爬长城》（集体活动）　　（4）、体育：快乐旅行（集体活动）　　（5）、计算：娃娃爬长城（个别活动）（二）、我爱家乡——嘉定：目的：1、了解家乡的主要旅游景点及特色，培养幼儿爱家乡的情感。　　　2、在讲讲、画画中增强爱家乡的情感。内容：1、参观洲桥老街：　　（1）、谈话：我们的家乡（集体活动）　　（2）、外出活动：参观老街（集体活动）　　　2、家乡真美：　　（1）、绘画：画家乡（个别活动）　　（2）、讨论：我爱家乡（集体活动）（三）、快乐国庆节：目的：1、了解十月一日是国庆节，是全中国人民的节日。　　　2、体验庆祝国庆的欢乐情绪。内容：1、国庆前夕：　　（1）、去附近街道看国庆节布置（集体活动）　　（2）、讨论：不一样的街道（集体活动）　　　2、节日的教室：　　（1）、讨论：布置     <br><p></p>活动室（集体活动）　　（2）、幼儿动手制作灯笼彩球（个别活动）　　　3、快乐的国庆节：　　（1）、谈话；国庆旅游（集体活动）　　（2）、绘画：看烟花（个别活动）　　（3）、计算：国庆大抽奖（个别、集体活动）　　　4、观看幻灯：祖国风貌（集体活动）（四）、北京天安门：目的：1、了解我国的首都是北京，北京有天安门。　　　2、我们都爱国旗，萌发爱祖国的情感。内容：1、五星红旗升起来：　　（1）、谈话；国旗（集体活动）　　（2）、升国旗唱国歌（集体活动）　　（3）、歌曲：《国旗红红的哩》（集体活动）　　　2、首都北京：　　（1）、歌曲：《北京，我们的首都》（集体活动）　　（2）、谈话：游北京（集体活动）　　（3）、绘画：《天安门前照个像》（集体活动）　　（4）、计算：天安门上挂彩灯（个别活动）（五）、了不起的中国人：目的：了解我国著名的人物及事迹，为自己是一个中国人而自豪。内容：1、京剧： 　　（1）、谈话：国剧（集体活动）　　（2）、收集有关京剧的资料（个别活动）　　（3）、观看录象：京剧脸谱（集体活动）　　（4）、陶艺：脸谱（个别活动）　　（5）、绘画：京剧脸谱（个别活动）　　（6）、学唱京歌《北京我们的首都》（集体活动）　　　2、四大发明：　　（1）、观看有关的幻灯（集体活动）　　（2）、常识：四大发明（  12   <br><p></p>集体活动）　　　3、了不起的运动员：　　（1）、资料收集：亚运会（个别活动）　　（2）、谈话：运动会知识（集体活动）　　（3）、歌曲：《祖国和我们》（集体活动）　　　4、说新闻：　　　说说国内发生的重大事件，幼儿收集简报（六）、年级组活动：国庆问答赛：目的：1、通过智力竞赛的形式，帮助幼儿更多的了解有关祖国的知识，增强做中国人自豪感。　　　2、增强幼儿的集体荣誉感，体验竞争的氛围和提高竞争的意识。
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