大班语言皮皮在哪里活动反思|大班语言:皮皮在哪里

幼儿园大班语言教案 2024-01-30 网络整理 晴天

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活动目标:   1、理解故事内容,积极讲述故事中的对话。2、仿编故事情节,正确表达变色龙与周围环境色彩相一致的特性。   3、乐意参与寻找皮皮的活动,体验发现隐藏的皮皮的乐趣。活动准备:   实物投影仪、ppt 、颜色不同的“变色龙”若干 房子图片两张活动过程:   一、谈话导入,引出故事小朋友,你们会玩《捉迷藏》的游戏吗?是怎么玩的?(ppt)看!小动物们也在玩捉迷藏的游戏呢,你发现了谁?青蛙和七星瓢虫,你会第一个发现谁?为什么?接下来你找到了谁?蝴蝶和蜘蛛你第一个发现了谁?为什么?小结:原来躲在跟自己身体颜色相近的地方不容易被别人发现。二、观看ppt,理解故事内容今天还有一个小动物,它也在跟自己的妈妈玩捉迷藏的游戏呢,它的名字叫皮皮,你们想知道皮皮藏在哪里吗?那我们一起帮皮皮妈妈去把皮皮找出来,好吗?图一:天哪,皮皮到哪里去了,亲爱的妈妈正在找他呢,妈妈会怎么呼唤皮皮呢?图二:一起跟着皮皮妈妈喊一下吧!小松鼠是怎么回答的?皮皮到底躲在什么颜色的什么地方?图三:皮皮,皮皮,你在哪里?狮子是怎么回答的?图四:皮皮,皮皮,你在哪里?小兔是怎么回答的?皮皮躲在什么颜色的什么地方?图五:皮皮,皮皮,你在哪里?蝴蝶是怎么回答的?图六:皮皮太调皮了,我们一起来跟妈妈喊一下吧!这时候皮皮说话了,他会说什么呢?三、师幼完整讲述故事这个故事还有一个好听的名字叫《皮皮在哪里》,和老师一起来讲讲这个有趣的故事吧!四、组织幼儿讨论,了解变色龙变色的特性。   为什么妈妈和动物们都找不到皮皮呢?皮皮有什么本领?  你知道皮皮是什么动物吗?(变色龙)五、迁移经验,仿编故事情节   小变色龙皮皮可调皮了,他又和妈妈玩起了捉迷藏游戏,他还会藏到哪去呢?那里有什么,是什么颜色的?皮皮会变成怎样的颜色呢?六、寻找变色龙,进一步感知变色龙的特性今天变色龙皮皮也来到了我们的教室里,想和小朋友来玩捉迷藏,你们高兴吗?那赶快去找一找皮皮吧!快和好朋友说说你在什么颜色的什么地方找到了什么颜色的皮皮?七、送皮皮回家,结束活动    妈妈在找皮皮啦,让我们一起送皮皮回家吧!

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