【大班语言《春天的秘密》活动反思】大班语言活动《春天的秘密》

幼儿园大班语言教案 2024-01-30 网络整理 晴天

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一、活动目标:

1.通过续编诗歌,进一步了解春天的特征感受诗歌中春天的美的意境,从而萌发热爱大自然的情操。

2.通过观察图片,能清楚、大胆地表达对春天的感受,丰富词汇(融化、淅沥淅沥、垂柳、嫩绿、新装、微风、飘扬、抿着、飞翔、蔚蓝、叽哩哩、绿油油、播种)。

3.学会用“春天来了,春天来了,春天在哪儿呢?......春天在这!春天在这!”的诗句续编诗歌。

二、活动准备:

1.让家长利用周末带幼儿去感受春天的景色和快乐的游玩。

2.视频诗歌《春天的秘密》。

3.为幼儿续编诗歌准备11张春天的图片,制作成ppt《春天的秘密》。

4.儿童歌曲《春天在哪里》。

5. 诚邀:亲爱的29班家长们,为了让您更多的了解万婴教育的理念,快乐教育,快乐人生;为了让您更全面的理解《指南》在幼儿教育教学目标的指导;为了响应万婴教育机构每周园长观摩教学活动开放日;路园长将在3月27日(星期四)上午8:50分在多功能厅,为我们29班幼儿开展大班语言续编诗歌《春天的秘密》教学活动,欢迎您的光临,期待您与孩子同乐!

三、活动过程:

         

1.现在是什么季节?你从哪里看到了春天?春天是什么样的呢?

2.请欣赏我把自己发现春天的秘密,编成了诗歌制作成了视频。播放视频诗歌《春天的秘密》

3.根据诗歌内容提问,丰富幼儿的词汇并解词。播放ppt《春天的秘密》

4.出示图片(油菜花、放风筝)幼儿根据图片续编诗歌。

5.幼儿和老师一起有感情有动作的朗诵续编诗歌(油菜花、放风筝)。

6.播放ppt《春天的秘密》 幼儿跟着ppt一起将诗歌完整的朗诵一次。

7.请幼儿回家和家人一起去寻找春天的秘密,把拍的照片、画的画、编的诗歌带到幼儿园和大家一起分享。

8.播放儿童歌曲《春天在哪里》,老师带着幼儿踏着节奏翩翩起舞,到户外去寻找春天。

另附诗歌《春天的秘密》

春天来了,春天来了,

春天在哪儿呢?   

小河里的冰溶化了, 

河水淅沥淅沥的流着,

  小声的说:“春天在这!

               春天在这!” 

春天来了,春天来了,

春天在哪儿呢?   

  垂柳换上了嫩绿的新装,

在微风中轻轻的飘扬,

  小声的说:“春天在这!

               春天在这!” 

春天来了,春天来了,

春天在哪儿呢?   

桃花红着脸,     

抿着小嘴,       

  微笑着说:“春天在这!

               春天在这!”

 春天来了,春天来了,

春天在哪儿呢?   

  燕子飞翔在蔚蓝的天空,

叽哩哩的叫着,   

  小声的说:“春天在这!

               春天在这!” 

春天来了,春天来了,

春天在哪儿呢?   

绿油油的麦苗,   

  使劲地从泥土里往上钻,

  小声的说:“春天在这!

               春天在这!”

春天来了,春天来了,12

春天在哪儿呢?   

农民伯伯忙着播种,

拖拉机轰隆轰隆地嚷:

       “春天在这!

           春天在这!”

哈哈!春天真的来了,

     春天真的来了!

 我看见了春天的秘密,

  我要把它牢牢记在心里。

 教学反思

    春天来了,万物都有了性的变化,河里的冰融化了,柳树的叶子绿了,桃花儿红了,春天还是一个播种的季节,农民伯伯开始播种了。这些都吸引了幼儿的目光。结合当前春天的季节,我开展了本节活动《春天的秘密》。

    活动目标要求幼儿感受春天的美丽,激发幼儿热爱春天的情感。能了解诗歌的内容,从而运用自己的已有经验来续编诗歌,学习用连贯的语言大胆讲述自己发现的春天的秘密。

活动前的准备工作做得很充分,教师有目的、有意识地拍了许多相关的照片,并在网上下载了大量的图片绘制图片供幼儿在教学过程中欣赏,帮助他们理解诗歌的内容。教师将诗歌内容的图片一课件的形式一张一张展现给幼儿欣赏,让幼儿更快的理解了诗歌的内容,还为续编诗歌的环节做了铺垫。通过教师的充分准备,幼儿对春天的景象非常感兴趣,所以能大胆地对自己知道知识进行描述。整个活动过程中,孩子们的兴趣非常高,主动参与活动的积极性也很高。只是活动的时间把控不够好,但幼儿在最后的续编环节,表现得非常投入,师生间的互动效果非常好。

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